邹美玲
广东省惠州市博罗县龙溪中心小学
【摘要】在这个飞速发展的新时代，人们对英语教育的需求越来越高。现在对小学生的英语教学之中，英语与游戏相结合，即英语游戏教学法，有着举足轻重的地位。因为，对一个小学生来说，游戏在他们的心中就等同于快乐。小学生英语的学习也是非常重要和必要的，而大多数情况下，他们并不明白学习英语的重要性与意义，对英语学习积极性不高。因此，教师非常有必要，探索英语与游戏相结合的教学方式，帮助学生更好的学习英语。本文通过对小学生英语教育中游戏教学法进行分析。
【关键词】小学生；英语；游戏；英语游戏教学法
【正文】在小学英语教育中，英语游戏教学法，所带来的效果是非常显著的，具有重要意义。因此，教师非常有必要采取这种英语与游戏想结合的教育形式。通过这种方式，将学习与玩乐结合起来，培养学生们对英语学习的兴趣，进而通过这种方式，提高学生的英语水平。这种教育方式可以让学生，对英语产生浓烈的的兴趣，并且在以后的长期英语学习中，保持学习的动力，从而在英语学习上有更长远的进步。教师应该根据实际情况，在教学过程中，合理运用英语游戏教学法，提高学生的英语学习的兴趣与能力。
一、小学生英语教学中英语游戏法的意义
1.1激发学生对音乐的兴趣
在上课过程中，教师采用这种英语游戏教学法，利用学生对游戏的喜爱心理，将游戏与学习想结合，培养学生学习兴趣，从而帮助学生学习。不仅能够帮助学生更好的学习和掌握英语知识，也可以在帮助学生们更好的培养对英语学习的兴趣从而更好的学习。兴趣对效率的影响非常大，学生们有了兴趣，学习的时候才能更高效，更有动力。小学生大多比较喜爱玩游戏，而且还不能够认识到学习的重要性。因此，教师应该将游戏融入到英语教导中去，通过这种英语游戏教学法，帮助学生激发兴趣，调动学生的好奇心。
1.2培养学生自主学习能力
小学生的心理特点与成年人不同，他们往往会对周围的事物有着非常强烈的好奇心理，也正是因为如此，他们也往往无法及时控制自己的行为。因此，教师可以利用这一点，在实际上课的过程中，如果教师发现学生有注意力不集中或者与周围人交头接耳的现象。应该通过做游戏的方式使学生集中注意力，让学生以玩游戏的心态学习，可以让学生在上课的时候更加专注，并且可以培养学习兴趣。
二、分析英语游戏教学法的具体应用
2.1创造英语情景
教师在上英语课的过程中，必然有很多英语教学内容，可以用来简单地创设情景。为了帮助学生集中精神，教师应该通过这种再现英语情景的游戏形式引起学生兴趣，增强学生对所学内容的理解，从而完成教学目标。
同时，教师也可以借助教室内的多媒体设备，通过播放英语的影片等，使得学生集中精神，引发学生的好奇心，让学生们对教学内容理解的更加深入，从而让学生对所学的英语内容加深印象。这种教育方式能够有效引起学生的兴趣，帮助他们快速的进入英语情景并开始进行学习。
例如，在学习PEP四年级下册教材Unit 6《Shopping》时，教师可以让一部分学生扮演超市老板，服装店老板，花店老板等，而另一部分同学则扮演不同年龄，不同眼光的顾客，学生们模拟一下英语口语背景下的购物情景，相互之间买东西，卖东西，让学生们在扮演角色时，学会掌握用书中的英语单词，英语句子进行表达，充分应用课堂上学习的英语知识，理解自己学习的知识。这样的将英语教学与做游戏相结合的学习方式，可以为学生们以后长久的英语学习铺路，对学生的长远发展，具有显著效果和深远意义。
2.2设计英语游戏
在教导过程中，教师可以根据具体的教学内容来设计一些英语游戏，充分利用英语与游戏交互的优势，合理运用该教学方法。有些英语教学内容，本身具有娱乐性，可以作为一个游戏来学习。因此，在遇到此类教学内容的时候，教师应该合理运用英语游戏教学法，精心设计相关的游戏，来帮助学生快速的学习和理解。用这种方法能够吸引学生注意力，帮助学生积极的参与游戏，参与到教学过程中来。同时这种英语游戏教学法，也可以提高学生们上课时候的专注度，规范学生们的行为。减少了学生因为注意力不集中，思想放空，而引起的不好的学习效果，英语游戏教学法在这其中的应用具有非常显著的作用。
例如，在学习PEP六年级上册教材Unit 2 《Ways to go to school》时，教师在教导学生学习该课内容的时候，可以根据该单元的内容，设计一个游戏，让学生们现在不同的地板砖上，用讲台代指学校，让学生们分别用英语描述，自己从当前所在位置，到学校需要怎么走，有几种走法，分别都用英语描述出来，在上课之前为学生们讲解这个游戏的具体规则和玩法。在游戏开始之后，教师在一旁引导学生，并负责学生安全工作。在这个过程中，教师带领学生做游戏时，应该注意学生状态，提醒学生在游戏的过程中注意安全。教师在带领学生做游戏的过程中，可以帮助学生们更好的理解和作用本单元所学英语知识。在完成每一轮游戏后，教师可以带领学生进行一些复习和总结，纠正游戏过程中错误的英语表达，加深学生对正确英语知识的印象。这样不仅帮助学生增强对知识的理解和掌握，还可以让学生在快乐的游戏中学习，教学氛围良好，可以激发学生们对英语的学习热情，让学生在以后的长久的英语学习过程中，也能保持热爱，也不会太枯燥无味。在这种情况下进行教学，必然事半功倍。
【结束语】综上所述，通过本文对英语游戏教学法作用与意义的分析，我们可以判定这种将英语与游戏相互融合的教学方式，能够有效帮助学生们理解和掌握所学的知识，并且培养学生们的学习兴趣，并让学生们形成优良的学习习惯。教师能够通过这种教学模式的改变从而改变学生们的学习英语的习惯来帮助学生认识到英语之美，从而完成英语教学质量的提升的任务。因此，教师应该根据学生不同阶段学习的实际情况，分别设置不同种类，和不同强度的的游戏活动用以辅助教学，注重游戏过程的互动情况，从而实现英语游戏教学法的最大作用。
【参考文献】
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