高子林
河北省承德市兴隆县蓝旗营学区偏岭子小学067300
摘要：随着教育体制的迅速改革，以汉语为母语的语文课程越来越重要，特别是小学语文写作教学，完成优秀的作文可以提高小学生的思维能力和逻辑性，对于他们未来的汉语学习和自我发展具有重要意义。本文探讨并分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性和应用，希望为教育工作者提供可行的参考。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学
作文教学在小学语文学科教育中极为关键，不仅可以大大提高学生的自我语言表达，还能够提高学生的写作兴趣。因此，教师应针对小学生作文教学加以重视，才能为学生的写作打好基础。而大量教学实践表明，通过开展课外阅读能够达到上述目的，进而提高学生的作文水平以及写作兴趣。
1 当前小学语文作文教学现状
虽然教育改革在如火如荼的进行着，但多年来趋近固定化的教学模式并不是一朝一夕就能完全改变的，而语文与数学英语一类的学科有所不同，不需要背单词记公式，学的都是熟悉的汉字，作文教学更是如此，且由于小学生的心智发育都尚不健全，控制自己的能力较差，因此课堂很容易混乱起来，而大多数教师为了保证课堂的秩序，依旧采用传统的填鸭式教学，使得学生自主思考的时间少之又少。实际的语文作文教学，学生依照现有的模板填词造句，对于没有文字词汇量基础的小学生来说，固定的句式造出来的句子也是千篇一律，没有任何创造性可言。另外小学语文作文教学内容零散、模式变化小也是教学现状之一，作文没有固定的教学模板，教师只能依据学生的平均语言水平来进行教学，语文课本在作文教学方面除了增加学生的认字量外，没有任何实质性的帮助，因此作文教学对教师来说也是一种挑战。且教育系统的改革规模过于庞大，下发到基层的只有大方向，并没有具体到哪一科应该怎么改，这一现状导致了小学语文教学模式变动甚微，基本只在传统教学基础上加入了品德素质教育以及一些使学生易于理解语文作文的学习方法。这便是当前小学语文作文教学现状，在这些因素的影响下，作文学习对于小学生来说是一件困难且枯燥的事。
2 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
2.1 提升学生作文学习兴趣
小学语文作文教学中有部分小学生会因为语文基础薄弱、语言能力不足、知识储备偏少等情况，而导致其写作水平提升迟缓，久而久之便会严重打击其对作文学习的积极性。同时作文教学需要对文字有极高的敏感性，学习过程具有一定的枯燥性，所以很多学生难以对作文学习提起兴趣，影响作文教学的整体实效。而将课外阅读与作文教学相融，能够明显丰富作文学习内容，在提升学生学习兴趣与积极性方面效果明显。同时课外读物中会涉及到许多新奇内容，有效拓宽了学生视野，为其写作丰富了素材，能够明显感受到小学生写作自信的提升。
2.2 提高学生写作能力
具体表现在三个方面：第一，课外读物涉猎的内容非常惯犯，除了能够激发学生写作欲望之外，也让学生有话可说;第二，小学生在经过课外阅读之后，会得到更深感悟，写作出来的语句更加通顺且富有内涵，写作水平有质的提升;第三，多样化的课外阅读能明显发散学生思维且激发想象力，让写作更具创新，实现写作能力的提高。
2.3 强化学生文学素养
小学语文教材中包含记叙文、议论文、说明文等各类文体，目的在于强化学生的文学素养，但是单纯借助教材内容无法实现这一点，还需要通过写作去不断提升，而此时便需要进行延伸阅读，充分汲取课外读物中的养分，才能在写作中凸显出文学气质。比如学生在阅读到好词好句或是精妙写作手法时，便会将其借鉴运用到自己的写作当中，在强化记忆的同时，也为文章增色。并且，大量的课外阅读能够助力学生养成良好的阅读习惯，对其今后的学习生活产生潜移默化的良性影响，这些都能进一步强化学生文学素养。
3 课外阅读在小学语文作文教学中的应用
3.1 培养小学生良好的阅读习惯
上文已经叙述了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，那么如何正确的将其进行应用也是重点之一。培养小学生良好的阅读习惯是最直观也是最有效的方法，语文教师在培养小学生阅读兴趣的同时，可以引导其挑出最喜欢的段落或句子，询问学生喜欢它的具体原因，小学生的心智很容易受到影响，教师可以在此时趁热打铁对学生说：“既然你这么喜欢这段话，为什么不把它记录下来呢？把你看到的所有喜欢的句子都记录在同一个本子上，这样你翻阅的时候看到的就都是你喜欢的啦！”学生们通过不断的摘录，加深理解及记忆的同时，也间接的提高了作文写作自信心与学习语文作文积极性。长此以往，字迹也会变得越来越端正好看。
3.2 鼓励学生分享自己喜欢的文章
分享是人的天性，当看到美好的事物时会不由自主的想分享给身边的人，小学生也不例外，只是孩子不善于表达，这时教师就要起到充分的引领作用，鼓励学生分享自己喜欢的文章，同龄人之间总是有着别样的默契，家长费心劳力挑选出来的书可能还没有同学随手扔过来的具有吸引力，另外教师可以利用语文自习课组织“课外阅读小书屋”、“小写作家”、“阅读推荐大赛”等活动，让小学生们向班级所有人推荐自己喜欢的课外读物，可以是整本书，也可以是一篇文章，或是一个段落，一句话乃至一个词语，只要你认为好，并且说出好的理由就可以。这样的活动不仅提高了学生的课外阅读兴趣，也锻炼了学生的交流能力，对思维的发散以及作文写作质量都有着不同程度的提高，是锻炼自身与人交流的勇气和提升语文作文写作能力的有效途径之一。
3.3 开展课外阅读，重视仿写训练
小学语文作文教学中开展课外阅读，需要重视对学生的仿写训练。具体来讲，仿写训练是小学生刚接触写作时的一种有效且重要的写作训练方法，换而言之也即是让学生去模仿作者的写作思维，通过不断地模仿去逐渐强化对写作的感悟，实现写作水平提升的效果。作为教师，可多向学生推荐他们感兴趣的课外读物，通过对其中内容片段进行模仿，去强化学生的遣词造句能力，懂得如何去更好的布局写作框架。大量教学实践证明，仿写训练在小学作文教学中有着非常显著的良好效果，所以笔者认为教师至少要保证学生每星期展开以此仿写训练，除了可以检验学生的课外阅读情况之外，也是对写作的有效训练，长久坚持下来必定能够提升学生的写作能力水平，强化语文素养。
4 结束语
综上所述，在小学语文作文教学中提高对课外阅读的重视程度且加以合理应用，能够在提升学生写作兴趣的同时，让学生积累更多写作素材以及掌握更好的写作手法。所以，教師需要多加鼓励学生进行课外阅读，向学生推荐高质量课外读物，不断提升学生的写作水平。
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