摘要：在当前电力检修的过程中，随着高科技先进设备的不断投入，在运维过程中对维护人员的素质提出了更高的要求，需要不断提升检修人员的综合素质和处理高科技设备的能力，保证设备的检修效果。
关键词：大检修；运维员工；技能培训
1.前言
当前，在“大检修”体系的深入推广下，对变电运维作业提出了更高的要求，也对员工的技能要求提高，需要电力企业加大员工的技能培训力度。
2、变电运维现状及员工培训存在的问题
某保供变电运维员工有255人，平均年龄在42岁,年龄呈现老龄化的趋势。第一学历大专及以上的18人；后续学历大专及以上163人，其余为中专及以下学历。共设13个运维班，所辖138个变电站分布在22个县市，其中10个班组采用“长白班”模式，3个班组采用“三班倒”主要负责其管辖的车站的运行和维护。经常使用强化训练，团队训练和独立训练。由于工作的特殊性，员工培训中还有三个重要的问题。首先，员工技能各异，培训不足。其次，由于设备的快速更新和公用事业的“运维整合”带来的对复杂人员的需求，使针对培训和管理任务的组织化和大规模管理突破变得更加迫切。第三，培训效果直接影响专业指标。
3、培训方法
3.1“教学做”一体化
为了实现课程质量和教育内容之间的统一感，请充分发挥培训设施的作用，以便学生可以在课堂上体验实际的现场操作。内容更加统一，确保了一致的教育过程。第二是阐明反对的性质以及不同国家不同法规的统一原则。第三是设计与学生的互动链接。这使学生可以在参与过程中体验理论知识，并实现他们的培训和教育目标。创新是培训和教育的精神，是企业培训机构发展的无穷动力。“要做的教学”综合的，情境化的教育模型实质上是教育过程的实用性。含义是将教育与生产性工作和社会实践相结合的学习模型。切入点是“工学结合，校企合作”。变电站运维专业培训忠实地坚持“教育与实践”的教育模式，在案例教育与讲座结合中，充分发挥学生和学生的主体作用。侧重于指导学生“学习和执行”的培训和教育。训练学生“边学习边做”和“初中学习”。在培训过程中，受训人员始终是培训的主题。训练方法是“训练教练员模拟现场阅读，检票记录，验证模拟以及使用模拟软件观察操作”。培训过程是“基于对培训智能站的实际设备，学生的实际操作以及制动器的操作过程的观察和评论”。
3.2案例项目任务驱动
教学方法案例教学法是一种启发式教学方法，在教师的指导下，根据教学目的和教学内容的需要对典型案例进行分析，并对问题进行分析和解决。与传统的教学方法相比，案例教学是在培养学生分析和解决问题和创新思维的能力。项目的教学方法是通过将实际项目作为实践教学目标，将知识点整合到项目中。根据一个典型的项目，老师将项目分解为单独的任务案例进行分析。在老师的监督下，模仿会围绕老师发布的项目要求，以个人或小组的方式将自选项目分解为类似于案例的任务模块。在老师的监督下，学生完成相关的任务模块，最后将任务模块“组装”成一个完整的项目。任务驱动教学法是一种基于建构主义学习理论的教学法。
将教育场景设计为学生感兴趣的任务模块，以完成特定任务模块为主要内容，并渗透任务模块的知识点。在某些情况下，学生将在老师的指导下和学生的帮助下进行必要的学习，以完成数据，分配任务模块并通过意义的构建获得知识。案例项目挑战驱动教学法是一种综合教学方法，结合了案例教学法，项目教学法和任务驱动教学法的特点。以“案例”作为“指导”，以“项目”作为“主线”，课程的知识点通过项目的每个任务模块执行，并且通过模仿特定的“案例”，在老师的指导下学生。“驱动器”。每个任务模块将每个任务模块“组装”成一个完整的项目。这样，学习过程就成为一种创造性的动手活动，涉及所有学生，并且在动手过程中可以理解和理解知识和技能。
4、变电运维一体化培训新模式纲要
国家电网的数据显示，随着中国各种工业水平和居民生活水平的飞速发展，中国的电力消耗水平将从近年来的几亿千瓦到近年来的数十亿千瓦不等。它表明它将达到新的高度，因此我们的电源转换专家面临的挑战非常困难。考虑到这一严峻形势，中国电力公司提出了变电站运行和维护的综合实施方案。创新独特的电力生产模式，巩固和重组传统的变电站人员职位，以新的培训模式改造变电站的运营和维护人员，以改造变电站的设备，现场监控，跳闸操作和巩固维护。完全控制任务。全面实施“培训，提高质量”，“确保安全，稳步前进”，“合理指导，激励保护”等新的培训指导方针，广泛推广并部署到相关行业中。
5、变电运维一体化培训发展前景
以目前的形式，电源转换和维护的集成操作模式是企业发展的趋势。为了快速实施新的培训模式以进行电源转换的集成操作和维护并为企业发展奠定坚实的基础，您必须遵循当前的趋势。随着网络技术的飞速发展，Internet知识交互空间正在扩大。如今，互联网的覆盖范围特别广泛，人们可以根据自己的需求方便快捷地学习所需的知识。近年来，移动终端APP的发展正在迅速发展，并且使用互联网在APP端口进行研究更加方便。对此，绍兴电力公司将整合变电站运行维护知识，使更多的科技人员更加合理化，并全面提供变电站运行维护综合培训效果。我试图改善。使用APP平台进行资源整合可以解决传统培训的许多缺点。优点是：（1）操作简单，功能全面。与无聊的传统培训相比，这有助于提高学员的培训热情。（2）整个操作过程的视频，任何人都可以“教”，内容广泛，可以显着提高学员的接受程度；（3）高科技对接，传统手工和繁琐节省工作交接，大大提高工作效率和提高工作安全性的资源交接很快，知识积累的速度正在逐步提高。
6、结束语
综上所述，在当前变电系统运维的过程中，要通过科学有效的培训来提升检修人员的技能，保证在检修过程中按照要求完成相关设备的修理，保质保量的完成检修任务。
参考文献
［1］赵建国.建设一流技术学院，提升技术技能培训贡献率［J］.视点，2019，（6）：:2
［2］李勤道.高素质技能型专门人才培养的认识和建议［J］.山东电力高等专科学校学报，2019，（2）:18
[3]罗艳娟，周宏宇.变电运维一体化培训、实践与发展研究[J].中国电力教育，2019，8（20）：162-163.