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摘要：煤矿企业的安全培训工作成效会直接影响从业人员的安全意识与自我防护水平，也对煤矿企业的设备财产保护息息相关。因此，煤矿企业一定要重视安全培训工作，并且对其中存在的问题寻求针对性的解决对策，保证安全培训模式的与时俱进，在时代的变化中不断创新，让所有员工都能够充分认识到安全生产的重要性，进而助推煤矿产业的可持续发展。
关键词：煤矿安全培训、专业技术、队伍建设、问题、对策
引言：煤矿企业安全培训是减少员工不安全行为，降低事故发生率的重要手段。为了解决我国煤矿企业安全培训中存在的缺乏培训需求调研，课程设计针对性不强，培训内容理论性过强、不实用，员工积极性不高，培训效果差等部分问题，文章主要给出了详细的处理措施，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。
1安全培训的重要性
煤矿从业人员受教育程度参差不齐，特别是中小型煤矿企业，因其工作环境较差，较难引进高精尖人才。井下员工文化程度偏低、安全认知能力较差、安全技能水平不高，导致“三违”现象频繁出现，各种事故不断发生。但是提高煤矿学历准入门槛，又会导致煤矿出现用工荒的现象，这已经成为影响煤矿安全稳定发展的主要障碍。在煤矿安全生产过程中，人是煤矿生产的主体，煤矿事故的统计表明，事故多数情况下是由于安全管理人员管理不到位，矿工安全意识淡薄、安全风险意识差、安全操作技能较差、违章操作等原因造成的。据统计表明，有90％以上的事故是由员工“三违”等人为因素造成的。因此，必须对煤矿从业人员进行安全培训，使其养成良好的安全行为习惯，提高安全风险意识，避免“人因失误”而造成事故。
2当前我国煤矿安全培训存在的问题分析
2.1缺乏完善的专业法律法规
任何行业的顺利发展、有序实施都离不开完善的专业法律法规。中国煤矿安全培训体系为煤矿企业培养了许多专业人才，为煤炭行业从业人员整体素养的提高做出了巨大贡献。这些专业素养高、技能强的专业人才在煤炭行业能发挥十分重要的作用。但尽管如此，中国目前还没有一部专门管束煤矿安全培训的法律法规。煤矿安全生产工作只能根据与煤矿作业安全相关的法律条文开展，这些法律条文部分还是在重大事故发生后为弥补法律漏洞添加的。散碎的法律条文将导致煤矿安全培训工作缺乏有效的指导。
2.2对安全培训工作的重视度不高
煤矿企业的安全规程中有明确规定，凡是煤矿井下生产的从业人员，一定要接受事先培训且考核合格，取得资格证书后方可上岗。此外在间隔一段时间后还需再次进行培训，而未接受培训的人员，坚决不予以上岗。然而从实际情况来看，许多煤矿企业所开展的安全培训工作仅仅是为了应付上级检查，因为要安排员工去参加安全培训，则势必会导致劳动力不足，完成产量指标的任务压力便增大，同时安全培训还需要资金，会导致企业利润下降，属于浪费时间与钱财的不必要工作。正因为煤矿领导缺乏长远考虑与安全意识，也就导致目前煤矿企业对安全培训工作的重视程度不高。
2.3员工配合度不高
目前，我国的煤矿企业都相继开展了安全培训工作，但却有许多员工并不愿意参加，大多数的员工认为安全培训只是为了拿到上岗证，而证书到手能够开工便可，无需再浪费过多时间去参加安全培训。同时，也有许多员工认为安全培训内容与实际井下生产工作相去甚远，对于许多实际问题并没有讲授，也导致其接受培训的积极性不高。此外，对于员工而言，其本身薪资待遇便不高，如果脱离工作岗位去接受安全培训，煤矿企业只能给员工发放基本工资，其收入便会大幅减少，在无保障的条件下去接受煤矿企业的安全培训，也难怪员工会出现不配合的情绪。
3提升煤矿安全培训及专业技术队伍建设的相关对策分析
3.1完善激励机制，适度提升受训员工的收入
在煤矿员工接受安全培训的期间，由于只有基本工资发放，会导致收入的减少而打击受训员工的积极性。因此，为了能够有效提升员工的安全培训积极性，煤矿企业除了要给予一定的政策补贴之外，还可制定完善激励机制，将员工的薪酬与安全培训的最终考核结果关联，在争先创优的活动当中，向安全培训中表现优异的员工进行现金奖励，评选出优秀的教师、学员，以此去营造比拼、赶超、帮带的安全培训氛围，促进员工受训积极性的提升。
3.2通过多媒体的方式提升煤矿安全培训效果
多媒体培训方式就是通过图像、动画、视频及声音方式，来增加培训内容对于煤矿工人的感官刺激，使培训过程变得更加形象和生动，增强煤矿工人对于安全培训内容的学习兴趣。培训人员通过使用课件，将枯燥的安全培训内容通过计算机软件来进行加工和处理，使煤矿工人能够更好地理解所学内容，培训人员也能够根据煤矿工人给出的反馈来灵活的进行调整。多媒体培训方式有信息量大的优势，有利于拓宽煤矿工人的知识面，也有利于煤矿工人们更好的理解一些抽象概念，省去了传统培训方式中的板书时间，使培训过程变得更加连贯，进而提升了培训效果。
3.3通过讨论学习的方式提升煤矿安全培训效果
在对煤矿工人进行安全培训的过程中，培训人员应该重视培训的形式，注重使用讨论式学习方法，让煤矿工人能够融入课堂讨论当中，结合他们自身的实际工作情况来谈谈他们的看法和观点，讲讲自己的想法和平时的操作方法。通过这种互相讨论的方式，互相之间分享收获，从而获得更多的经验和体会，进而达到学习和启发的作用。讨论式学习能够创造宽松的教学氛围，煤矿工人能够坦诚地把自己面临的问题说出来，通过交流和沟通来帮助他们加以解决。讨论式学习方法使培训人员和煤矿工人原有的单向关系变成了双向交流的关系，将培训人员和煤矿工人变成朋友关系，从而使煤矿工人能够更愿意参与到培训活动当中。在这种教学方式下，培训人员不再是单纯的知识传授者，而是煤矿工人在求知过程中的引导者，通过沟通和交流，提升煤矿工人的学习意识及经验积累。这种培训氛围能够有效避免煤矿工人在接受培训过程中产生的厌学情绪，从要我学变成了我要学，可以充分地体现企业安全培训以人为本的核心思想。
3.4加强培训师资力量建设
具体来讲，首先要求教师的培训理念要与时俱进，在安全培训教学中要选择合适的课件与案例；其次，教师应不耻下问，对于经验丰富的煤矿员工要多请教，将培训知识与实际生产进行联系；最后，教师还应尽可能多得参加学术交流，不断提升自身的知识储备，为煤矿员工提供更为创新且先进的安全技术培训内容。
结束语：煤矿企业安全培训是提高煤矿员工安全意识、安全技能水平和安全认知能力等综合素质，避免人的不安全行为的重要手段，因此，煤矿企业须时刻将安全培训作为安全生产的一项重要工作。基于成人学习特征，坚持以“主动学习，自我思考，个人参与，讲师引导”为原则，根据员工的需求有针对性的开展安全培训，建立以奖励为主的奖罚机制，加强安全培训效果评估，将安全培训工作落到实处，使员工学习到更多的安全知识与安全操作技能，重视思想引领，全面实施人本管理，全面优化员工安全意识，提高员工的综合素质，减少不安全行为，避免各类生产事故的发生。
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