摘要：1999年，是我参加工作的第二年。有一次去堂哥家，正好碰到我上中学时的校长，他说：“这闺女，我认识，就是当年参加中考晕场的那个。乡一中把你培养出来了，也不回去教书，就留在市里。哎!农村不光是学生流失，老师也不愿去呀!”听了老校长的话，我很惭愧，想到一些学生小小年纪就辍学，背井离乡，外出打工。我的心一下被触动了：农村学校更需要我！我要扎根农村，做乡村教师。
关键词：农村教师；班主任
目前，我在农村已工作22年，现在高阳路小学任教，我校虽说是区直小学，但坐落在城乡结合部，学生都来自农村，很多好老师都陆续调离。其间，我也有很多次调往市区学校的机会，但都被我放弃了。今年，轮岗交流，我校老师中，只有我符合条件去沁园小学，但是，我又向领导申请，留了下来。很多老师问我：“多好的机会呀！沁园小学离你家就几步之遥，何必舍近求远呢？”我婆婆也常希望我离家近些，方便照顾两个孩子。可是，我知道：我也是农民的孩子！农村教育需要我！我老母亲常对我说:“一定得好好教人家的孩子,农村人不会教育，全指望你们老师呢！”我牢记妈妈的教导，更不会忘记我的教育初心：坚守农村，无怨无悔。
伟大的教育家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者。作为农村老师，特别是班主任，更是无私无畏，无欲无求，从不言弃。
一、做到心中有学生
2005年，吕英赞校长在高阳路小学任职时，有一次说我管理班级不严。我说：“我正在学习、研究周弘老师的赏识教育”。并恭敬的把这套书送到他的办公室，吕校长说：“肯钻研，说明你心中有学生，那就要做在学生心中有三分敬畏七分温度的老师。”批评我的人都是我生命中的贵人！吕校长的话引领我成长，在此谢过。
前年，我接任了一个各科成绩都在全区垫底的班。这班的家长、学生情况都比较复杂。接到这个班，我感觉像接手了一个烫手山芋。我深知：学生基础不好，高年级老师即使下很大的功夫，成绩也好不到哪去。正如白岩松所说：“基础不牢，地动山摇！” 但领导对我委以重任，我只能尽心尽力，不敢有丝毫懈怠。
“威信者，天下之结也”，我先在家长、学生面前树立威信。在低年级，老师爱孩子，学生可能就会喜欢老师。但是，在高年级却不同，老师得有博学的知识，有过高的涵养，过硬的基本功，诙谐幽默的谈吐，才会让学生打心眼里喜欢。
为此，我认真备好每一节课，精彩的课堂征服了学生；我积极参加教育局组织的活动，历练自己；我常进行不定期的家访，走进学生生活。
二、做到眼中有家长
作为班主任，实际上是带了两个班，一个学生班，一个家长班。家长很重要，特别是我们这儿的都是农村家长，不懂教育，还不重视教育。只有家长配合，班级工作才好顺利开展。家长会是老师树立形象的好平台。会前，我都会精心准备。会上，我和家长侃侃而谈，谈教育孩子的新理念、好方法，让家长佩服我是教育的行家。会上，我对每一个学生进行针对性的评价，让家长体会，我是真正的关心他的孩子。我给家长推荐教育书籍，尹建莉的《好妈妈胜过好老师》；听中国政法大学李玫瑾教授的讲座、台湾曾仕强教授的讲座……让家长体会到我是真正的热爱教育。家长信服老师，家校合力，学生才更优秀。正如习总书记所说：“谁把人民放在心上，人民就把谁放在心上。”
三、做到腹有诗书
我们生活在知识爆炸的时代，一定要有终身学习的意识。我家四口人有四张市图书馆的借书卡。每到节假日，我便去市图书馆借书来读，读《曾国藩》让我敬佩他：“宁可食无肉，不可日无书。”读《王阳明》，我佩服他的人生第一等大事：读书做圣贤。从善去恶，格物致知。我读更多的是专业类书籍。我一直告诫自己：我要尽力优秀，这样学生优秀的可能性就会增大。
在学校的跳蚤书市上，我自掏腰包，给学生买了近百本课外书，又把自家孩子读过的书拿来，创建了班级读书吧。
