摘要：在现代教学当中，最为重要的教学方式就是信息化教学，作为教育系统的基本构成部分，在教育中的各个领域广泛运用，充分实现了教育信息化高度普及的目标。随着新课改的深入，我国对于信息化教育业重视度逐渐升高，要求现代教学一定要大力推进信息化教学的普遍应用，促进信息技术与教学过程完整结合，不断丰富教学内容、创新教学方式、优化课堂环境，充分利用信息技术中高效、广泛、丰富等特点，为学生的学习和发展奠定良好的基础。
关键词：教育信息化；小学语文；影响应用
信息化教学作为我国当前的主流教学模式，教师在充分体会的信息化教育的快捷、便利、高效、丰富等优良特征后，更要灵活运用这一技术，来帮助学生建立科技型学习模式，运用信息化教学来提高学生的语文知识范围以及文学素养。在小学生阶段，学生对于语文知识的获取一般还被局限于书本和课堂当中，所以对于语文学科的认知也较为狭窄，但是随着信息化教育的加入，将扩大学生的知识范围以及对语文科目的认知，由此可见信息化教学在小学语文教学当中是有着极为重要的辅助作用的，所以本文针对信息化教育对小学语文教学的影响展开分析探讨。
一、信息化教育的概述
教育信息化的概念最早出现的时间是20世纪90年代，由美国正式提出建设以网络为核心的综合信息服务体系，并在社会各个领域广泛运用，特别是将信息技术应用到教学当中是面向21世纪教育改革的重要途径。在1989年，我国正式颁布了《国家教育管理信息系统总体规划纲要》，并在1993开始建立带有中国特色的教育科研网络，随之广泛普及信息化教育理念及方法，将信息化教育作为过我国教学重点工作，向更高的目标迈进，经过20年的不懈努力，我国信息化教育从无到有，从弱到强，以飞速的发展巩固了我国教育事业的国际地位。
二、教育信息化在小学语文教学中的影响
与其它学科相比，在小学语文教学当中，对于信息化教学的运用还是相对较多的。虽然我国信息化教育已经高度普及，但是在语文教学过程中也会出现一些教学问题，需要我们不断学习、完善、解决。由于信息技术的发展速度过快，在教学过程中很容易出现信息化的断点，无法保证信息科技与教学的实时连接。所以针对这些问题我们首先要了解的就是教育信息化对于现代小学语文教学的影响，主要分为以下几点：
（一）信息化教育扩大了学生知识范围
信息化教育发展至今，最大的受益人就是处于学习阶段的学生们。在以往的传统教学当中，语文知识的学习都是固定的环境、固定的内容、固定的教学方式，最终形成程序化教学的现象，让学生变成了死读书，只读书。所以在现代教学当中，我们坚决摒弃以往的教学模式，运用现代科技创建新型的教学方式，以学生综合素养为主要基础，扩大学生的知识范围和摄取方式。
例如在对小学课文《爬天都峰》的讲解当中，文章主要以叙述的方式讲解了爬天都峰的过程，但是对于天都峰及其景色并没有过多的描写。所以教师在教学过程中可以运用信息化教育，带领大家一起查阅关于天都峰相关信息（如：地理位置、历史文化、自然风光）等等，让学生在书本知识的内容之上进行扩展性的知识摄取，真正实现人情练达即文章，处处留心皆学问。
（二）信息化教学提高了学生综合性思维
俗话说“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话充分地体现了学生探究能力、思考能力的重要性，所以在现代教育当中我们也转变了以往的教学目的，正视学生在教学中的主体地位，将培养学生综合性思维能力作为教学的重点目标。那么要教师在教学过程中，转变教学思想，创新教学手段，充分运用信息化教学，合理性开发学生的综合思维能力。
比如在《和时间赛跑》这节课程当中，由于时间是无形的存在，我们没法通过感官来体验时间，所以小学生阶段对于时间的概念更加模糊。教师可以在教学的过程中，运用多媒体技术播放一些视频动画（如：一个人从婴儿到老去的变化，一颗大树从种子到发芽的过程），帮助学生了解时间存在的形式和意义，同时引导学生思考在有限的时间里你最想做的事情是什么？在日常生活中还有哪些事物可以体现时间的存在？等等，通过带有指向性的问题来提高学生的思考能力和探究意识，帮助学生培养良好的综合性思维。
（三）信息化教学优化了教学内容
语文最早被称为语言文学，顾名思义就是需要大量文字、词语等多种因素组合而成，所以对于小学生而言，语文教学不仅仅是要学会语言更要学会文学，但是也正是因为这一特性，导致学生对于语文科目的学习兴趣较低。那么信息化教学的到来，运用其特有的丰富性，多样化等特点，为我们有效地解决了这一难题。
例如在讲授《蝙蝠和雷达》这节课程当中，文章主要通过对蝙蝠特性的描写来讲解雷达的作用原理，如果仅凭教师的讲述和学生的想象，很难讲如此抽象的过程理解明白，所以教师可以运用信息技术来模拟蝙蝠的特性和与雷达之间的关系，帮助学生更加形象、细致的学习课程知识，从而优化教学内容，提高教学质量。
结束语：
为了符合现代教育需求，教育信息化成为我国重点关注的一种新型教学方式，通过运用科技信息来创建更加科学化，合理化的教学模式。尤其是语文学科作为学生基础知识的重要组成部分，更是需要我们充分运用信息技术来改革的重要目标，所以信息化教学的到来大大提高了小学生语文知识的学习兴趣和学习效率，为培养综合新思维能力提供了良好的辅助。
参考文献：
[1]李梅彦.浅谈教育信息化对小学语文教学的影响[J].学周刊,2020,9(9):135-136.
[2]周贵兰.论教育信息化对小学语文教学的影响[J].语文课内外,2020,(12):50.