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小学数学教学中如何提高学生的计算能力研究

发表时间：2020/6/5 来源：《现代中小学教育》2020年第4期作者：韦春莲

[导读] 在小学数学中，计算能力是需要考察的重点方面，也是提升学生数学成绩必备的重要能力之一。

广西靖西市南坡乡中心小学韦春莲

摘要：在小学数学中，计算能力是需要考察的重点方面，也是提升学生数学成绩必备的重要能力之一。因此，在小学阶段，教师就有义务培养学生的计算能力，让其能够解决生活中的实际问题。在本文中，我将结合本人多年的工作经验，论述小学数学中提高学生计算能力的方式，希望能够有效培养学生的计算能力。
关键词：小学数学；计算能力；方法和策略
        引言：通过在小学阶段，让学生认识数，学习计算的算法，这是数学学科要求的必备基本能力，也是数学教师的主要教学任务。在新课标中，也将培养学生的计算能力作为数学教学的目标之一。要求学生在学习和训练之后，能够正确的进行计算，提高计算的能力，为今后的学习打好基础。
        一、计算能力
        在数学学科中，计算能力指的是数学运算中学生的智力发展。从计算的速度与敏捷，计算方式的灵活选择等。能够采用正确的方式，在第一时间进行计算，培养学生的逻辑思维，能够自主的进行思考，进而解决问题。在小学阶段，关于计算方面的内容主要是整数、分数和小数的运算，在其中还有混合运算等。因此，小学阶段必须加强对学生计算能力的培养。计算能力的提升，主要有以下优点：
        （一）思维形成
        学生在理解数学概念和公式的时候，都是从不断的实践过程中进行获取的。也就是说，要想更好的习得数学基本理论知识，学生必须将理论的知识用在抽象的概念中，经过抽象到具体的转变，培养学生的思维，让其养成良好的思考习惯。
        （二）辩证看待问题
        随着学生计算能力的提高，学生会发现很多算法和公式之间的理论知识都是相互依存的。在应用中，学生也能更辩证的思考问题、看待问题。
        （三）智力发展
        学生有意识的进行计算中，能够促进思维的发展。既能拓展学生的智力，又能提高学生的思维，让学生的智力获得发展。因此，教师需要提高学生的数学兴趣，有目的、有计划的锻炼学生的计算能力，让学生的思维变得严谨，有效促进学生的智力发展。
        二、提高学生计算能力的策略
        （一）强化基础算理
        众所周知，算理是数学计算知识的基本内容。要想提高学生的计算能力，就要判断数学计算的方式和规则。学生如果单纯的靠自己记忆、背诵，很难达到举一反三的过程，对于数学计算的千变万化难以应付。

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首先，在计算教学中，教师可以采用符合学生生活实际的例子让学生更清晰的认识算理之间的关系，让学生的思路能够顺利的打开。其次，教师可以引导学生学习算法，强调数学计算之间的关系，让学生明白其中的联系，区分不同的地方。最后，教师要让学生根据自己的掌握情况，让学生自主的进行算法的推理，通过教学活动的设计，让学生对算法中的深层概念进行正确的学习。除此之外，教师在教学中还需要借助各种教学工具和教学平台，直观的进行教学，充分调动学生的感官，引导学生认识问题、分析问题，让学生主动的解决问题。
        （二）加强口算训练
        口算指的是在计算的时候，不用借助其他的计算工具，直接得出答案的计算方式。这是对学生的思维和记忆进行训练的过程，也是智力发展的直接体现。在新课标中，对口算也有一定的要求，在不同的年级阶段，对学生口算要求的重点也有所不同。首先，教师需要持续的对学生的口算加强强化。教师可以明确计算的要求和时间，在训练的时候增强学生的时间观念，让学生保持集中注意力的习惯。其次，教师要让学生自己明白计算中的算理。让学生口头进行讲述自己的计算过程，在说的时候，可以加强对算理的理解，巩固不同的计算方法。最后，教师要采用不同的方式，让计算的过程变得趣味性。可以采用竞赛、游戏等不同的形式，在反复中训练学生的口算能力，提高学生口算的准确率。除此之外，教师还需要针对学生的缺点进行补充，让学生有重点的进行强化。对于一些新旧知识之间的联系，让学生能够熟悉起来，加深知识点的理解，对一些弱点地方，教师就要有针对性进行调整，让学生的认知结构变得完整。对于一些常见的计算数据，教师要让学生进行记忆，明白算理，提高学生的计算速度。
        （三）创设良好情境
        对于学生来说，只有产生浓厚的兴趣，才能更好的进行学习，激发学生的积极性。因此，教师就要想方设法的提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，让学生能够积极的参与到学习中，全面提高学生的计算能力。首先，在平时的计算教学中，教师可以采用情境激发、语言、角色扮演、故事等给学生创造一个有趣的学习氛围。同时，需要关联一些有趣的问题，问题的提出要富有深度，让学生有探索的欲望。其次，教师可以采用游戏的形式，调节课堂的氛围。最后，教师可以给学生讲解一些数学家的故事，让学生体会数学的有趣性，对计算教学保持新鲜感。
        结语：在小学数学中，提高学生的数学计算能力是必不可少的。因此，在实际教学中，教师就要采用适当的方式，首先需要强化算理的基本知识，让学生的基础概念完善；其次教师要有目的有计划的培养学生的口算能力；最后教师要给学生提供良好的情境，让学生在轻松的氛围中训练计算，提高能力，获得成长。
参考文献：
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[3]姜定武.新课标背景下如何提高小学生的计算能力[J].新课程?上旬,2018,(6):181.