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初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育赵丛丛

发表时间：2021/6/17 来源：《教学与研究》2021年5月下作者：赵丛丛

[导读] 核心素养主要是指中学生必须所具有的关键能力和品质这一方面。从语文和核心素养的内容来研究，其内涵是复杂多样的，其中包括语言能力、思维发展、审美鉴赏等这几个方面的组成，所以在初中语文教学中，学生核心素养的培养也要从这几个方面来抓起。

山东省齐河县鼎新中学赵丛丛 251100

摘要：核心素养主要是指中学生必须所具有的关键能力和品质这一方面。从语文和核心素养的内容来研究，其内涵是复杂多样的，其中包括语言能力、思维发展、审美鉴赏等这几个方面的组成，所以在初中语文教学中，学生核心素养的培养也要从这几个方面来抓起。
关键字：素质教育心理动态独立思考
当今社会的核心文解力主要表现在学习和生活的各个方面，如知识的存储程度、接受能力、关注度和专门性、学习习惯等。为了适应新的教学课程改革的教学目标，培养优秀人才，提高教授的质量和学习效率，初中汉语教师应以实际情况为基础，制定核心的文解力教学法。语言文字本身是一门以优质教育为目的的教育课程，涉及文学理解能力、生活认识等所有方面，与所有素质好的教育都很匹配。中学汉语教育引进核心文解力，既能提高学生素质，又能促进汉语教育的发展，是双赢的教学方法。人们一直对生活有不同的看法并且一直在改变，追随现代社会的进展，教学方法也在不断提高。新教学方法只有与人们不断变化的观点相结合，学生才能在迅速变化的人生中得到身体上、精神上的成长。
结合多种教学战略，使教学质量不断提高。我们不能从多个方面培养单一的教学模式。你不能接受保守的教学模式。教师只有在继续革新教授及教授的教授方法的时候，才能在多方面进行培养。提升教学质量的一种途径是增强学生的整体理解能力。中文教学内容复杂多样，教师可以根据教学内容创新教学方法，教学结合学生的成绩和反应情况，对每一门课都能找到合适的教学方法并灵活运用。请充分调动学生的热情和进取精神。老师可以把游戏整合到教室里，并通过游戏途径来吸取学生注意力。它叫做游戏教育。老师还把学生们组成各种各样的组合，并设计目标在各个小组，学生进行小组讨论根据各组设立的目标，使学生的核心力量得到提升，想要获得丰富的知识和经验，应该多读一些，注意平时的积累。只有这样才能说真话。学习是一样的。我一般不给钱。积累。请等两天，等到考试积累下来。太迟了。“为了用水穿透水，将铁乳棒磨成针，进行了几年的努力。”初来乍到的小学生还没有学会在长期手动教育法下确立独立的学习方法，也没有独立学习的能力。这种学习方法效率不高，容易引起阻力，不利于教学工作的顺利发展。所以老师应该教导学生学习如何教他们积累知识。主要的方法是指定几本书来让学生们读一段时间，并选取好的词语和句子背诵。

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通过词汇鉴赏，学生们经过长时间的语汇推广，文解力的培养，逐渐养成良好的积累习惯。新媒体信息不确定且不安全。本科生利用新媒体，通过探索、复印、短篇、娱乐解释社会现象和问题，缺乏消化这些新闻的时间和能量，大学生对实际生活缺乏思考，对自己没有感觉。价格导向不够明确，自价判断不够准确。大学顾问应该面对丰富的侵犯大学生心灵的信息，同时及时了解学生面对一个问题的原因，更好地引导大学生。它一定会提高难度。
        所有人的成长都不会一帆风顺。在成长的道路上，不可避免地会遇到多种挫折和困难。选择面对困难时容易接受和放弃，还是勇敢面对，你会成为另一个人。为了做出选择而决定的人，会选择第二个，继续挑战，最终会成功。中学生面对的困难不够丰富。不能确立强有力的内心汉语的魔力在于通过文字体验多样生活形态和体验不同生活经验的事实。由于学生们的健康成长，教师们正在进行教育。中学要帮助学生认识到，面对困难，不要轻易放弃，要学会坚强。
        初中语文教师如果想要历练初中生的学习意志能力，那就要从初中生的学习自主性开始抓起。而让学生了解学习语文的作用以及重要性是培养学生学习自主性的关键，例如在讲授鲁迅的“社戏的时候,其次初中语文教师要根据学生特性进行思维引导，让他们自发研究这篇课文所表述的内容和作者想要带给我们的意思。学生明白这几点就会对接下来的学习产生方向性，降低学习难度，使学生自觉地培养学习自主性观念。初中语文教师如果想要历练学生的学习自主性，也可以帮助初中生树立远大的理想，初中生树立了远大的理想才会有努力的方向，拥有了努力的方向才会有热情去冲破层层的障碍。远大的理想具有长期性，初中语文教师要初中生树立一个很好的榜样,使学生更容易理解坚持的重要性。
        结束语：在新的课程标准改革的背景下，教育者和家长正在提高核心问题教育的价值。核心文解教育对中学生的整体发展很有帮助。中学的汉语老师应该渗透。教育活动中的核心文解力教育。初中汉语教师如果要深入核心问题的教学，提高中学生的实践与创新能力，使中学生对学习产生兴趣，使中学生的毅力与意志力得以提高。在校生。
参考文献：
[1]马海宁.浅谈初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育[J].考试周刊,2021(08):26-27.
[2]黄小红.在初中语文教学中渗透核心素养教育[J].知识窗(教师版),2020(12):34.
[3]蒋秋霞.初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育[J].试题与研究,2020(25):11-12.