摘要：沟通是人与人交往的基础，随着新课程改革的进一步提出，需要将学生培养成学习的主体，所以需要教师与学生做进一步的沟通与交流。通过这样的方式才能实现班级管理，提高班级管理的效率同时能够体现出班级管理中的艺术。本篇文章结合教育实践就小学班主任班级管理的沟通艺术进行了分析。
关键词：小学班主任；班级管理；沟通艺术；
班主任进行班级管理时，需要进行沟通，沟通才能有效地解决发生的问题。尤其对于小学生来说，学生之间可能会存在着一定的矛盾，教师需要不断地了解事情的起因，经过和结果，这就需要不断地进行沟通。班主任与其他教师不同，他需要管理学生的学习和日常生活，所以需要了解学生的每个方面的需求，这就需要班主任拥有班级管理沟通的艺术。
一、沟通艺术在小学班级管理中的重要性
小学生的心理处于发展的阶段，还没有达到成熟的状态，所以具有一定的可塑性。因此教师的语言行为会影响着学生的学习及生活习惯。在进行班级管理时，要赢得学生的充分信任，在教育教学时，要做到因材施教。良好的沟通在班级管理中会起到事半功倍的效果。
1.培养师生感情
通过调查可以看出，很多学生比较畏惧自己的班主任，但是为了使教育工作能够顺利开展，这就需要打造良好的师生关系，使教师和学生能够更和谐地相处，只有提高师生的感情，才能让学生不会惧怕老师，这样有利于班主任管理工作的顺利开展。在这期间，就避免不了师生之间的沟通，教师可以通过沟通展示自己的另外一。也能让学生更了解自己，从而提升师生的感情。
2.增强班级凝聚力
良好的沟通，能让班主任更好地了解班级的动向，解决学生之间的矛盾。教师在沟通时，讲究艺术，不仅能让学生产生集体荣誉感，还能够提高学生的归属感，进而提高班级的凝聚力，营造出良好的班级学习氛围，所以教师在进行班级管理时，应该与学生进行不断地沟通与交流，通过这样的方式能进一步提升班级管理。
3.培养良好的习惯
学生在小学阶段还不具备辨别能力和缜密的分析能力，没办法辨别习惯的对与错，因此不正确的行为和无法让学生理解的行为有很大的影响作用。缺少对的价值观念少不了会造成错误的行为，这一点在小学生的教育过程中起到至关重要的作用。反之班主任的职责是在校时及时发现类似的情况并加以改正。举例说明，有些家庭较为富裕的孩子会欺负家里条件一般的孩子，这种行为必须在老师的监督下杜绝发生，还要主观教导学生完善小学生价值观。简单的制止起到的效果谨小慎微，由此可见，学生在校过程中，老师要不断地和他们沟通价值观念的意义。更好的完善学生自身的价值观，来避免一些懵懂少年在校期间误入歧途。
二、培养沟通艺术的方法
1.转变身份
沟通艺术在师生关系的培养中起到重要的作用，让学生绝对无条件接受班主任老师，服从老师的每一个安排。达到这一目的的前提是老师需要换位思考，让自己变得更有亲和力，和每个学生打成一片，班主任有三点需要注意一下。首先，班主任可以把自己完全变成小学生的家长，主动关心学生，这个年龄段的孩子很少能得到父母的陪伴，所以班主任老师扮演成家长的身份照顾学生能够让学生觉得有家的感觉。其次，在开展教育工作时以老师的身份，班主任可以主动进行身份的变化去跟学生交流，切忌不能忘了自己是老师。
最后朋友这个身份举足轻重，老师可以放下老师的姿态，像朋友同学一样跟学生交流，并且关心学生，这样学生能进一步跟老师打开心扉、畅所欲言。
2.保持幽默
对于小学的班主任来说，应该保持幽默感，这样才能够增加沟通的感染力，幽默是一种特殊的情绪。他给人以亲切的感觉班主任在进行班级管理时，如果能够获得学生的认同学生就会对班主任产生好感，进而会听取班主任的意见，及时地改正自己的错误，如果对班主任产生意见就会出现逆反的心理拒绝班主任的管理，因此在进行班级管理，是班主任需要获得学生的认同，这样才能更有效地进行管理，因此在与学生沟通时，应当增加幽默感与学生交流时太多不能过于强硬，让学生产生位置，只有展示出自己的幽默感，才能拉近与学生之间的距离。同时在沟通时才能与学生产生共鸣。通过保持幽默，不仅能够让学生感觉到尊重，同时也能让学生对老师产生敬佩，让学生更加乐于接受批评和教育。
3.尊重学生
尊重的作用是相互的，班主任老师在赢得班里所有同学的尊重的过程中，第一自己要对学生尊重，只有尊重学生，学生才会尊重班主任。和学生交流时，班主任宽广的胸怀至关重要，同时也有利于维护学生，让学生在更和谐的氛围茁壮成长。班级管理时，有很多种尊重学生的方法，其中尤为突出的一点是课堂中对待学生不偏不倚，不能主观臆断的评价学生，不能按照成绩来给学生分级，不应该按照学生的分数来武断的对学生进行评价。必须着重培养学生优点克服学生缺点，取长补短方可让学生砥砺前行。例如，一些学生的自尊心较强，但是在学习上却有很大的困难，这时教师不应有过多的指责，应给予更多尊重，细心沟通。
4.与家长进行沟通
家长是学生的第一任老师，在小学阶段学生在校学习之外，更多的时间是与父母待在一起，所以家庭环境影响着学生的成长，学校教育应该与家庭教育互相结合，这样才能够取得更好的效果。所以，为了更好地进行班级管理，教师也应该及时地与家长进行沟通，在与家长进行沟通时，应该给予孩子赞赏和肯定，然后再指出学生的不足，同时需要有更多的耐心达到谈话与沟通的目的。与家长进行有效沟通，及时了解学生动向与存在的问题，也有助于促进班级管理。
结束语：
良好的沟通是顺利开展小学班级管理的前提。由于小学生的心理正处于发展的阶段，在学习和生活中都会出现很多的问题，所以沟通是一门非常重要的功课。小学班主任不仅要讲究沟通的方法，还要讲究沟通的艺术，这样才能提升班级管理水平，使小学生健康快乐地成长。
参考文献：
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