汤贇曦
浙江省杭州市三塘实验幼托园 浙江杭州 310000
摘要：幼儿的身体处在发育的阶段，幼儿园可以通过组织足球活动锻炼幼儿的身体素质，适当的训练提高幼儿的力量、速度以及爆发力。幼儿的足球训练是一项长期且复杂的工程，教师或者教练不能因为自己教学的对象是幼儿就忽视一些技术性的传授和动作的规范性，足球作为“世界第一运动”的美誉，这是我们全球体育界最具有影响力的单项体育运动，幼儿园年龄阶段基本上足球的规模比赛就是由两队各派出4名球员以及1名守门员，这样的一个双方各5人的比赛然后在长方形的场地中双方进行对抗和进攻。幼儿园足球活动可以帮助幼儿强身健体，增长身高和训练幼儿的反应能力，并且培养幼儿的团队意识以及观察能力，然后发展幼儿的兴趣爱好从而丰富幼儿的生活，本文将针对幼儿园足球活动组织与指导的策略进行研究讨论。
关键词：幼儿园；足球活动；组织与指导
幼儿足球活动的目的就是尽量让幼儿在场上将足球踢进对方的球门内，然后随着每一次进球就可以得到一分，而决定幼儿此次比赛的输赢就要看哪一队在比赛结束后得分最多。当然，我们也不能排除幼儿足球的比赛也有可能出现在比赛规定的时间内得分相同，那就要看比赛规则而定，或者也可以让幼儿再次进行抽签、加时赛或者互相射点球等形式决定最后的赢家，幼儿教师一定要尽可能严格地按照我们的足球比赛规则为尺度，不能只考虑幼儿的年龄小就将足球比赛单纯地当作一场“幼儿游戏活动”来对待。幼儿足球运动的核心和价值意义十分的重要，所以我们要认真对待幼儿的每一场足球比赛和足球训练。
一、幼儿园足球活动组织的核心价值和好处
1、幼儿园足球活动的核心价值
幼儿园足球活动对于幼儿而言是培养持续一生的运动兴趣，使得幼儿能够尽早地找到一项适合自己的运动，并且可以在幼儿时期就开始培养这项运动技能，这就是幼儿足球运动的第一核心价值。而幼儿足球运动的第二核心价值就是还可以在足球运动中培养幼儿团队意识，让幼儿知道什么是合作共赢以及团结的力量。幼儿教师通过足球运动培养其成功心理和创造力的最佳运动，这也是幼儿足球运动的第三、第四核心价值，得失心一直是很多孩子的“心病”，比如我们能看到一些新闻会发现一些孩子因为竞赛或者考试失利就选择结束自己年轻的生命；有因为考试压力过大心理抑郁不会跟人沟通；有的孩子学习能力很强但是完全就是“制式教学”模式“繁衍”出来的“标准的‘好学生’”。如果孩子从小参加足球运动锻炼，那么他可以在比赛实际中去体会成败和得失的关系，从比赛的输赢中建设正确良好的体育竞争精神，学会用“平常心”去面对成功与失败，逐步形成“胜而不骄、败而不馁”这种优良的心理素质，当然，作为引路人，教师和教练在这个过程中适当的引导和点拨是非常重要的，我们对孩子的心理建设和引导的尺度要把握好。除以上的点，我们还有更进一步的期望，让幼儿足球作为振兴中国足球的第一步。关注足球运动的人应该知道，中国足球尤其是男足是很令国人“沮丧”的心病，为什么中国足球久久不能出圈，导致我国足球爱好者只能去追一些外国的球星和球队，究其根源其中的问题到底出现在哪里，这一直是很多足球迷心目当中的“世界难题”。我们可以将新的希望寄托在幼儿身上，俗话说得好，“计算机要从娃娃抓起”，那么同理可证“足球也可以从幼儿抓起”。我们认为幼儿阶段足球运动的推广可以有效改变国人对足球运动的偏见和心态，从幼儿抓足球运动的发展训练，根本上全面提高国民身体素质，并且寄望在足球运动中找出一些有兴趣有天赋的孩子，进行专业的技术训练。孩子的运动天赋可高可低，在实际推广和选拔中真的会有那些连足球都没有见过的孩子第一次颠球就能上双，这样的好天赋固然少见，但是我们开展幼儿足球运动就是要避免有天赋的足球运动员“伤仲永”的现象。重视天赋的同时，我们要基本功放在同样重要的位置，如我们所知道的德国足球运动员，他们成功的秘诀正是扎实无比的基本功，我们必须注重在幼儿足球运动中进行有意识的传、跑、接基础训练，然后进行系统的集训，提高幼儿的基本功以及比赛中的细节处理能力。
2、幼儿园足球活动对幼儿的好处
