摘要：随着新课程改革的不断推进，我国的教育体制也在不断地进行改革，在这种背景下，对于中职院校的班主任管理工作来说，既是机遇，又是挑战，中职班主任不仅需要对班那个学生的日常行为进行管理和约束，并且还要注重同学们综合素质的培养。本文将针对在新课程改革的背景下中职院校的班主任的管理工作中出现的问题进行重点的分析和研究，并根据研究结果，提出一系列合理的解决方案。
关键词：课程改革；中职院校；班主任管理工作；传统教育模式
在日常的教学过程中，班主任是非常重要的角色，起到了任课老师学生和学生家长之间的纽带作用，在三者的相互沟通和交流的过程中是必不可少的，因此班主任的管理工作是否能够有效地开展，在一定程度上影响着同学们所处的班级的氛围。据不完全统计，我国的中职院校和全日制的本科院校之间存在着巨大的差距，而这些差距体现在很多方面，本文将针对这些问题已进行深刻的探讨和研究。并提出合理的解决方案，为提高班主任的班级管理水平做出绵薄之力。
一、在新背景下中职班主任管理工作中的问题
1.中职院校的班主任管理意识薄弱
受到传统教育的影响，部分班主任的教学理念没有得到及时更新，并且对于国家现阶段颁布的针对中职院校的教育目标没有深刻的认识，从而使培养出来的学生无法适应未来工作的需求，在教育观念上依然等着死读书，读死书，轻实践，轻创造的教学模式，而过分注重理论知识的学习，缺乏思想上的交流和认可。在教学模式上依然采用传统应试教育的方法，忽视培养同学们良好习惯和优秀品德的教学目的。没有深刻理解学校存在的意义，认为学校是一个传道授业的场所，而并非是培养优秀人格的场所在管理工作中，一味严格遵守学校制定的各种规章制度，对于学生所做所为，并没有结合学生的心理状况进行分析，从而对于部分学生的心理问题没有给予正确的心理疏导，使同学们不服从老师的管教，产生更多的逆反效果。对于自身所担负的责任认识不够清晰，从而使班级的管理工作很难开展。
2.学生自身基础薄弱，自律性不强
目前，大部分的中职生普遍年龄偏低，知识结构较为薄弱，而且基本的约束能力较差，并且在中职院校教育的时间较短，从而致使很多同学来不及适应校园环境的变化，对于学习的内容没有形成有效的学习方法，从而使同学们的学习意愿减弱，导致学习没有进步，引起了恶性循环，目前，大部分上中职院校的学生学习成绩较差自身的自我控制能力和约束能力较为缺乏，因此在上课的过程中，经常会出现迟到早退不认真听讲的现象，而且目前社会各种信息参差不齐对于中职生的诱惑层出不穷，因此对于年纪较小的中职生来说很难辨别社会中的不良风气，从而极易受到不良风气的影响，滋生违法违纪的行为和想法，这些不良的生活习惯和思想，对于中职院校班主任的管理工作，造成了极大的影响，对管理质量和管理效率也提高了工作的难度。
3.社会和家庭的影响
大部分中职生的学历较低支持储备较差，因此在工作的选择上十分艰难，由于大部分工作实习时间较长，工资较低，很多学生在学习的过程中，看不到自己未来的发展，因此，极易产生自暴自弃的想法，更有甚者会直接放弃学业，这些问题都给班主任的管理工作带来了巨大的挑战。
目前大部分中职院校的学生都是家中的独生子，从小受到了家庭成员的宠爱。因此，过分的关心和宠爱极易影响同学们的心理变化，这些学生变成独生子，从而影响孩子的成长又或者这些孩子的父母将大部分的精力投入到了自己的工作当中，对于孩子缺少关心这两种现象都会直接影响同学们的健康发展。这两种情况下，长大的孩子的心理多多少少都会存在一些问题，而这些孩子的问题集中起来，对班主任工作的开展产生了巨大的问题。
二、改进措施
1.班主任积极融入到学生的生活当中
中职院校的学生大部分学习基础较差，对于学习的兴趣不高，因此班主任应该通过了解同学们的实际情况，采取有针对性的教学方法，帮助同学们提高学习兴趣，从而使同学们在校期间能够真正的获得有用的知识和对未来工作有帮助的技能，从而使他们走出校园之后，能够为社会做出自己的贡献，因此老师需要融入到同学们当中给从。给同学们一个平易近人的印象，从而有利于引导同学们的学习态度。
2.强化同学们的专业认同感
大部分的中职学生对于自己所学的专业并不能完全理解，而他们选择的专业并不是因为真正的喜欢，大部分都是随机选择，有的受到家长的影响，有的听从别人的建议，因此对于专业的具体内容并没有得到充分的了解，而作为他们的班主任，应当针对同学们进行专业的思想教育，使他们对学习的专业有全面的认识，从而在学习的过程中认真对待。为今后步入社会打下坚实的基础，因此强化同学们的专业认同感非常重要。
3.改善管理模式
随着时代的发展传统的教学模式已经无法适应同学们的变化，因此，结合同学们的爱好和兴趣通过多样的管理手段，利用好互联网技术做好班主任与学生家长的沟通工作，通过建立微信群或者QQ群的方式与同学们进行及时交流，允许同学们通过QQ和微信和老师沟通，并且为同学们营造良好的网络环境，从而避免不良的信息进入到同学们的生活当中，影响同学们的身心发展。
四、总结
结合上述分析，为了符合新课程改革的要求，中职院校的班主任管理工作，应当结合时代背景进行合理的改善，中职院校的班主任应当走进学生，强化同学们的专业认同感是班主任的管理模式适应现代信息化的发展。通过采取不同的教学模式，有利于调动同学们学习的积极性和主观能动性，从而使同学们真正掌握专业化的技能，从而更好地为社会培养出技能型的人才。
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