为评价市区中小学教室建筑和自然采光情况，学校卫生科于2016年7月对市区6所中小学进行了相关卫生学指标的调查，现将结果报道如下。
1 对象与方法
在市区12所中小学随机抽取3所小学和3所中学，对其中200间教室进行调查。测量时间均选择在8:45至15:00，该时间内学生正在上课，可以直接反映学生上课时教室内自然采光情况。测量教室建筑和自然采光10余项指标，并进行卫生学评价。
2 结果
2.1 教室建筑卫生学评价 200间教室有2种类型:是中央走廊型，走廊位于南北教室中间，南北教室主要从各自的南北向窗口采光，而教室走廊侧的窗口不起采光作用;另一种类型是教室位于走廊一面，教室从南北或东西2侧窗口采光。有的教室虽然位于走廊一面，但走廊侧的窗台太高，窗户过小，也只能算单侧采光。200间教室中主要采光面南向占54%，北向占34%，东向占8%，西向占4%;单向采光占45%，双向采光占55%;教室面积≥48m 2 的占79%，<48m 2 的占21%;长∶宽=4∶3（或3∶2）的占67%，不等于4∶3（或3∶2）的占33%;学生平均教室面积≥1m 2 的占54%，<1m 2 的占36%;教室内窗间距>1m的占84%，在0.4～1.0m范围内的只占26%;桌面颜色64%为暗色（黑色或棕色），36%为淡色（白色或淡黄色）。墙壁均为白色。人工照明均采用荧光灯管，悬挂高度均高于1.7m，其长轴垂直于黑板面的占54%，平行于黑板面的占46%;裸灯占60%。
2.2 教室自然采光卫生学评价 教室最小采光系数≥1.5%的占84%，<1.5%的占16%;玻地面积比>1∶6的占86%，<1∶6的占14%;室深系数≥1∶2的占78%，<1∶2的占22%;教室的窗台高度>0.9m的占62%，在0.8～0.9m内的占38%;教室投射角≥27 ° 的仅占22%，<27 ° 的占78%;测量教室的开角结果为，22%的教室无开角，4 ° ～5 ° 的占72%，<4 ° 的占6%。
2.3 综合评价 以7项主要指标的达标率，用4分制（该项指标达标率≥90%为4分，90%～80%为3分，80%～70%为2分，<70%为1分）评分进行综合评价。
3 讨论
本次调查教室建筑、自然采光10余项指标与卫生学要求相比均存在不同程度的缺陷。教室的自然采光及微小气候直接影响学生的视力和学习效率【1-4】，早在1957年我国就颁布了《学校建筑设计》和《中小学教室采光和照明卫生标准》，但调查中发现，学校领导、建筑部门和教育主管部门对有关卫生学要求并不十分清楚【5-7】，由于缺乏有效的预防性卫生监督，即使新建校舍也存在一定问题。建议有关部门学习和贯彻有关规定，加强新建校舍的卫生审查【8-10】，对有问题的校舍进行改造，为学生营造健康学习环境。
参考文献
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