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民间体育游戏的创新策略

发表时间：2020/8/10 来源：《基础教育参考》2020年8月作者：袁敏

[导读] 民间体育游戏是我国传统的体育游戏形式之一，是流传于民间的主要娱乐形式，俗称玩耍，其年龄阶段覆盖广泛。在过去娱乐资源不太丰富的情况下，民间体育游戏给儿童带来了很大的乐趣，民间体育游戏集合了我国人民的智慧，具有趣味和育人的双重职能，其形式丰富多样，对幼儿的德育和智育都具有一定的教育意义，且对幼儿的发展具有一定的影响力。

袁敏青川县尚品幼儿园 628100
【摘要】民间体育游戏是我国传统的体育游戏形式之一，是流传于民间的主要娱乐形式，俗称玩耍，其年龄阶段覆盖广泛。在过去娱乐资源不太丰富的情况下，民间体育游戏给儿童带来了很大的乐趣，民间体育游戏集合了我国人民的智慧，具有趣味和育人的双重职能，其形式丰富多样，对幼儿的德育和智育都具有一定的教育意义，且对幼儿的发展具有一定的影响力。
【关键词】民间体育体育游戏；幼儿园教学；创新
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）08-023-01

        一、在幼儿园教学中渗透民间体育游戏的原因
        《幼儿园工作规程》中规定和提示，要以体育游戏为基本活动，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。幼儿园阶段的孩子正处于一个爱玩的年纪，他们对各种体育游戏充满了兴趣，因此从这一点来看教师要结合民间体育游戏进行教学。还有此阶段的幼儿正处于培养价值观和情感观的初步阶段，民间体育游戏有助于培养幼儿的道德和情感，使其在学和玩中自由转换，形成对社会的初步认知。将民间体育游戏与学习结合，可以调动幼儿的积极性。劳逸结合的教学方式更适合幼儿园阶段，能提高教学效率，对幼儿正确社会行为的养成起到一定的作用。因为体育游戏的完成需要与别人合作，在合作的过程中，可以增强幼儿的沟通能力，会让幼儿形成团队协作的观念，有利于幼儿合作意识的养成，充分吸引幼儿的兴趣，使他们的注意力更集中，从而提高学习知识的效率。
        二、民间体育游戏形式创新的策略
        （一）紧跟时代潮流，更新体育游戏形式
        有些体育游戏早已不适合现在的幼儿玩，比如以前我们喜欢的“耍大膀”“扇画片”“跳大锅”。这些体育游戏早已不为现在的幼儿感兴趣了，现在也很少见了，所以随着时代的发展和变迁，民间体育游戏也在不断更新和发展。我们要抓住幼儿感兴趣的点，不断更新体育游戏形式，增添体育游戏种类，对体育游戏方式进行改革和创新，寻找出适合当代幼儿的体育游戏。比如我们可以把“耍大膀”换成“拍皮球”，这样的话，可激发幼儿的兴趣，有利于他们对体育游戏进行了解，便于体育游戏的开展和进行，且顺应现代的价值观念和生活方式。提取过去体育游戏中的人文价值观和永恒的教育意义，革故鼎新，推陈出新，这样的话，民间体育游戏才可以得到传承和发展，且这样才可以赋予民间体育游戏更大的教育意义。

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        教师要不断对传统体育游戏进行改革，更新游戲方式，吸收体育游戏的精髓，采取现代的方式对幼儿进行锻炼。
        （二）尊重个体特征，选择适宜的体育游戏
        传统的民间体育游戏并未根据幼儿的个体特征进行界定，没有规定和解释过男孩适合玩什么体育游戏，女孩适合玩什么体育游戏，外向的人适合什么体育游戏，而内向的人适合什么体育游戏。因此教师应该对民间体育游戏进行分类，根据幼儿的实际情况判断每一位幼儿适合什么体育游戏，分析每位幼儿该玩什么体育游戏。
        比如，男孩子行动力较强，比较活跃好动，他们就比较适合跑跳类活动。通过这些体育游戏可以锻炼他们的体能，把这些运动应用到教学当中，能够实现民间体育游戏的教育意义。而女孩子天性安静，教师需要挖掘传统体育游戏中安静的一部分，培养女孩子的发散思维，充分发挥她们细心和耐心。教师要根据不同的年龄设计出属于不同年龄段的体育游戏，让体育游戏不仅锻炼幼儿的身体更愉悦幼儿的身心，使幼儿感受到兴趣带给他们的意义与好处。教师应该尊重学生的个体特征，寻找属于适合每一类幼儿的体育游戏。
        （三）善用多种资源，创新民间体育游戏
        传统的体育游戏中，几乎不需要外界设备的参与和支撑，因为当时的社会资源紧缺。随着改革开放，经济迅猛发展，我们在体育游戏设施和资源投入的资金越来越多，我们把这些加以利用，能更完美地配合教学实验，再通过完善民间体育游戏的设备和资源，就更加有利于民间体育游戏投入教学中，而教师要做的是把民间体育游戏与现代设施进行整合。比如在弹玻璃球的体育游戏中，玻璃球在现代已经不容易找到了，这样我们就可以让皮球或者篮球这样的设备来代替玻璃球，通过投球到一定位置的准确率来看判断幼儿的胜负。在学校里篮球资源随处可见，但是玻璃球却很少见了，而且玻璃球较小，幼儿看见了容易吞食，存在着安全隐患，用篮球或皮球代替玻璃球更适应现代的需要。利用篮球等特定的高级材料，将传统的不适应现代人的传统体育游戏加以更新，整合内外资源，对民间体育游戏进行创新，可锻炼幼儿的身体，提高他们的综合素质。
        民间体育游戏是祖先在生活实践中不断积累和创造的精神财富，民间体育游戏蕴含着祖先丰富的智慧。传承和创新民间体育游戏并将其应用于幼儿的生活学习中，是每一个教师的责任，这样民间体育游戏才会生生不息地传承下去。民间体育游戏的不断创新，会促进教学质量的提升，锻炼幼儿的身体，并满足幼儿身心发展需求，促进其学习能力和学习效率的提高。
参考文献：
[1]许国娟.民间体育游戏进幼儿园课程之谈[J].速读（上旬刊），2019（1）：270.
[2]涂迎春.丰富的民族民间体育游戏幼儿园的应用与开发[J].软件（教育现代化）（电子版），2018（11）：205.
[3]陈敏.民间体育体育游戏在幼儿园体育活动中的运用[J].师道•教研，2019（1）：52-53.