孟芳
平塘县特殊教育学校 贵州 黔南 558300
摘要：在新的课程改革背景下，这是一个新的挑战是小学数学课堂所面对的。为了刺激学生学习兴趣的增长，让学生学习效率增加，师生互动频数增多，基于生活的教学方法就得运用到小学数学的教学过程中去。过去，小学数学大多采用“揠苗助长”的教学模式，这不仅限制了学生的创新能力，而且使他们更有可能对学习失去兴趣。数学作为一门涵盖更多公式和概念的学科，具有很强的理论和抽象性，因此有必要创新教育模式以提高教育质量。从小学数学教育模式入手，分析小学数学教育的现状和方法，实现小学数学教育模式的创新与改革，并采用“生活与课堂互动教学”的教学方法探讨如何实现改革创新可以提高小学生的学习效率。
关键词：小学数学；教学；创新研究
引言：从新的课程标准来看，小学教学方法也是有了很大的改变。现代小学学生的需求是无法通过传统的教学方法来满足的。因此，我们正在积极地将一种新的教育模式引入小学数学课堂，以便我们能够实现小学教育的问题得以解决的目标，并从日常角度看数学问题。面向生活的数学教育的核心是将生活带到数学问题中，从生活的角度考虑数学问题，整合学生的探究和实践过程，激发学习兴趣，提高学习效率。有一天，我们的实际生活与数学教育内容向分开了，那么数学教育就不太能刺激学生的学习兴趣，学生的实践能力和综合素质也无法得到提高。由此可见数学教育的生动式和互动式教育才可以让老师获得优异的教育效果，最终实现和改革基础数学的教育模式。
一、现下小学数学教学困境
1、教学方式没有更新
在传统教学观念的影响下，部分教师在小学数学教育过程中仍采用传统教学方法，教学观念和式相对落后。在新课程改革的背景下，小学数学教育应注重提高学生的整体素质和数学思维能力。但是，有些教师在教学过程中只注重数学教学，利用学生的表现来确定教育的有效性，而忽略了学生整体素质和能力的发展。因此，教师需要及时更新教学观念，进行改革和创新。
2、无法有效整合生活方式和教学材料
大多数小学教师认为，采用基于生活的教学模式会浪费时间和精力，减少了学生学习理论知识的时间，并影响了数学成绩，所以都会尽量少使用基于生活的教育。这种意识的缺乏导致教师对生活导向的教育保持“漠不关心”，并采用传统的教学模式。这会阻止学生改善知识转移，影响他们的健康成长。
另外，为了节省时间，对于直接从互联网上下载的课程计划和课件等课程准备材料，一些老师根据他们的实际特点对情况的设置进行了一些更改，而大多数老师却无法有效地教学，因为他们直接采用了网上下载的课程计划和教育过程内容。因此，尽管教学活动包括以生活方式为导向的要素，但不能确保教育的质量，并且某些内容可能会偏离学生的生活背景。在数学中很难感觉到生活的气息，也不能发挥面向生活的教学的作用。
二、生活及互动数学教学的应用
德国哲学家指出，教育的实质在于灵魂的觉醒。可以看出，教育要求学生积极追求真理，善良与美丽，而不是知识的积累。因此，通过将互动作为一种“生命的机制”纳入教育并实现互动教育，教师可以在心理上与学生“交朋友”，从而进一步提高教育效果。简而言之，借助面向生活的教育，实现师生之间的有效互动，将极大地改善现有教学模式。
1、更新教师教育理念
为了加强小学数学课堂的教学效果，在提高学生整体素质和能力的前提下，教师必须首先将教学观念予以更新，教学对象是学生，教师应该适应新课程改革的要求，在教学过程中注重学生个人能力的发展，摒弃传统的教学方法充分激发学生的学习兴趣。开导老师需要激发和动员学生的学习积极性。例如，在“小数除法”课程中，老师可以向学生询问分段计费方式：“每天打车去学校要花费多少钱？”学生们的争吵讨论之后，教师可以使用“出租车定价”问题。直观，启发性的问题可以引入新课程，为课堂带来活力，并利用数学知识解决生活中的问题。开发新的教学思路，教师的思维不能仅限于课堂。
2、学生独立探索题目
在建立学生在教学中的主导地位，培养他们的创新感和帮助他们养成独立的思维习惯时，教师需要谨慎。在传统教育中，学生几乎总是被动地接受学习知识，并面临许多练习和教育内容。尽管学生的学习能力可能会提高，但他们的学习热情却受到严重损害，他们失去了学习数学的能力。教师可以允许学生在课堂上授课之前进行预览。然后，教师可以提出启发学生的问题，并指导他们继续学习新知识。例如，在“圆柱体和圆锥体”课程中，老师要求学生复习“圆”的知识，并将圆柱体分为两个圆和一个正方形，圆锥分为圆形和一个三角形，以帮助学生正确理解圆柱和圆锥形成的原理并计算数据。
结束语
从上面来看，由于教学方法的一直更新，在传统教学的基础上引入新的教学方法是当前教育改革的必然趋势。在更新后的小学数学课堂上，教师要建立正确的教学观念，并保持“以学生为中心”的教学思想。学生们一定要知道他们是我们国家未来发展的希冀，由此，在现下的小学数学课堂中，一定要实行基于生活的教学方法，以此来帮助师生之间的共同进步。
参考文献：
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