李萌
四川省成都市龙泉驿区西河小学校 610107
摘要：语文的学习，在文学知识的积累和阅读量的积累方面也是非常重要的。所以我们针对学生展开语文教学活动的时候，不能总是把重点放在培养学生的基础能力方面，同时也要注重去拔高学生的能力，进一步提高小学生的语文学科核心素养。要想做到这一点，语文教师就必须要激发小学生文本阅读的兴趣，让小学生在丰富的阅读活动当中，不断拓宽语文学习的广度，不断加深语文学习的深度，学生的语文学科核心素养才能得到有效的培养。因此本文针对小学语文教学活动应该如何激发学生文本阅读的兴趣展开了探索？
关键词：小学语文；文本阅读；兴趣培养；策略
通过大量的文本阅读，小学生不仅能够掌握丰富的课外知识，而且能够自然大量文本阅读的过程当中，潜移默化的受到很多艺术表现手法的熏陶，潜移默化的掌握很多文章写作的方式方法，小学生的作文能力也能够得到进一步的提升。因此，我们培养小学生的文本阅读兴趣，对于语文教学质量的提高是非常重要的。接下来本文将从小学语文教学活动当中，学生文本阅读兴趣培养的现状，以及如何在语文教学活动中激发学生文本阅读的兴趣这几个方面，分别展开深度探究。
一、小学语文教学活动中激发学生文本阅读兴趣的现状分析
首先从教师对于学生阅读兴趣培养的意识方面来看，有很多小学语文教师都会建议学生去进行课外阅读，并且引导家长培养学生的文本阅读兴趣。但是从学生课外阅读兴趣培养落实的情况方面来看，却很少有语文教师能够做到言行一致，既在语言层面带给学生文本阅读的引导，又在行动方面落实对学生文本阅读兴趣的培养。相反的，有的语文教师只能对学生阅读习惯培养的重要性进行口头的强调，但是在实际的语文教学工作当中，却很少去和学生一起进行课外文本阅读，也很少对学生进行有效的文本阅读指导。从小学生的文本阅读兴趣状况方面来看，很多小学生事实上是没有课外阅读这一项兴趣爱好的，大部分时候这些爱玩好动的小学生，都会把语文学习作为一种繁重的任务，所以在学习的过程当中就比较缺乏积极性。再加上语文教师并没有对小学生的文本阅读内容进行正确的引导，小学生也无法根据自我能力来判断适合自己的文本阅读篇目，最终从总体上来看，小学阶段的学生对于课外文本阅读的兴趣都较弱。基于小学语文教学活动当中，对学生文本阅读兴趣培养的这些现实情况，我们将展开激发学生文本阅读兴趣的策略探究。
二、如何在小学语文教学活动当中激发学生的文本阅读兴趣
（一）注重发挥教师的示范引领作用
要想引导学生去进行文本阅读，那么教师就要想办法让小学生对某些文本产生兴趣，在这种兴趣的驱动之下，小学生才有可能投入到课外文本的阅读活动当中。因此在阅读活动当中，教师的示范引领作用至关重要。比如说，小学部编版语文教材当中有一篇叫做《观潮》的课文，这篇课文主要讲述了钱塘江大潮独特的奇观。钱塘江大潮形成的奇观和地理现象具有非常密切的联系。这个时候教师就可以运用多媒体视频的方式向学生播放一些风光纪录片，这些风光纪录片的内容要选择一些在日常生活当中非常难以见到的奇观，引导学生和教师一起进行观看，那么学生很有可能会对自然奇观产生浓厚的兴趣。在学生产生了兴趣之后，教师在向学生推荐相应的书目，或者是一些纪录片，例如《海底两万里》、《昆虫的世界》、《动物世界》等书籍，学生在自身好奇心和兴趣的驱动之下，才有可能去进行拓展阅读，书中有趣的知识也能够对学生产生一定的吸引力，久而久之学生的文本阅读兴趣也有可能得到一定的培养。
（二）以竞争方式激发学生的阅读积极性
如果我们总是去引导学生进行课外阅读，但是却不注重让小学生获得课外阅读当中的成就感，那么对小学阶段的学生来说，他们对于文本的阅读兴趣就会逐渐丧失。所以教师不仅要学会去培养学生的阅读兴趣，同时还要去激发学生的积极性，让学生把阅读转化为一种持续性的习惯。例如，教师可以每周都在班级内部举行“小小阅读家”的评选活动，综合了解班级内部学生的文本阅读情况，调查不同学生在课外都阅读了哪些文章或者是书籍，在这些文章和书籍当中又学到了哪些知识。最后通过学生之间的竞选，选择出一周之内阅读书籍量最多，质量最优的学生，并且对这一部分学生进行表彰。小学这个年龄阶段的学生，非常希望在学习的过程当中，能够受到教师和家长的青睐，所以教师在培养学生文本阅读兴趣的时候，就要学会迎合小学生的这种心态，让小学生在进行文本阅读的短期之内，就能够受到及时的鼓励和表扬，那么小学生才有可能将文本阅读发展成为一种持续性的习惯，阅读兴趣才有可能得到有效的培养。
结语：总而言之，我们在小学语文教学活动当中，一定要强调学生文本阅读兴趣的培养。在引导学生进行阅读兴趣培养的时候，教师一定要发挥正确的引导作用，把对学生的阅读兴趣培养工作落到实处。同时还要尊重小学这一年龄阶段学生的心理特点，积极的给予小学生鼓励和表扬，帮助小学生把文本阅读发展成为一种持续的习惯。
参考文献：
[1]林春凤.谈小学语文教学中学生课外阅读兴趣的培养[J].学周刊，2015.
[2]李再广.论小学语文教学中阅读兴趣的培养[J].华夏教师，2014.