足球是一项多名队员共同参与的运动，强调个人能力的同时更需要从这样的运动中去培养幼儿与他人交流合作的能力，而足球队很多朋友的友谊都是因为有了共同的爱好，彼此之间在相互训练中相互扶持、有默契，这样的足球运动不仅仅可以促进幼儿之间的友谊还能良好的发展身心健康。足球运动锻炼对于幼儿的毅力培养也有一定的帮助，随着生活条件的不断提高，这个年代里幼儿所经历的挫折磨炼远不如之前，他们大多都被家长保护的很好。足球运动的锻炼和竞争可以帮助幼儿经历挫折和磨炼，从而锻炼身体和心理素质。如果幼儿有一项自己喜欢的运动且锻炼出相当不错的能力水准，能够大大地帮助幼儿增长自信心。还有重要的一点就是足球运动训练可以代替幼儿接触手机、平板等新一代数码产品的时间，帮助孩子们养成锻炼身体好习惯。讲了这么多足球运动的好处，还不止于此，以下就是几点：
（1）身体素质的锤炼和提升
有一项持续十年的研究显示，不运动的人比经常时常踢足球等的人早逝的可能性大42%。其重要的原因就是因为身体不运动，就会加快多处衰老，严重者甚至会未老先衰。而这些足球运动对幼儿身体素质水平的要求是很高的，足球运动需要高速度的奔跑能力、控制身体重心的能力、灵活的步伐、步点、对抗中的力量素质、以及良好的耐力和柔韧素质。在足球训练过程中，科学的训练方法，合理的运动负荷，循序渐进的教学方式，会进一步发挥幼儿的身体素质方面的优势、改善幼儿身体素质方面的不足，使幼儿的身体素质水平得到全面的提高，只要能持之以恒、不懈努力，孩子将会拥有强壮的体魄和矫健的身手。[1]
（2）足球运动改善身体机能
通过足球训练，能促进人体的新陈代谢，改善呼吸系统、心脏等器官的功能，增加食欲，提高吸收能力。同时，对提高幼儿的肌肉、韧带力量等具有较好的锻炼效果。通过长期、系统的体育锻炼对处生长发育期幼儿的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养，具有极其重要的价值，不运动的人对于癌症、心脏等的抵抗力也是比踢足球等的人为低。[2]
（3）有助于锻炼孩子的团结协作能力
幼儿经常参加足球活动，能使行动迅速、视野开阔、反应敏捷。足球是一个集体项目，在训练中能培养严密的集体观念和组织性、纪律性，培养幼儿勇敢、顽强、机智、果断、善于适应、勇于进取的素质。
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二、幼儿园足球活动组织的现状问题
在我国足球一直是一项“堪忧”的运动，目前青少年的足球启蒙教育已经顺利开展了，可是幼儿年龄阶段足球却一直不那么被重视，其原因无非是关于幼儿足球的场地、适合的教材以及适合我国幼儿的身体素质的训练体系都还没有完善，这样对于幼儿足球的计划开展有着很大的影响。幼儿的年龄较小，骨骼相对“脆弱”以及自我保护意识薄弱，所以如果要开展幼儿足球活动，那么一定要有针对性地选择适合幼儿的场地以保护幼儿的安全，还需要有一套完善的训练体系，给幼儿足球运动提供优质的保障。
当下，幼儿园足球随着中小学足球的发展也逐渐在发展，在具体实施的过程中出现了不少问题，最为明显的就是在教学过程中没有根据幼儿的身体素质差异，而采用统一教学的模式进行训练，忽视了因材施教的教学理念导致幼儿逐渐失去对足球的参与兴趣。再有就是一些幼儿教师的专业素质相对较差，在开展幼儿足球教学时多以理论为主实践为辅，这样的教学和训练就无法很好地满足孩子的需求和提升孩子们的专业训练。
三、幼儿园足球活动组织的注意事项和问题
幼儿园足球训练是一项长期而复杂的工程，每一个年龄阶段都必须认真抓好，不仅仅要教幼儿技术还要让幼儿知道如何做一个合格的足球运动员，幼儿的技术训练和技能提升固然是重点，幼儿体育的道德和正确竞争心态的培养更是不能忽视的重中之重。教师和教练一定要教导幼儿在足球运动中注意安全，让幼儿学会保护好自己同时保护好对手球员，千万不能因为竞争和争抢做出伤害对手球员的动作，在平时的基础训练中多强调规范的动作讲解，练习对抗的过程中多指出错误的竞争动作，这样收到的效果会更好。幼儿足球运动的开展还需要一些基本的装备：球衣、护腿板、球鞋、球袜等。
1、准备好装备
踢球时应该帮助幼儿准备好装备，需要穿长的足球袜，还要在长袜里装备好护腿板，也可以根据自身需要带一定的护具比如护膝护腕，这么做是为了更好地保护自己，另外我们应该清楚既然是“足”球，为幼儿选择一双合适的足球鞋就至关重要不可忽视，一定要为孩子自己的脚选取最适合他的鞋子，根据近几年比赛的情况，合脚防滑的碎钉足球鞋是非常棒的选择。最后我们知道足球运动由于在赛场上跑动较多，技术动作的幅度以及出汗量都相对较大，宽松合体、透气吸汗的运动服装也是必不可缺。
