摘要：如果我们落后了，我们就会挨打。这是中国过去血泪史留给我们的深刻经验。因此，在管理过程中，班主任只有摒弃以自己为主体的旧管理理念，在新的教育理念指导下进行管理策略的改革和创新，才能有效地提高自身的管理质量。本文以新的视角，提出相应的策略。
关键词：新教育理念；班主任管理；策略
很多班主任都表示，不管怎样管理班级，总会出现各种各样的问题。为此，经过深入探索，发现这些问题的出现大多是在对学生的管理教育中，那么如何提高高中班主任的管理效率，使学生的发展能够受益呢？成为班主任关注的方向。下面是根据自己的工作经验总结的教学实践，希望能给广大同事带来帮助。
一、班主任的自身建设，树立德育标杆
班主任是学生最信任的教师，在学生的日常学习和生活中与学生有着最密切的联系。因此，在开展德育工作时，首先要完善班主任德育建设，为学生树立德育标杆，引导学生进行德育意识和德育精神的启蒙和形成。首先，班主任要与时俱进，在社会发展中跟上德育精神内涵的变化，改变传统的教育管理模式，使学生迅速了解德育精神，实现内化。比如，在传统的班主任道德教育中，他们会给学生讲各种古老的故事。这些内容虽然能达到育人的目的，但脱离了现代学生的发展需要和现代人的发展需要，教育效果会大打折扣。因此，班主任可以以生活中常见的现象为例，给学生一种温和的方式，这样不仅可以增强学生对德育精神的理解，而且可以帮助学生发展先进性。
第二，学生要信赖，尊敬老师。因此，作为班主任，要与学生“交朋友”，真诚地与学生交谈，降低“教师的尊严”，建立平等、放松的教师与学生的关系，密切教师与学生的关系。在这个过程中，学生可以对自己的头脑老师保持警惕，而头脑老师可以正确把握学生的思想动态，让学生纠正不良行为和思想。也就是说，班主任要提高道德教育的充实，提高道德教育的水平，促进道德教育的发展。
二、培养德育教育助手，打造核心力量
即使一个人有着独特的天赋和较高的道德修养，也不能像项羽那样，勇敢而不能自立，输给了刘邦，他了解人，善用人。作为班主任，要将德育思想渗透到日常教育中，首先要培养一批合适的德育助手，在班主任工作中打造核心力量，这样不仅可以减轻班主任的管理任务，同时也给学生锻炼的机会，使学生在自我管理的过程中，形成对德育精神的深刻认识，同时可以有效地约束自己的行为。比如班主任首先按照公平、公开、公正的原则进行班干部选举，既充分尊重每个学生的选择，又能获得学生的信任。然后，他把班干部培养成道德教育的核心群体，形成道德教育的传播者，为其他学生树立榜样，同时，班干部有了“民心”，也能提高其他学生的服从性，听从班干部的意愿学习，有效地实施道德教育。此外，班主任也要适当下放权力，让班干部大胆去做，给班干部以积极性和信心，最终会出现意想不到的效果。
在新教育的核心思想中，重视人格的发展和具有特征的教育也很重要。因为全班学生都是独立的个人，所以他们有自己的优点和缺点。此时，课堂的主要课题是为了实现个人发展，探索其优点，采取无限扩展的方案。那个是按照顺序采用管理系统的有效方法。负责全班教学的教师可以通过将学生们在教科书中无法学到的知识结合起来，将其转化为班级卡里，使学生们受益匪浅。例如，根据自己的优势让学生选择自己班上最适合的角色位置。例如，领导能力强的学生可以选择监控器，学习能力强的学生可以选择学习委员，音乐水平高的学生可以选择美术委员。然后把不同位置的学生按顺序分为对全班活动负责的小组。小组在小组赛结束后，根据他们的表现给予学生最好的小组报酬。这样，他们就会有很强的气势，并且在过程中，他们会使自己的优秀更加优秀，推进他们的个性发展。
三、渲染德育班级环境，陶冶德育情操
我们常说“一方水土养一方人”。环境对学生发展的影响不容忽视。作为一名高中班主任，不仅要关注学生的学习成绩，还要在学习环境中进行有效的建设，为学生创造良好的学习环境。为此，班主任在班级文化建设中贯彻德育精神，使学生在学习过程中受到德育精神的熏陶，从而实现德才兼备的教育过程。比如，班主任对德育名言进行加工，挂在教室的墙上，或者在黑板报上进行德育主题的绘画，让学生在校园生活中随处可见德育，随着时间的推移形成教化效果，提高学生道德品质，帮助学生形成正确的道德观。
结语
学生有着相对成熟的精神、道德观念。班主任需要正确修正学生错误的道德行为，学生的发展才能回到正确的道路上。因此，教师必须选择一个优秀的道德教育助理，为学生树立道德教育的基准，以提高自己的道德教育，走在道德教育核心团队的领导下，实行道德教育实践最终为学生创造一个道德教育班的环境，帮助学生在实践的压力下重学习，保持健康的精神状态，树立正确的生活、价值观和道德观。
在现代社会中，所有的一切都是围绕品质教育进行的，知识储备量是学生所持有的唯一标准，不再是考验他们是否优秀。因此，班上的老师不应该把学生的学习成绩和管理工作的最重要的部分一起看待。他们必须做的事情是在学生的学习和生活过程中，培养学生形成社会所需要的很多能力。这样，有效地调用主任教官的教育管理工作，接受训练的学生可以承担祖国建设和社会发展的重要责任。
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