陆家贞
江苏省苏州市姑苏区七色花实验幼儿园 江苏省 苏州市 215000
摘要：幼儿园的幼儿群体具有特殊性，年纪较小，稳定性差，自理能力不足，教师在开展教学时不能够借鉴中小学教学模式，必须符合幼儿的身心发展规律，符合幼儿的年龄展开。在幼儿园的教学过程中，游戏的使用非常广泛，幼儿园教师在学校主要就是通过游戏的形式进行教育教学。幼儿园教师在设计组织体育游戏时都要充分考虑到这个时期幼儿的发展特点，以期达到最佳的效果。本文主要从幼儿园体育游戏的设计与组织实施策略方面展开论述，以期对幼儿园教学提供新的教学思路。
关键词：幼儿园；体育游戏；教学研究
幼儿园在设计和组织体育游戏时一定要将运动、游戏和指导三者有机进行结合，激发幼儿对体育活动的兴趣和热情。
一、开展体育游戏应贯彻的原则
幼儿园设计和组织体育游戏时应该贯彻和落实一些原则，这样体育游戏才可以更好地发挥作用，起到教育的价值和意义。首先，体育游戏必须贯彻灵巧性原则；幼儿的年纪较小，虽然爬、走、跑等基本的动作都已成型，但是开展动作的灵活性和协调性都比较差，整体运用形态相对比较笨拙。在这样的情况之下，幼儿园教师在教学中开展的体育游戏应该设置灵巧的机制和内容，对幼儿的神经系统和肌肉功能进行相对应地锻炼和提升，帮助幼儿提升动作的准确性和熟练性。其次，体育游戏应该贯彻智慧性原则；幼儿园开展体育游戏时应该为幼儿留下一些动脑思考的空间，让幼儿在参加体育游戏时可以锻炼自身的思维，拓展幼儿的想象空间和创造空间，帮助幼儿智力发展[1]。最后，开展的体育游戏应该贯彻教育性原则；体育游戏包含一定的竞争性和趣味性，教师应该注重培养幼儿自强、团结、友爱的精神，学会与他人合作共赢。
二、开展体育游戏的策略
（一）激发幼儿参加体育游戏兴趣
在设计和组织体育游戏时，幼儿园教师应该充分考虑到幼儿园幼儿的兴趣所在，选择一些能够吸引幼儿兴趣的趣味性强的体育游戏，激发幼儿参加体育游戏的兴趣和好奇心，让幼儿积极主动地融入体育游戏当中。因此，在设计体育游戏时教师提前设计好吸引幼儿的环节和活动，增添幼儿的兴趣。教师可以借助故事进行引导，生动有趣的故事情节可以吸引幼儿的注意力，使幼儿设身处地地融入故事情境当中，将自己想象为故事中的主人公，积极融身于体育游戏之中，对幼儿起到激励作用[2]。同样教师可以通过情景的布置激发幼儿的兴趣；幼儿极具冒险精神，教师通过生动有趣的情景可以引导幼儿主动参与到体育游戏当中，教师可以因地制宜，利用小山坡、幼儿园花坛等作为展开体育游戏的场地，激发幼儿的想象力和创造力。
例如，在开展体育游戏时，教师可以向幼儿讲述抗日战争时期红军抵抗日军赢取战争胜利的真实故事，这样不仅可以激发幼儿的爱国热情，了解关于抗日战争的相关情况，还可以创设具体的游戏情境，激发幼儿参与体育游戏的热情和兴趣。在开展体育游戏时，教师可以让幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演为解放军，然后在突出敌人的包围时“穿铁丝网”、“跳跃战道”、“炸碉堡”等等，解放新中国。在这样的情境和身份设定之下，幼儿参与体育游戏的积极性和主动新够可以得到大大地进步和提升，快速地容身于体育游戏当中，进行爬、跳、扔等基本动作
（二）分阶段选择适宜的体育游戏
不同年龄阶段的幼儿身体发展情况有着明显的差异，教师应该根据不同年龄的幼儿选择适宜的体育游戏，这样分层教学可以因材施教，充分发挥体育游戏的价值和意义。对于小班幼儿，教师应该选择那些比较简单、操作性强的体育游戏，这些难度不大的体育游戏可以激发小班幼儿参与体育游戏的热情；中大班幼儿年龄稍大，教师可以选择和开展那些内容相对复杂，具有多个动作技能的体育游戏[3]，幼儿在参与体育游戏时需要敏锐的观察力、注意力和反应能力，提升幼儿的个人技能。
例如，教师可以在小班组织和开展“蚂蚁运大米”、“小兔种萝卜”“青蛙呱呱跳”等等体育游戏，让幼儿模仿蚂蚁、兔子和青蛙的动作，提升小班幼儿运动的协调性；而对于中大班的幼儿，教师可以开展“夹包跳”、“扔沙包”“捉迷藏”等体育游戏，让幼儿在参加体育游戏时可以动脑思考如何才可以赢取游戏的胜利，锻炼幼儿的思维。
（三）体育游戏开展前注重热身运动
教师在组织体育游戏时一定要注重运动前的热身环节，这时必然的环节，热身运动可以帮助幼儿活动肌体、润滑关节、促进肌肉的舒畅和血液循环，使幼儿的身体被“打开”，能够更好地适应接下来的体育游戏，保证开展游戏的安全性，避免不必要的身体损伤。
三、结束语
体育游戏是幼儿园开展教育的主要形式，不仅仅可以帮助幼儿锻炼身体，塑造强健的体魄，还可以帮助幼儿锻炼思维，促进想象力和创造力的发展，帮助幼儿在参与体育游戏时更好地与他人展开协作，培育幼儿的集体意识。因此，教师在设计和组织体育游戏时应该不断创新教学形式，激发幼儿的兴趣，让幼儿愿意积极主动地参与到体育游戏中。
参考文献：
[1]张旭婷.幼儿园体育游戏的设计与组织实施[J].新课程(综合版),2018(12):88.
[2]罗素君.幼儿园体育游戏的设计与组织实施[J].新课程(综合版),2018(02):149.
[3]林小环.幼儿园体育游戏的设计与组织实施[J].学前教育研究,2020(05):61-63.