张俊
中煤地建设工程有限公司710054
摘要：随着BIM技术的不断深入运用和发展，BIM技术方面的专业人才缺口非常严重。如何满足社会对人才的需求，如何培养符合时代要求的专业技术人才是单位教学改革面临的新课题。本文通过分析土木类专业教学现状和存在的问题，进行了基于BIM技术的土木工程实践类教学改革探索研究，提出了从学科导向转向产业需求导向，进而促进土木类专业人才培养质量提高的目标。对未来实践教学改革具有一定的借鉴意义。
关键词：BIM技术；土木工程；实践教学
引言
近年来，在经济全球化的时代背景下，为进一步增强我国工程教育人才的国际竞争力，实现国际工程教育和工程师资格互认，我国单位普遍都积极推进各专业的工程教育认证工作，由住建部高等教育专业评估委员会评估认证，认证中明确人才培养目标和毕业要求，保证土木工程专业从业人员达到认证质量标准，因此在探寻人才培养模式的改革与实践中，要加强专业认证的理念，构建科学的人才培养体系。
1土木工程专业实践教学现状
1.1实践教育过程缺乏启发
在工作人员实践教育教学过程中，特别是在实践进程中，一般均是让工作人员做一部分相对简单并重复的劳动。例如，在单位设计院实习进程中，应用PKPM工程管理软件建模时，针对其中涉及的系数取值问题，教师一般仅告诉工作人员需要输入多少，未能进一步引导工作人员去展开思考，为什么取这一数值?这一系数的取值能够对最终结果产生何种影响?而在施工企业实习，工作人员一般也只是协助其他工作人员做一些简单、没有技术性的工作，比如帮忙扛标尺、盘盘站以及弹线等，并未能进入到深层次实际施工工作中。除此之外，在单位的实践实训中，因工作人员需要学习的项目极多，主要囊括钢筋工程、防水工程以及模板工程等多方面。大部分皆是由指导教师教授演示之后，工作人员在进行操作。通过综合实训的有效学习，工作人员能够充分了解并掌握相关工艺检查方式，可以更好加入到施工企业中。然而根据现实调查得知，工作人员在解决各种现实问题的能力不足，如若遇到新问题与困难时，不知道从哪里入手，亦不了解怎样去搜集有关资料，进而对工作人员在现实中展开工作产生不利影响。
1.2人才培养深度不够
随着社会对人才的需求，一些单位为了就业，也逐渐开始重视对BIM技术方面的专业人才的培养，并且开始进行教学计划的调整。但由于资金和技术的限制，真正把BIM技术与课堂完全融合，把BIM理论真正融入教学计划和培养方案中还有很长的路要走。
2基于BIM技术的土木工程专业实践教学模式
2.1应用丰富多样的实习模式
伴随近些年单位招生规模的持续扩大，受到社会企业实习场地的约束，大部分工作人员在相对集中、固定的时间实习，无法获得较好的实习成效与实习质量。基于此，在引导工作人员实习层面，单位应当运用各种各样的组织模式。首先，一些工作人员在即将毕业前，已经和社会企业签订相关就业协议，而且一些企业希望工作人员可以空出一些时间到项目参加实习，单位可掌握此种机会，依靠与工作人员签署就业意向单位引导工作人员有效完成实践环节部分，因工作人员未来的工作企业即是工作人员实习地点，工作人员实习的自主性、积极向与实习效果会大大提升。
其次，对于尚未找到工作单位的工作人员，单位可根据工作人员相关意愿与专业特长，推荐他们到有对应岗位需求的项目进行实习，而工作人员亦可运用此次机会进一步了解企业具体生产状况与运行情况，社会企业亦可以有丰富的时间去考察工作人员是否可以胜任此份工作，此种相互选择的形式无论是对工作人员本身，或者对企业均十分有利。近些年，社会已经有诸多企业和大学进行联系，表述出想让工作人员们进入企业实习来完成毕业论文，在工作人员论文的选题方面可以和企业现实项目进行充分融合，如此不但能够让工作人员完成高品质、高水平的论文，防止出现闭门造车的状况，而且还可以再解决工程现实问题过程中达到实习的良好预期。
2.2寻求专业合作伙伴
BIM不等于Revit，现在很多人一提到BIM就是Revit，就试图用Revit解决所有的BIM项目中的问题，Revit只是众多软件中比较经济实惠的一款，但不代表是最好最专业的一款软件，也不是包打天下的软件。BIM成员在这个新兴行业面前容易处于困惑状态，大都蒙头就做，做一步看一步，没有规划走弯路的居多，或者成果已经在前面了，但是永远差几步。专业BIM合作伙伴的核心价值并非从企业身上赚钱，而是帮助设计企业做好BIM规划、带领企业进行BIM实施、与企业合创盈利模式，并与企业分享合作带来价值。
2.3积极组织员工参加外部知名企业的培训
目前国内BIM软件发展已有一定成果，为更好地使员工的技术能追上时代潮流，应积极组织员工参加国内知名企业BIM培训，学习最新的技术与知识。现如今，广联达、鲁班、鸿业等众多国内知名的软件开发企业积极推广自身软件平台，会时常举办交流会，并且此类会议多为免费，可多参与，了解各平台主攻方向与应用价值，并从中了解目前BIM技术开发水平，而各大省市建筑业联合会也会经常召集各专家开展研讨分析会、技术交流会等，此类会议多为行业内技术应用现状与发展方向分析等，参加此类会议有助于了解BIM技术宏观发展方向。经常参与交流，取长补短，弥补自身不足，积极参与各知名企业组织的培训与会议，可更快了解BIM技术现状。
2.4机构设置和人员组织
目前BIM各项应用和技术发展迅速，作为一项先进的前沿科技，BIM对提升企业技术品牌的作用不可小视。因此可适当做些BIM领域的超前研究和技术积累，在企业内选择1-2个项目，作为企业BIM领域重点研发和实践工作平台，开展施工管理重点领域应用研究和前瞻性技术研究。这类研发项目类型宜选择30-50层普通技术难度的写字楼，最好有劲性结构或局部钢结构；在此项目安排一个约8-10人的BIM小组，先组织培训，再开展课题研究和应用。为使研究成果有一定的先进性和实用性，可选择有BIM能力的高校或咨询机构合作，课题主要内容可根据项目实际情况与合作方共同确定，涵盖前述的初级和高级BIM应用内容的范围，模型可以由自己的BIM小组建立。高级BIM应用因目前行业内无成熟的软件系统支持，必须进行一部分应用系统的研发，这一块须与外部BIM研究机构合作，开发拥有自主知识产权的BIM应用系统和软件。
结语
建筑工程项目能否体现最佳的工程施工综合效益，取决于建筑物的各个环节施工操作。作为建筑领域的实践技术人才来讲，应当善于将智能化与信息化手段贯穿于建筑的全过程施工，对于装配式工程通过运用BIM建模的方式来实施必要的施工手段调整。在此基础上，土木工程专业教学必须认识到培养建筑BIM技术实践人才的重要价值，不断完善与创新土木工程专业领域的人才培养思路。
参考文献
[1]昊光东，唐春雷．BIM技术融入单位工程管理教学的思考［J］．高等建筑教育，2015，(8)．
[2]黄鑫，张奎．BIM技术在建筑工程施工技术类课程教学中的应用研究［J］．研究探讨，2019，(07)．