2、选择适合的场地
幼儿园在组织足球运动时，一定要为幼儿选择适合的足球场地，尽量不要在场地设施不符合要求的地方进行锻炼，因为幼儿的自我保护意识相对还是很薄弱的，且更容易在摔倒之后受伤，所以如果足球运动场地如果不平、碎石杂物多(跑道、沙坑)，那么就很容易造成幼儿的踝关节扭伤、骨膜损伤、跟腱拉伤等运动损伤。
3、做好热身运动
在足球运动开始时，幼儿教师可以先带领幼儿做一些较为缓和、运动量较小的热身运动，给幼儿做好准备，使身体在进入剧烈运动前有一个准备过程，等到心率和体温上升时，再根据幼儿足球运动员的身体情况逐渐增加运动的强度和速度，这样的热身活动既有助于肌肉的活动效率和关节的润滑，又可以防止幼儿在足球运动中损伤。
4、调整好自身的心态
足球运动本身就是一件很容易情绪激动的活动，而且这项运动也会有很多难以判断的情况发生，大人的足球运动中都会出现一些问题，更不要说是幼儿的足球运动了，所以在组织幼儿足球活动时一定要注意好各方面的考虑，帮助幼儿做好心理建设，调整好自身的心态，让他们知道在踢球时队友难免会有失误甚至错误，但是请不要责怪他们，自己的原因丢球后心里已经很难受了，再也经不起队友的指责，所以请鼓励他和队友共同努力、奋起直追，再次恢复积极比赛的精神面貌，这才是重中之重。对队友，对对手，都不应该吝惜自己的赞美之词，此举不但会让比赛完美结束，也会让他收获一个很棒的朋友。
5、赛后一定要及时调整
足球运动的运动量是比较大的，不仅在运动前后需要补水，在运动期间也是需要适当的补水的，以多次少饮为最佳，不要一次性喝大量的水。最好是喝一些淡盐开水，可以更好补充水分。训练结束之后，教师和教练指导在训练场地做一些拉伸动作，进行一些像原地慢跑、跳跃抬腿等活动来放松孩子的身体。五到十分钟的放松运动有助于心率逐渐稳步下降，让孩子的身体尽快恢复机能。
6、足球运动中受伤应急预案
不怕一万就怕万一，我们要做好万全的准备，比如说专业的医护材料和药品，如果孩子在足球运动中受伤了，我们一定要根据孩子的运动伤选择适合的应急措施：针对肌肉韧带损伤可以在痛点上进行冰敷三十分钟；关节扭伤也可以冰敷然后在症状缓解之后进行热疗等。
四、幼儿园足球活动组织的策略
1、培养幼儿对足球活动的参训积极性
足球是一项非常有趣的运动，所以教师一定要让幼儿在足球活动中释放自己的天性，然后可以无忧无虑全身心地融入足球活动中去。轻松有趣的足球活动吸引着每一个幼儿的参与积极性，然后逐渐培养幼儿对足球活动的参与兴趣。
2、丰富幼儿的足球活动形式
幼儿的足球活动虽然要注重足球运动规则和比赛细节，但是不代表我们的训练是枯燥无聊的，训练和游戏是一个辩证的统一关系，在足球运动中可以多元共同存在。所以在足球运动的开展中，我们可以根据实际情况丰富幼儿的足球活动形式，在训练幼儿的足球能力时，可以通过一些有趣的游戏活动提升幼儿的运动技能，例如颠球、运球以及传球等基础训练时，结合一些小游戏，组织一些有趣的游戏小比赛，让幼儿组成小组通过运球的数量和速度比拼，从而培养幼儿的运球稳定性以及运球的速度。
3、给幼儿提供足球运动的时间
我们开展幼儿足球活动并不是单纯的想要做一个游戏，是认真的想要通过足球运动锻炼幼儿的身体素质以及上升到国家，为国家足球培养“储备军”，让这些幼儿从小开始训练足球技能，从而将我们国家的足球运动发扬光大，幼儿教师有效的开展户外足球活动，然后让幼儿能够自主探索，最终促进幼儿的全面发展以及健康成长。[4]
四、总结
幼儿足球运动可以帮助幼儿形成健康、良好的气质，经常运动的幼儿会由内而外的散发出一种自信、洒脱、阳光的魅力，从而帮助幼儿树立自信提高胆量，在遇到困难和挫折时会有足够的信心去战胜它。
参考文献：
[1]李玲.浅谈幼儿园科学区域活动材料的投放[C]//2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集.2017.
[2]许琼华.对幼儿园足球活动内容选择的审思[J].怀化学院学报，2015（10）：120.
[3]刘书辉.幼儿园生命科学教育活动实施现状及优化策略探究[D].陕西师范大学，2015.
[4]叶静.浅谈幼儿园足球活动中的“真”探究——以三则大班足球活动为例[J].读与写（教育教学刊），2015（1）：256.