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摘要：在我国快速发展过程中，安全是企业生存的重要条件，安全是企业发展的前提，是企业获得经济效益的基础。要营造浓厚的企业安全文化，必须将员工安全培训作为一项重要工作来抓。然而，由于安全培训不能直接创造经济效益，部分企业对安全培训的重要性仍然认识不足。文章将就当前企业安全培训普遍存在的问题和原因进行探究，为切实提高从业人员的安全意识和安全素质探索行之有效的改进措施。
关键词：企业培训；安全培训；问题
引言
企业生产过程中，人为因素是造成安全事故的重要原因，需要提升从业人员的安全意识，形成安全行为习惯，做好人员、设备和环境之间的协调，确保企业安全生产水平的提升。安全培训是指企业对员工进行安全知识培训，提升安全生产意识，养成安全行为习惯的教育过程。企业安全培训是安全管理的重点，是为了提高工作人员的安全技术、安全操作技能水平，从而降低事故发生率。安全培训体现了以人为本的思想，是保证安全管理顺利、有效进行的关键。一般情况下企业会根据内部存在的安全短板及隐患进行分析，寻找原因，结合国家及行业领域的安全生产要求，对员工进行安全培训。
1企业安全培训工作的重要性
1）有助于提升企业工作人员的安全意识在企业发展中，做好安全培训工作可以推动企业的经济发展，还能够让员工强化自身的安全意识。对于企业工作人员来说，通过参加安全培训工作，能够充分认识到安全生产的重要意义，进而在实际工作中能够规范自身的各项操作，防止出现不良安全事件。对企业工作人员进行培训时，不管是领导又或者是相关职能部门的负责人，均应该参与到安全培训工作中，针对该项工作，给予大力支持，制定完善的规章制度，让所有职工能够充分认识自身的工作职责，把握具体的方针，从而实现企业的安全生产目标。2）有助于提升企业职工的综合素质通过开展安全培训工作，企业领导可以全面掌握各阶段的企业生产情况，员工也能够得到良好的安全教育，在整体上提升了企业安全队伍的建设力度。不仅如此，在企业中各项作业具有一定的难度，需要将安全培训工作落实到不同的环节中。通过将该项工作落实在生产阶段，企业职工也能够转变以往的思想观念，严格遵守相关规定来完成自己的工作任务，规范了职工的操作行为，强化他们的安全意识，为企业安全生产提供了全面保障。
2企业安全培训的问题及原因
2.1培训内容缺乏针对性
与传统的学校教育不同，企业培训主体是成人。成人的一大学习特点是：只学他们认为需要的东西。也就是说，成人只有在感到某项培训能实实在在地为他带来好处，如：获得晋升发展、获取上岗前的基本技能、立即解决当前存在的业务问题等，才会有动力学习。然而，很多企业每年开展的安全培训项目都大同小异，培训内容重复，因此参训人员往往难以提起兴趣认真学习，培训效果不佳造成这一问题的主要原因是企业未对员工的培训需求进行充分调研。大多数企业的年度培训计划都是自上而下制订的，负责制定计划的管理人员难以全面了解不同岗位员工缺乏哪方面的知识和技能。因此，单靠管理人员来制定培训计划，难免出现脱离实际、针对性不强的情况，使员工缺乏学习的兴趣和动机。
2.2对安全教育效果缺乏考核
目前，许多施工企业在组织安全教育后就直接安排施工人员上岗，往往忽视了对施工人员进行安全教育效果的考核。使得施工作业人员对施工现场、安全生产知识技能、注意事项等一知半解，不仅没有达到培训的目的也没有发挥出安全培训教育应有的作用，导致事故频发。有些企业虽然在培训结束后有安全考试，但考试不够严格，有作弊或是直接拿着答案抄的情况，同样达不到安全教育的目的。
2.3安全培训的内容不落实
当前，一些企业的安全培训工作没有落实到具体的岗位上，存在走过场等形式主义。
主要表现有，一是没有根据全年安全工作需要制定符合实际的安全培训计划及实施方案；二是安全培训形式随心所欲，特种作业人员或者重要岗位在安全培训时需采取脱产的形式进行培训，但很多企业为了不影响生产，利用工人休息时间进行培训，给工人造成压力的同时并没有达到培训的效果；三是培训教师水平有限，一些教师缺乏现场经验，只会照本宣科地将书本知识传授给工人，枯燥无味的教学方式并没有将知识落在工人脑海里；四是安全培训知识与实践结合得不紧密，往往企业更重视理论知识的培训考核，实践的检验比较缺乏，培训结束后的效果评估也跟踪不到位。
3企业安全培训改进思路
3.1开发安全培训资源
在企业中相关操作具有较强的危险性，安全注意事项也相对较多，对安全培训工作进行实施时，应该根据不同的岗位，培训针对性的安全知识，对相关培训资源进行全面开发，提升职工的问题处理能力。如果员工长期处于户外安全生产工作，应该对气候因素的不良影响以及设备维修方法等进行重点培训。在培训内容方面需要不断加大开发力度。能够与日常实际工作联系起来，根据不同的工作岗位，所出现的问题进行全面分析，在此基础上对职工进行安全知识培训，经过这种方法可以为职工的工作提供有效指导。
3.2有针对性的分层次进行安全教育
对于施工人员的安全教育应根据人员类型不同、工种不同，侧重不同。通常可将施工人员分为施工管理人员及施工操作人员两大类，同时施工操作人员又可根据工种不同细分为若干个小类。针对施工管理人员的安全教育，业主方应侧重强调本企业的HSSE（健康Health、安全Safe、安保Security、环境Environment）目标、项目管理理念、项目管理程序及项目管理要求等内容，同时针对承包商提交的HSSE管理方案进行审核并要求其严格按方案执行。针对施工操作人员的安全教育则应侧重于对施工现场的一般安全管理规定、安全操作规程、以及如何防范和控制风险、如何进行应急处理等内容。通过安全教育应使施工人员真正了解业主方的安全管理要求，了解现场存在的风险，真正将风险降到最低。
3.3采取针对性强的安全培训内容
一是对新入职员工进行培训时，企业可以利用本单位的安全培训部门师资力量，对重点岗位实行“双师带徒”的方式，安排技术水平高、经验丰富、责任心强的老员工与企业安全培训教师共同培养新员工，一对一指导新员工；二是以厂级、车间级通用安全知识为基础，结合每个岗位的特点，设置针对性强的安全培训内容及课程，依照“一岗位一标准、一程序一规范，一风险一对策”的原则进行培训；三是通过文化素质和职业技能相结合的方式进行培训，开设素质提升班，提升学历的同时夯实理论知识基础，通过建立培训基地，现场一比一地模拟生产，真正做到培养一批规范一批。
结语
综上所述，要切实提高安全培训的效果，企业应从深入开展需求调研、培养内训师团队、丰富课堂形式这三个方面入手，增强企业安全培训的针对性和趣味性，提升员工的学习兴趣和动机。同时，要不断完善激励和约束机制，对需求分析、计划制定、课程设计、培训实施、效果评估各环节的执行情况实行有效监督，充分调动员工学习知识、分享经验的主动性和积极性。从而从根本上提高员工在企业培训中的主观能动性，全面提升从业人员的安全责任意识和技能操作水平，有效杜绝“三违”行为，降低生产安全风险，确保企业的稳定健康发展。
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