学会赏识学生

发表时间:2020/7/10   来源:《教育学文摘》2020年7期   作者:马英梅
[导读] 著名管理学大师戴尔.卡耐基说过,人性最本质的愿望就是希望得到别人的赞赏
        著名管理学大师戴尔.卡耐基说过,人性最本质的愿望就是希望得到别人的赞赏。人需要欣赏,渴望来自别人的欣赏是人的一种基本精神需求。因此老师对学生真诚的赏识,会拉近师生之间的关系,让孩子对自己越来越有自信。
        这班学生是我从一年级带上来的,现在他们已是六年级的学生了,他们的进步是我亲眼目睹的,看到孩子的进步,我的心里感到无比的欣慰。
        班里有位姓蔡的小姑娘,长着圆圆的大脸盘,小小的嘴巴,非常惹人喜爱。她做事认真踏实,不偷懒,但学习很一般。各任课老师一致认为,这孩子很踏实,就是反应太慢。在我看来学习上只要尽力就好,最重要的是她那高尚的人格魅力。班里的各项劳动她总是尽心尽力,任劳任怨,从不与同学计较什么,从入校的第一天起,她就是我在班里树立的劳动榜样, 她得到的最多的是劳动模范的荣誉。一晃她已是三年级的学生了,在我的眼里,我觉得她是那么可爱,家长常常流露出孩子反应慢,学习不尽人意的情绪,我给家长说的最多的是不要泄气,孩子会越来越进步。
        上三年级了,开始正式写作文了,但她的作文错别字很多。一次作文竞赛,她的作文还是老样子,错字多,但有几个引人注目的好句子,我在发奖品时刻意额外加了一个名额,就因为那几个好句子,当她拿到那小小的奖品时,那种喜悦无以言表。在以后的习作中,我总能看到她翻字典的身影,作文中错别字明显减少了。六一学校舞蹈队里也有她活泼的身影,看到她优美的舞姿,我由衷的赞叹她的舞姿真是太美了。学校要举行民族团结演讲比赛,这次我想让她试一试,她爽快的答应了,我从她的脸上分明看到了自信。演讲结束,他的演讲得到了老师同学的好评,我趁热打铁,在全班同学面前又真诚的赞扬了她,她的眼里涌动着喜悦的泪花,那是一种向上力量的象征,一种精神的鼓舞,她的学习成绩越来越好,越来越进步了。
        如今,她已是一名六年级的学生了,学习成绩总是名列前某。看到活泼开朗,而又自信满满的她,我的内心有一种幸福感油然而生——做老师真好。
         老师们,让我们时刻以欣赏的眼光看待学生吧,因为只有在老师欣赏鼓励的目光中下,孩子才能健康茁壮快乐成长。

                                                                                                                                                      
                                                                 
         
          马英梅
                                      新疆伊犁霍城县芦草沟镇东庄小学
                                                    
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