魏仲梅
福建省南平市政和县第一中学 353600
摘 要：近些年来，我国的教育改革事业不断推进与发展，越来越多新鲜的教学方法涌现在我国的学校教学当中。其中“微课”作为一种新颖有效的教学方法，在高中的英语教学当中被得到了有效的应用。处在高中时期的学生们，他们正处于人生发展的关键阶段，而英语学习，又是高中各大科目当中的主要科目，所以，合理有效的利用微课对高中生的英语进行教学，不仅仅能够提高教师的授课质量与效率，更能够激发高中生英语学习的兴趣和积极性，让高中生的英语成绩突飞猛进。
关键词：微课；高中英语；教学；学生；应用。
就我国目前的高中英语教学来说，微课的应用虽然比较广泛，但是仍然存在许多问题，但是就微课为教学带来的好处来说，微课对学生们的学习主动性的而提高起到了积极作用，对高中英语教育的改革起到了推进作用，对高中英语教学的新时期适应性起到了关键性作用。微课以其灵活多变、生动有趣等特点遥遥领先于传统的英语教育方式，但是它也存在这许多问题，这就要求相关教育工作者，要做到扬长避短，充分利用好微课这把“双刃剑”，使其能够在高中英语的教学工作中发挥最有利的一面。
一、微课的特点
微课之所以能够在高中英语课堂中得到合理的应用，很大程度上是由于其独有的特点决定的，而这种特点，同样具有有利的一面与不利的一面。
首先，就是微课具有在最短时间内进行最有效教学的独特特点。相比于传统的每节课四十五分钟的英语课堂，微课可以将英语课堂学习当中的重点内容进行分析与总结，在极大的缩短课堂时间的同时，提高课堂教学的效率与质量。
其次，就是微课具有更加明确的教学内容。微课之所以比传统的英语教学课堂时间要短，是因为其教学的内容更加明确，真正的做到了“浓缩的都是精华”。并且让学生能够具有更多的选择，能够对自己不足的地方进行及时的补充，提高学生们的英语学习效率。
另外，就是微课的缺点之一，也就是其没有很好的系统性。由于微课所追求的是短小精悍的的高效教学目标，所以其所表述的知识内容大多是重点却零碎的，学生虽然能够掌握不同的重点知识，但是常常会出现无法具有将这些知识串联起来的能力，导致知识的学习不具备系统性。
最后，就是微课对于高中英语教师的综合素养的要求更高，由于它是一种新颖的教学方法，所以需要教师们不断的突破自身，创新自身，从而能让自己适应不断发展变化的微课教学。
二、微课在高中英语教学中应用的意义
（1）激发学生们英语学习的兴趣
微课在高中英语当中的有效应用，因为它是通过图片、声音、甚至是视频的方式表达出来，所以能够极大的激发学生们英语学习的兴趣，吸引学生们的注意力。教师通过这种声情并茂的教学方式，能够促使高中生更加积极主动的进行英语学习，并且学生们往往能够根据自身的实际需求，选择适合自己的微课内容，这对学生们英语学习效率的提高有着关键性作用，真正的做到“兴趣是孩子们最好的老师。”让高中生在轻松愉快的氛围下将英语成绩提升一个档次。
（2）使知识点的讲解更加突出重点
我们要明白，微课不仅仅是微小，更是精细的体现，它能够通过有限的教学时间，进行无限的教学重点的渗透，从而使知识点的讲解能够更加突出重点内容。与此同时，学生们在学习过程中能够听得更懂，逻辑性更强，使学生们对知识点的理解更加充分。
（3）更好的进行教学资源的整合与共享
微课在高中英语教学当中应用的另一个重要意义，就是能够更好的进行教学资源的整合与共享，它不仅仅将各种教材的资源进行了整合，更是对教师团队资源的一种共享 ，所以，高中英语教师在教学中应用微课时，要始终注重对资源的整合与共享。
三、微课在高中英语教学中的具体应用
（1）通过微课构建一个自主学习的平台，
微课之所以能够在高中的英语教学中被广泛的应用，其中一个重要原因就是其合理的填充的高中生的课外时间，让高中生自由自在的积极主动的学习，有利于培养学生的英语学习兴趣，从而提高了他们的学习效率，充分的体现了教学当中学生的主体地位，所以要求高中英语教师，要充分合理的发挥微课在这一方面的优势，通过微课构建一个自主学习的平台，为学生们的英语学习保驾护航。对此，可以将微课运用到上课之前的预习当中，让学生们在上课之前有成竹于胸。例如：在学习到高中英语必修一Unit 1-这一单元时，这一课的重点学习的单词就是confuse、addict、survival等，对此，教师们就可以利用微课制作一个课前单词预习，并且在微课中设置一些思考问题，让学生们了解到本堂课学习的重点内容，并且可以带着问题在学习中寻找答案，能够有效的提高课堂学习的效率。
（2）通过微课构建一个有趣的课堂情境
针对于高中生课堂积极性不高这种状况，教师们可以通过微课构建一个有趣的课堂情境，从而调动起学生们学习的积极性。例如：在学习到高中英语必修一Unit 2 Travel Around这一单元时，教师可以根据书本中的内容，在课堂上模拟一个网络对话，让学生们扮演不同角色来谈谈旅游的好处，从而让学生们更好的融入情境，对英语学习越来越积极。
（3）通过微课进行基础知识的讲解
最后，基础知识的讲解离不开微课的应用，这也是学生们掌握基础知识的最理想途径。例如：在学习到高中英语必修一Unit 4-Natural Disasters这一单元时，教师可以将这节课的基础语法即关系代词在定语从句中的应用与单词通过微课展现给学生们，让学生们能够在最短的时间内，最高效的掌握基础知识。
结束语：
综上，微课在高中英语教学中的有效应用，为我国的高中英语教学事业带来了许多便利，本文中笔者对微课在高中英语教学中应用的意义以及微课在高中英语教学中的具体应用进行了分析，希望能够有所帮助。
参考文献：
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