新型师生关系下初中语文优化师生互动的教学策略

发表时间:2021/3/15   来源:《中国教师》2020年第32期   作者:商萍萍
[导读] 随着社会的快速发展,对新一代人才的培养提出了更高的要求,
        商萍萍
        河北省石家庄市长安区金柳林外国语学校,河北 石家庄 050000
        摘要:随着社会的快速发展,对新一代人才的培养提出了更高的要求,以往古板的“照着课本念,跟着老师学”已经无法满足现在社会发展的需要。因此,在社会发展的道路上,对教学模式的改革是其必然的结果。然而新型的教学模式将从以往古板老套的教学模式中挣脱出来,从老师对学生的单项教学,变为老师与学生的互动教学,让学生在与老师的互动和探讨过程中吸取知识的养分,让学习过程不再枯燥乏味,激发学生更多的学习兴趣。既尊重学生的个性发展,又激发了学生的自主学习能力,活跃思维,争取更多的创新意识,让整个学习过程变得更加灵活而充满乐趣。这样的教学模式也更容易被学生所接纳,从而更加主动的投入到学习中去,进一步促进了教学效果和教学质量。
        关键词:教学;师生互动;教育;发展
        由于社会发展越来越迅速,社会对未来的人才也有了更高的要求。以前的读书上学是为了考试升学拿文凭。而如今的教学,要求的是学生“德、智、体”的全面发展。因此,新一代的师生互动教学模式,不再像以往传统的教学模式那样死板,变得更加灵活。它不单单是学习课本上的知识,更是注重学生性格、兴趣以及能力的培养,读书不再是为了考试,更是为了孩子的未来,国家的未来!
        一、师生互动教育模式的特点
        语文这一学科主要是以语言和文字为载体,交给学生更多的道理和人生价值观,并增加孩子的表达能力和领悟力。如果按照传统模式的念课文和背课文,按照走流程一样的毫无变化的方式进行复习和考试,以这样的方式教育出来的学生容易形成固化思维,造成“每个学生的脑子都一样”的普遍现象。不但限制了学生的潜能,让学生的思维模式变得狭窄,而且还会让学生养成按部就班的习惯,缺乏思想上的冲劲和新意。
        因此,师生互动教育模式主要有以下几个特点:
        (一)教师不是威严不可侵犯的教育者,是教育的传递者、引导者和督促者。教师也不再是一味的进行教学,硬性的知识灌输,还包括教导学生如何学、如何思考、如何分析。比起传统模式知识的死记硬背,师生互动教育模式,更加注重培养学生的学习能力,和知识的运用能力。教师也变得更加充分的尊重学生的个性特点,用相应的方法对其进行教学,不但可以提高孩子的学习兴趣,还能增加教学效果,让教学过程变得灵活多彩,极大的激发孩子的潜能,让孩子学到的不仅仅是课本上的知识,还有运用知识的能力。
        (二)学生也不再仅仅是知识的接受者。在师生互动的教育模式下,老师和学生都是知识的传递和接受者。学生在与老师的互动过程中,也可以将自己的想法传递给老师,再由老师进行引导。在充分尊重学生的同时,也可以避免学生因认知和知识经验的不足导致误区。

老师可以及时的发现学生的问题并进行引导和纠正,更加有助于学生的成长。
        (三)课本不是学生学习的目标。在整个学习的过程中,课本仅仅起到了借鉴和参考的作用。学生用课本进行学习,但所学知识却不仅限于课本。因此,教学的知识面变得更广,也更灵活。避免了学生只会学不会用的情况。其教学目的也由应付考试变为人才的培养。
        二、师生互动教育模式的作用
        在师生互动教育模式下培养的学生不再是接收知识的机器,他们的思维变得更加灵活,创新意识更强,也更懂得灵活变通。不但让学生学习到了知识,而且还让他们拥有了学习知识的能力,思考和分析问题的能力,以及运用知识的能力。这样的教育模式考虑的不仅仅是眼前的考试,还有孩子的未来。
        师生的互动模式是建立在,老师和学生平等友好的基础上的。这减少了传统模式下,老师威严形象下的压迫感,有助于学生更加积极主动的学习,可以促进学生敢于提出问题,从而让老师得以更加及时的发现学生的问题并帮助分析、引导和解决,从而进一步促进孩子的成长。
        因此,师生互动的教育模式,不但是为学生以后的个人发展铺路,也是为国家的发展,社会的发展建造基石,培养栋梁。
        三、师生互动教育模式的建议
        师生互动的教育模式并不仅仅限于课堂上,老师与学生之间的探讨式教学。它是灵活多变而充满乐趣的。
        老师可以结合课本上的知识,通过游戏、活动、竞赛等方式,将知识传递给学生。不但丰富了课堂内容,而且还可以增加学生的学习兴趣,促进学生与学生,学生与老师的交流互动,让教学环境变得更加有趣、和谐。有助于提高学生的团结友好,互动和表达能力,避免孤独感,从而有助于学生的身心发展。
        除此之外,老师还可以多开展课外活动,增加孩子的见识,让孩子对自然环境和社会环境有更加清楚的认识。在提高孩子生存能力的同时,也为以后孩子接触社会良性发展提供帮助。
        结语:
        为顺应国家的发展,社会的发展,以往传统的教育模式已不能满足教育的需要,教育模式的改革是必然的!而新型的师生互动的教育模式更能顺应社会的发展。
        
        参考文献:
        [1]彭丽君.加强师生互动促进小学美术教学[J].当代家庭教育,2020(34):143-144.
        [2]陈友娥.浅谈小学数学核心问题导向的深度教学策略[J].名师在线,2020(32):63-64.
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