明德刚
贵州省黔西南州义龙新区德卧教育集团德卧中学初中部 552402
摘要：在素质教育体制下，体育教育受到了应有的重视，农村初中学校也逐渐提高了体育课的教学比重，有效保障了体育教学课时，还在教育部的支持下购入了相应的体育教学设备，甚至每年都会举办不同等级的运动会，吸引更多的学生参与到体育锻炼活动中，切实优化了体育课的教育环境。因此，农村初中体育教师要充分利用这一优良的教育条件不断创新与优化体育课的教学环境，稳步提升学生的运动能力，不断优化学生的身体素质，为学生的未来成长做好充足准备。本文将从强化体育教育宣传工作，改变传统的教育理念；全面渗透安全教育，实现安全运动；构建家校教育合力，优化体育教育环境；落实教育政策，优化体育教学的物质环境四个角度来分析农村初中体育教师应该如何切实优化学生的身体素质。
关键词：农村初中体育、学生身体素质、优化策略
众所周知，我国城镇地区与乡村地区的教学环境、教学质量一直存在客观差异，而这是由现实的社会环境所造成的。在农村地区，多数人都认为体育是一群四肢发达、头脑简单的的人员才会作为自己的专业特长，所以不少热爱体育的人才由于无法扭转、处理这些偏见而选择退出体育教育行业，导致农村初中体育教师的整体素质并不乐观，甚至连最基本的人员数量都无法保障,凡此种种，都需要农村中学体育教师客观分析现实条件，逐一解决相关问题。
一、强化体育教育宣传工作
宣传工作是借助一定的人力、物力与财力，及时传播新思想、新方案，由此构建全新的教育环境所开展的一系列工作，是让农村中学体育教学工作者、家长与学生及时转变不良思想的重要活动，也是推进体育教育改革的必经之路。因此，农村初中体育教师要积极加强宣传工作，一方面要传播新的体育教育思想，一方面要全面展现体育教育在保护学生身心健康方面的积极作用，让每一个与农村初中体育教学有关的人群都能客观认识体育教育任务，切实优化体育教学环境。其中，体育教育宣传工作需要家校双方的积极配合，因为要想真正落实体育素质教育，家长的高度配合与理解是十分重要的，所以在宣传工作中，教师也要及时与学生家长紧密沟通。
二、全面渗透安全教育
目前，安全教育变得越来越重要，因为只有全面保护学生的人身安全，才有可能使其通过教育活动实现自己的人生价值。客观来讲，在农村初中体育教学过程中，初中生很有可能发生意外伤害，比如操场上的尖锐物品、垃圾等都有可能会让学生摔倒，且学生在运动锻炼中也有可能发生肌肉拉伤、扭伤、抽筋等问题。如果不能正确处理，则会直接伤害学生的身体健康，也会让体育教学面临更大的阻力。因此，农村初中体育教师要全面渗透安全教育，让学生懂得自我保护，及时规避运动伤害，懂得正确处理运动事故。
就如在“沙坑”教学中，课前必须排查活动场地，重点检查跑道及沙坑中是否存在尖锐物品或垃圾，以免学生在沙坑跳跃活动中被绊倒或刺伤。
在体育课堂上，要求本班学生认真参与热身活动，使其主动调整好身体状态，避免学生因为热身不足而出现抽筋、痉挛等身体现象。在跳跃练习中，反复强调学生的安全问题，让学生时刻记住安全的重要性，且让学生学习规避扭伤问题的方式方法。另外，也会主动引导学生学习一些紧急救护策略，使其正确处理低血糖、抽筋、扭伤等运动伤害，希望学生能够时刻保护好自己，合理规避运动伤害。
三、构建家校教育合力
在农村初中体育教学过程中，家长是十分重要的一个教学因素，因为一旦家长发出了明确的反对信号，体育教学便无法顺利推进。但是，不得不承认的是，农村地区人民群众的整体素质并不理想，学生家长的不良思想很有可能会阻碍体育教学的组织改革。因此，农村初中体育教师要积极与学生家长合作，切实构建教育合力，不断转变学生家长的传统认识，使其主动支持体育教育，由此优化体育教学的现实环境，也让初中生可以认真参与体育运动。
四、落实教育政策
在教育教学改革活动中，政府的支持与领导至关重要，因为只有符合政府要求，农村初中体育教学才能够真正实现蓬勃发展。在现代教育体制下，我国国家领导人与各级政府都十分重视人民群众身体素质的优化问题，教育部也针对体育教育问题制定了一系列的课程标准、教学大纲等纲领性问题，提出了多元的教育口号。这就可以让农村初中体育教师全面展开课程改革，切实优化学生的运动素养。因此，农村初中体育教师要积极响应国家的教育口号，贯彻落实体育教学改革任务，在国家的多元支持下全面优化体育学科的物质环境。
近些年，地方教育部越来越重视体育教育，从国际体育素质教育这一宏观背景出发，结合当地的教学现实出台了一系列教育政策，比如通过公开透明的招聘活动以及理想的薪资酬劳吸引了一批有理想、有抱负的体育专业人员投身于体育运动，也划分了教育资金，希望各所学校能够合理利用。为此，本校校领导也积极购入了多元的体育设备，且在体育教育专家的指导下合理划分了体育教学区域，宣传了各个体育设备的使用方法及其在培养学生身体素质方面的积极作用。同时，笔者也会定期检查这些体育设备的磨损情况，登记设备使用表，在校领导的支持下淘汰了一批陈旧设备，购入了先进的体育教学设施，以便更好地满足学生的运动需求。再者，笔者也会积极参与本地所组织的教师专业培训与交流活动，及时学习新的教育理念和教学技能。
结束语
总而言之，在农村初中体育教学过程中，以学生为中心、以优化学生的身体素质为基本目的，可以吸引更多的人投身于农村体育教学改革活动之中，进一步保护学生的身体素质。因此，农村初中体育教师要懂得实事求是、对症下药，针对性地优化体育教学结构与实施方法，切实提高本学科的教学效率，优化人才培养质量。
参考文献
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