中职汽车维修和应用专业学生的职业兴趣培养浅析--中国期刊网

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中职汽车维修和应用专业学生的职业兴趣培养浅析

发表时间：2021/6/17 来源：《教学与研究》2021年5月下作者：张丹伍刚

[导读] 兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。职业生涯规划有利于学生剖析自己，培养职业兴趣，提高竞争力，树立职业价值观，确立职业理想，从而采取针对性的措施。随着经济发展，汽车工业已经成为支柱产业，私家车数量逐渐增多，最大限度的为人们提供出行便利。汽车行业迅速发展过程中，汽车维修技术得到了提升，汽修专业人才除了社会热门的技能型人才。

四川省成都市工程职业技术学校张丹伍刚

摘要：兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。职业生涯规划有利于学生剖析自己，培养职业兴趣，提高竞争力，树立职业价值观，确立职业理想，从而采取针对性的措施。随着经济发展，汽车工业已经成为支柱产业，私家车数量逐渐增多，最大限度的为人们提供出行便利。汽车行业迅速发展过程中，汽车维修技术得到了提升，汽修专业人才除了社会热门的技能型人才。
关键词：中职汽车维修和应用专业职业兴趣
        我校汽车运用与维修专业是四川省级重点专业，学校重点发展的专业之一。专业始创于1994年,秉承“重德、强技、自信、成材”的校训，坚持以人为本，理论实践相结合，技能水平和职业道德并重的育人目标，积极探索“理实- -体化”模式，大力开发校本专业课程，培养学生的综合素质。我校汽车运用与维修专业拥有一个中央财政支持的实训基地，设备先进，环境优雅。实训基地内根据专业岗位需求建有200平方米汽车机电车间，150平方米汽车钣金车间，占地1500平方米4层实训大楼一栋。其中设有汽车发动机- -体化专业教室，底盘- -体化专业教室，汽车电器、汽车空调一体化教室,电喷发动机教室;实训基地专业实训设备有：车身矫正仪、四轮定位仪、烤漆房、大众及丰田实训台、实训用车等设备设施，可同时满足400学生同时进行不同层次的专业实训。
        我校不仅硬件设施好，师资队伍建设也好。汽车运用与维修专业坚持推进双师队伍建设，提升师资队伍教学水平与专业技能水平，拥有一批专业化教师团队。
我校通过与本区企业合作开展订单班培养，如“宝马班”、“富华班” 、“王牌班” 等。学生按照各自企业的培训要求、操作规程、汽车产品特点和企业文化制度等严格进行系统的课程培训，实现与企业“无缝”对接。2009年以来，汽车运用与维修学生连续参加全国职业院校汽车技术技能大赛，获得一等奖，二等奖，三等奖；毕业生就业率100%，学生培养质量得到社会和企业的高度认可。
接下来我们一起来聊一聊我校是如何培养学生的。
        部分学生在进入中职学校后，在汽车维修和应用专业没有找到自己感兴趣的职业，怎么办呢？对于这种同学，我会建议他应当先了解即将从事的职业。
        高一初入学，有些学生不了解即将从事的职业，就认为自己不感兴趣。这部分学生有的上课喜欢打瞌睡，有的喜欢大错不犯，小错不断；有的还抱怨这个不肯给他机会的学校。总之，他们不把心思放在学习上。其实，高一新生对汽修行业不感兴趣，主要原因在于对汽修行业的职业群不够了解。人们对即将从事的职业往往要经历了解、喜欢、热爱、沉醉和奉献的过程。许多有成就的人并非一开始就对自己所从事的职业感兴趣，而是在后来的接触中了解这个职业，通过了解开始喜欢，并在喜欢的基础上产生对职业的热爱。
如何了解即将从事的职业呢？
        首先，多收集汽修专业对应职业群的有关信息，关注他们的现状和发展趋势。通过多种途径收集汽修专业对应职业群的相关信息。例如：网上搜索本专业的就业岗位。通过学校的优秀毕业生了解就业情况。通过多参与职业实践活动，在实践中感受取得成功的快乐；多了解本行业成功人士的事迹，通过真人真事感悟这一职业的乐趣。
        生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

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例如，我校10级汽修专业学生，杜某获得全国汽车钣喷大赛一等奖。学校组织宣传优秀毕业生，向同学们介绍身边的榜样，中职生能成才，三百六十行，行行出状元。除此以为，还可以向同学们介绍，我校历届汽修专业优秀毕业生的成才案例，充分发挥身边榜样的力量。
        其次，学好专业课。
        我校汽修专业开设了多个方向的专业课，比如：新能源汽车，汽车钣金，喷涂，汽车美容，汽修机电，汽车保险等。它们涵盖了4S店的大部分工种。通过多种汽修岗位专业课的理论学习，和每日的实际操作，培养学生的职业兴趣。兴趣是在长期的教育影响和社会实践中不断发展起来的。同时，我校鼓励学生利用课余时间进行社会实践。
        伍某，我校12级汽修专业学生，由于家庭条件不太好，想放弃升学先选择就业。通过班主任的沟通，该学生坚持先就业。在专业课的学习中，该生对汽车钣金喷涂产生了浓厚的兴趣，于是专攻这个方向。通过自己的认真学习和刻苦练习，他在成都市汽车钣喷比赛中获得二等奖，为自己的学习交上了一份满意的答卷。在就业时，他没有立刻去4S店当学徒，而是放下过去的荣誉去汽修厂当小工。两年过去了，他积累了丰富的经验，现在已去4S店成为钣喷师傅。
        白某，我校14级汽修专业学生，在校期间认识到社会实践的重要性，自己利用家庭人际关系，找到一家汽修厂，每周有空闲时间就去进行社会实践，高二顶岗实习，无缝对接从学校人成为职业人。
        在从教的这些年，这些例子还有很多。
        最后，要拓展自己的兴趣范围。
        世界上的各种职业是有联系的。如果兴趣比较广泛，就能留意到其他职业的成功经验，借鉴到自己的工作之中，从而获得成功。
        甘某，我校12级汽修专业学生，在校通过学习，对汽车美容感兴趣，于是周末去哥哥的汽修厂进行实习。熟能生巧，在高一汽修专业部的汽车美容比赛中，他以娴熟的技术，获得了评委的一致好评。除此以外，该生喜欢篮球，通过学校组织的篮球比赛，班级篮球比赛，专业部篮球比赛和校级篮球比赛，结交了很多球友。职高在校两年，他不但好好学习，而且通过篮球认识了很多球友，丰富自己的课余生活，度过了愉快的职高三年。
        如果在横向发展的职业群中没有自己感兴趣的职业，而对某一职业的纵向发展路线中的某个职位感兴趣，那么“先苦后甜”的策略能解决这个问题：只有经过实践锻炼和理论提高，积累一定的工作经验后，岗位才能提升。为了将来能从事自己感兴趣的工作，就要学会适应，并尽力做好现在的工作。切记出现，因为不喜欢所学专业，放弃学习，放弃自己的现象。严某，因为喜欢烹饪专业，但是没有得到父母的支持，父母为他选择我校的汽修专业。在校学习期间，大错不犯，小错不断，最后选择辍学，非常可惜。张某，在校学习期间，通过学习，对本专业感兴趣。工作后坚持自己的职业理想，工作勤勤恳恳，最后成为公司优秀汽修人员。
        在中职学习过程中，如果对本专业感兴趣，就会在学习上努力；在今后的从业中，如果对事业有追求，就会在岗位上付出努力，从成功中获得喜悦，逐渐形成对这一职业的兴趣。