李 琳 （江阳区丹林镇中心幼儿园 四川 泸州 646000）
中图分类号： Ｇ61 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）10-046-01
玩沙游戏活动是小朋友们非常喜爱的活动。无论是小河边，还是在公园里的沙石旁，都能看到一群可爱的小朋友们玩沙玩的不亦乐乎，沙为何如此受小朋友的青睐呢？它对幼儿身心发展又有哪些好处呢？心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太多的好处，通过在玩沙活动中对幼儿的观察研究得出以下解读：
一、兴趣驶入，促进幼儿认知发展
沙是一种自然材料，可以供给幼儿自由发挥想象。沙散状的形态就给幼儿提供了独特的感知觉，握不住的流沙，在渗水后，形态的变化，踩在脚下的独特感觉等都足以激发幼儿的兴趣，沙子的流动性引起幼儿的好奇心，抓在手里会从指缝中流下，脚踩在沙里会陷下去，无尽的玩法，给幼儿带来无穷的欢喜。从干沙变为湿沙的过程，让幼儿发现了沙子的可变性、可塑性。干沙是松散的不能成形，湿沙变硬，可以堆砌成我们想象的作品，这些感性的经验为幼儿的认知发展积累了感觉经验。
二、玩沙游戏，促进幼儿思维的发展
“玩中学，学中玩”。在玩的过程中思考的过程就是幼儿思维发展的过程。比如：一次沙池活动中建桥，小朋友们就思考在沙池里建桥，需要什么材料，要用到什么工具，通过思考再解决问题，锻炼了幼儿解决问题的能力。在建构中木块需要扎进沙里多深，需要搭建多高，需要多少积木这个过程建立了幼儿的深浅，高矮的概念，科学知识得以潜移掌握。如何才能让木块扎进沙里不倒，在反复多次的尝试过程中，得出需要插入深一些。经验累积的基础上更进一步促进了思维的发展。
三、大胆想象，促进幼儿想象力和创造力的发展
想象力和创造力是智力发展的核心。沙是一种自然的材料，沙的形态决定了沙本身就没有固定的玩法。也正因为如此给了孩子们更多想象的空间来尽情挥洒他们的想象力和创造力。在沙池了埋宝藏—挖宝藏—找宝藏、挖河道、搭桥、用湿沙做生日蛋糕、过家家等游戏，使幼儿在这个过程中创造发明更多的玩法。
比如：孩子边玩边说：“今天是XX的生日，这是给XX做的蛋糕”；“这是一座美丽的城堡，在周围挖一圈大坑，大灰狼来了就让它掉进坑里”；“我是小小建造师，我要建一座最有造型的大桥”等，这个过程就使得幼儿的想象力和创造力得以发展。
四、玩沙游戏，提高幼儿合作意识和交往能力
在一次自主玩沙游戏中，看到一群孩子在进入沙池不久后就兴奋地开始玩起来，想知道他们为何如此兴奋，便一直在旁悄悄观察着，小朋友们你一句我一句的在热烈的讨论着，我充满好奇的悄悄靠近，听着他们的讨论。原来他们在商量着要开一个ｐａｒｔｙ，李晓涵说：我们除了准备的这些饮料、蛋糕和水果外，还需要有节目，于是，他们分工安排，有的准备餐饮，有的准备节目，有的负责打水，他们为party准备了很多东西了，甚至还端来了木头凳子，沙子装满瓶子的“饮料”，制作的大蛋糕。他们各有各的任务，大家分工协作着。我在一旁细细的观察着看。一切准备就绪后，他们的party开始了，还邀请了好多的小朋友来参加。
在这个游戏活动过程中有角色的扮演、有情景的表演，当然还有充满创造的想象力，一场happy的party就在沙池里进行着。孩子们的想象力永远是无穷无尽的，在这个活动中，可以看出他们学会了同伴合作，同时也促进了他们的人际交往能力以及团体的荣誉感。
五、玩沙游戏，培养了幼儿的自信心和自尊心
在合作游戏的过程中，幼儿能够得到较强的积极情感体验，以及来自同伴之间的关心友爱，增强自尊心。将头脑中构造出的作品通过干沙或者湿沙建造成实实在在的作品时，幼儿将获得满足感和成就感，此时提升了自信心。在不断的尝试探索中获得成功的喜悦和体验。
六、玩沙操作，促进手的协调性和手部肌肉发展
在玩沙过程中，幼儿用手拍打沙子，或者用工具铲沙子、挖沙子 、舀沙子等动作，发展幼儿手腕精细动作，熟练肢体协调，同时也可以促进手部小肌肉动作发展。如在搭建桥的过程中，需要搬运工具，需要提水，需要挖坑等动作，又锻炼了幼儿大肌肉动作的发展。在促进身体发展的同时，也促进了大脑的发展。
沙是大自然给幼儿最好的自然礼物，玩沙就是幼儿与大自然的亲密接触，在系列的玩沙游戏活动中，亲近大自然，热爱大自然。过程中教师要善于发现孩子的创造因素，给予帮助和培养，满足幼儿身心的需求以及操作中的创造。