摘要：近些年来，我国社会经济实现了快速的发展，建筑行业也获得了比较大的发展机遇，建筑施工技术水平以及管理水平在不断的提升，在建筑技术的发展中，装配式建筑属于一种新型的建筑模式，与传统的建筑模式相比，装配式建筑在施工的效率上以及施工的成本上都有很大的优势，可以说装配式建筑是建筑行业未来发展的重要方向。随着装配式建筑在建筑行业中的普及推广，对相关人才的需求也在不断的提升，但是从我国土木工程人才的培养现状来说，还没有将装配式建筑相关的技术内容纳入到教学体系中，因此土木工程专业需要根据装配式建筑技术的发展趋势以及技术特点，对教学进行改革与创新，促进相关技术人才的培养，满足建筑行业的发展需求。
关键词: 装配式建筑技术；土木工程专业；教学改革
目前随着城市的发展，建筑行业呈现出了的较大的发展潜力，有力的支持了城市的发展建设，也为经济的发展做出了重要的贡献。但是客观来说，建筑行业仍然存在很多问题，虽然发展的势头比较快，但是一些问题仍然没有得到有效的解决，目前来看，建筑行业对能源消耗是比较大的，同时对劳动力的需求也比较大，从成本以及效率上来看仍然属于劳动力密集型的产业，随着国家产业结构调整升级的脚步加快，建筑行业也需要进行相应的优化升级，而装配式建筑技术的应用就是实现建筑行业优化升级的有效途径，在这个过程中必须要加强相关技术人才的培养，将装配式建筑技术渗透到土木工程专业的教学体系中，满足建筑对相关技术人才的需求。
一．装配式建筑的概念
装配式建筑是一种新型的建筑模式，与传统的建筑模式相关，在建筑的特征上，以及施工的方式上都有很大的区别，在装配式建筑中一些关键的结构组件都是在工厂中制作的，使得建筑施工展现出了一定的工业化的特征。在工厂完成相关结构部件的生产后，将这些结构部件运送到施工现场中，在施工中主要是对这些结构部件进行组装，这个过程中有些像拼积木，与一般的建筑形式相比装配式建筑节省了很多施工的步骤，因此在工程的质量管理以及工程的进度管理方面有很大的优势。随着建筑行业的发展以及国家的大力推动，装配式建筑在建筑行业中的重要性也在不断的提升，并且实现了技术的发展进步，在工厂中对各种结构组件进行标准化的生产，装配施工也有着明确的流程。在装配式建筑中标准化设计的特征很明显，对设计标准进行统一，有利于工厂进行大规模的生产，所需的组件越标准，那么生产的效率也就越高，对降低生产的成本也具有积极的意义，因此在装配式建筑的设计中，需要保证设计的标准化，模块化。高效率的工厂生产是装配式建筑的核心优势，在传统的建筑形式中，往往需要在现场进行大量的混凝土浇筑，不仅施工的质量控制比较困难，而且效率也比较低下。而在装配式建筑中，关键的结构组件都在工厂进行标准化的生产，不仅能够保证生产的质量，而且具有比较高的生产效率。另外整体装修也是装配式建筑重要的特征之一，因为装配式建筑的结构组件具有高度的标准性，给整体装修创造了必要的条件。装配式建筑技术还可以与BIM技术相结合，将BIM技术应用于装配式建筑的结构设计中，能够让装配式建筑的结构方案更加具有科学性，促进装配式建筑质量的提升。
二．基于装配式建筑技术的土木工程专业改革与实践
2.1将装配式建筑技术与现有课程体系进行深度融合
装配式建筑技术属于新型的建筑技术，对建筑行业的发展具有重要的意义，在以往的土木工程专业的教学中，很少涉及装配式建筑技术相关的内容，随着国家对装配式建筑的大力推广，以及建筑行业对装配式建筑技术的应用，目前各大高校的土木工程专业也将装配式建筑技术相关的内容引入到了教学体系中，但是从教学实践来看，装配式建筑技术并没有实现对现有教学体系的深度融合，只是在教学的内容中涉及到了装配式建筑技术相关内容，在教学中并未对装配式建筑技术与其他建筑技术之间的关系进行说明，导致知识的体系性较差，学生也难以实现对装配式建筑技术的深入理解，针对这种问题，教师需要对装配式建筑技术进行深入的研究，明确该技术与其他课程内容之间的关系，建立起装配式建筑技术与其他课程内容之间的联系，课程进行重新的规划，在对课程进行规划的过程中，需要保证知识之间的体系性，将装配式建筑技术与现有的课程体系进行深度的融合，这项工作的工作量比较大，单靠个人是难以完成的，因此需要本专业教师的通力配合，依靠集体的智慧来完成对课程体系的重新规划，保证装配式建筑技术在土木工程课程体系中的整体性，建立起装配式建筑技术与相关知识的联系，为提升装配式建筑技术在土木工程专业教学中的效果创造有利的条件。
2.2建立多元化实践学习考核方式
在土木工程专业的教学实践改革中，建筑多元化的实践学习考核方式是十分必要的，保证评价方式的多元化也是推进教学实践改革的重要方式。在以往的教学中，往往只重视理论性知识的考核，而缺乏对学生实践能力的考核，这就导致了教学考核的不完善，无法促进学生实践能力的提升。因此当前的教学考核中，需要保证考核的全面性，不仅需要对理论性的知识进行考核，还需要考核学生的实践能力，促进学生将理论与实践相统一。尤其是涉及到装配式建筑技术的考核中，教师需要对考核的内容进行精心的规划，可以利用BIM技术对学生的实践能力进行考核，确保学生能够全面的掌握知识。同时可以将一些学科竞赛纳入到教学考核中去，能够保证教学考核的多元化，同时这样的考核方式也能激发学生的参与热情，在学科竞赛中，学生会对相关的知识进行深入的研究，并提升知识应用的水平。另外，学校也要培养学生的创新创业意识，使学生能自己主动参与创新创业，使其成为国家未来的技能型人才。
2.3推动校企合作教学模式建立
装配式建筑模式是未来建筑行业发展的重要趋势，随着技术的推广应用，建筑企业对相关技术人才的需求会不断的提升，因此对于建筑企业来说，需要加快相关技术人才的储备，而对于学校来说，在土木工程专业的教学中，所欠缺的就是实践性教学，而很多学校不具备进行实践性教学的条件。因此可以考虑校企合作的教学模式。一方面可以有效的加强企业的人才储备，有利于企业吸引优秀的人才，学生在企业中进行学习可以培养学生与企业的感情。另一方面，学校的可以利用企业的丰富的实习条件，对学生的实践能力进行培养，提升教学的有效性，促进学生综合能力水平的提升。因此校企合作教学模式是一种学校企业以及学生三方共赢的教学模式，需要积极的利用。
总结：
装配式建筑模式是未来建筑行业发展的重要趋势，也是实现建筑行业优化升级的有效途径，国家目前正在大力推进装配式建筑的普及，以促进建筑行业向高技术，低消耗的方向发展。在技术应用推广的过程中需要相关的技术人才作为支撑，只有保证人才的培养才能为技术的应用创造良好的条件，因此在土木工程专业的教学中，应该将装配式建筑技术在教学体系中有效的渗透，对针对技术的特点，对课程体系进行调整，从而保证教学的效果，促进相关人才的培养，促进装配式建筑技术在建筑行业的应用。
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