我还引导学生读四大名著，开展形式多样的读书活动。经过我的一番努力，这个班，班风正，学风浓，让我倍感欣慰！
教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我在师生大会上做传统文化讲座；我们学校其他班级也在我的影响下全面推开课外阅读。
四、关注特殊群体
每个班都会遇到几个特殊的学生。 在平时的工作中，我特别重视学生的心理教育，下面我们从一个案例说起。
案例：古希腊的“仇恨袋”——爱的向导
我班有个姓白的女生，她妈有精神病史，她爸的性格又异于常人。这孩子叛逆期还来的特别早，整天的家庭作业不写。在班里逮谁骂谁，没人敢理她，那小眼神都充满了仇恨。
有时还逃课。那天早上，我在班级微信群里，看到小白爸爸发的信息：“杨老师，孩子今天请假。”我就按惯例打电话过去核实，谁知他爸爸说“我没有发信息啊，我早上还亲自把她送到学校门口，亲眼看见进学校的。那条微信肯定是她拿我的手机自己发的……” 我赶紧去学校门口问值班老师，保安说，他见小白了，她说书忘家了，要回家拿书。我心急火燎地骑了电动车去她家。来到她家门口，大门锁着，我的心一下子提到了嗓子眼儿。这学生去哪了？有危险怎么办？这时候各种危险的场面在我脑海中闪现……我觉得头上直冒汗。敢弄丢一个学生，那可是天大的事呀！
我就赶紧联系她爸妈一起找，找她时，我想找到她，我一定会狠狠地批评她几句。最后在平舞小铁路上找到了她，看到她时，我一句狠话也说不出来，拉着他的手说：“孩子，没事就好，没事就好。”我悬着的那颗心才放下。
那时小白还给他爸一个劲儿说：“不想活，就想死”，我感觉到这孩子真的有点儿心理问题。我委婉地建议家长带她看看心理医生。家长却说孩子能吃能喝能有啥病呀？
在一次三八节活动中，我组织学生给父母写封感恩信，她在信中却写道，妈妈不给她玩手机，她就不如死了算了。正如：“手机带走了人们的无聊，也顺便把和无聊有关的伟大的东西一并带走”。接连在小白身上发生好几件事儿，我就在思考，也许我的教育方法不太正确。真是，盯着负面，就会产生更多的负面。
为此，我精心准备了一节班会课。课上，我讲了一个故事《古希腊的“仇恨袋”》：古希腊神话中，有一位大英雄叫海格力斯。 有一天，他行走在一条山路上，看到一个袋囊，感觉很碍眼，他就猛踢一脚，那个大袋囊非但没动，反而气鼓鼓地膨胀起来，海格力斯恼了，又狠狠地打了几拳，踢几脚，结果那东西又迅速的膨胀，最后把山路都给堵死了，原来这个东西叫“仇恨袋”，遇到摩擦，就会膨胀。
我及时教育说：“我们几十个同学，生活在一个班集体，摩擦、误解乃至纠葛、恩怨总是在所难免，如果你心中装着“仇恨袋”；学习、生活只会如负重登山，举步维艰。最后，只会堵死自己的路。如果你心中装满宽容，那样你们就会少一分阻碍，多一分成功的机遇。否则你们将会永远被挡在通往成功的道路上。甚至被打倒。”
同学们听得意犹未尽，若有所思。在虎校长的帮助下，小白也渐渐开朗起来了。这正如英国教育学家罗素说的：爱是一缕金色的阳光。师爱如阳光，能驱散孩子心中的阴霾。
结束语：
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，从教22年来，我无悔我的选择。我愿“撑一枝长篙，向青草更深处漫溯”，我将永不懈怠我的追求。我深信终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”
习近平总书记在十九大中，说：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”作为新时代的教师，我肩上的责任更重了，但我一定“不忘初心，砥砺前行”！