摘要：毋庸置疑，随着现代科技的不断发展及其在教育领域的不断渗透，信息技术的教学价值逐渐突显出来。为此，笔者将结合教学实践活动，谈一谈将信息技术应用于小学语文教学的有效方式。
关键词：信息技术 小学语文 教学策略
简单来说，信息技术与教学活动紧密结合的直接表现，就是可以实现教学的信息化。所谓教学信息化，主要就是指在教学中利用信息技术的手段，使教学中的所有环节数字化，从而提升教学效率与质量的教学模式。从本质上来讲，信息化教学以现代教育理念为指导，以信息技术作为基本的支撑，并应用现代化教学方法，使教学过程的环境、模式、内容、组织等各种因素实现信息化。从实际的教学效果来看，信息技术在教学过程中的合理应用，对于教学质量的提升具有十分重要的促进作用。为此，教师应对信息化教学的理念进行更加准确的解读，并以此为基础实施更加恰当的教学手段，从而循序渐进地促进教学质量的提升。
1.借助信息技术创设教学情境
审视长期以来的小学语文教学，一个较为明显的问题就是学生普遍对学习活动缺乏足够的热情。之所以会出现这种情况，一个十分重要的原因就是教学内容以单一的文本呈现方式为主。因此，为了应对这一问题，教师可以尝试利用信息技术进行教学情境的创设。利用信息技术中声音、图像、影像等多种媒介因素，可以使教学内容以一种更加直观与生动的形式呈现，从而实现教学过程的信息化与生动化。唯有如此，才能为教学活动的顺利进行提供良好的前提条件。
以《狼牙山五壮士》为例，这篇文章改编自抗日战争时期一个真实的历史事件。很多学生已经在日常的生活当中对这个故事的主要内容有了一定的了解：抗日战争时期，八路军某部的五位战士为了掩护连队、群众和党政机关转移，在将日伪军引向了狼牙山的绝路方向之后，英勇无畏地跳下悬崖的故事。由于学生已经了解了故事的主要内容，所以组织学生阅读这篇课文时，很多学生已经没有了新鲜感。于是，我没有直接引导学生进行阅读，而是借助信息技术创设了教学情境。具体来讲，我播放了根据这个故事改编的同名电影的视频片段，这些片段是我从这部电影中截取的一些比较精彩的情节。而通过故事内容的直观呈现，大部分学生都被这几个英雄人物的事迹深深地感染了。最终，通过这种方式，不但有效吸引了学生的注意力，而且使学生对文章内容有了进一步的了解。由此可见，借助信息技术创设教学情境对教学活动的顺利进行具有十分重要的促进作用。
2.借助信息技术突破教学难点
通过对教材内容的深入分析不难发现，教材中涉及的知识类型是十分多样的。由于学生的思维发展尚未完善，再加上知识的积累比较匮乏，所以学生对这些知识的理解并不充分。为此，教师可以利用信息技术来使学生了解与教学内容相关的知识，或者将抽象的内容以直观的形式呈现出来。这样可以在一定程度上降低知识的理解难度，从而有效促进教学难点的突破。
以《宿建德江》为例，作者在这首诗中围绕“愁”字进行了描写，借烟雾迷蒙的江景，以舟泊暮宿作为自己抒发情感的归宿，表达出了自己的羁旅之思。通过诗中内容的分析，学生虽然了解了诗人在这首诗中表达出的情感，但是并不理解这种情感因何而来。于是，我借助信息技术的手段给学生引出了这首诗的创作背景：创作这首诗时，作者已经人到中年，此时仕途失意的作者离开家乡赶赴洛阳，然后漫游吴越，以此来抒发自己的悲愤。通过这种方式，使学生对诗中蕴含的思想感情有了更加深刻的认识。再以《宇宙生命之谜》为例，这篇文章围绕“地球之外有没有生命”进行了描写，具体来看，作者通过数字和数据对当前地球之外难有生命的事实进行了描写。但是，这种方式难以使学生有直观的理解。于是，我借助信息技术呈现了几张地外行星的照片，使学生直观了解了这些星球的恶劣环境。最终，在教学情境的辅助下，有效促进了学生对课文的理解。
3.借助信息技术拓展学习范围
从教材内容来看，文本的容量是比较有限的，这无疑十分不利于学生语文素养的培养。为此，教师可以利用信息技术在开放性的网络环境中选择更加丰富的学习资源，以此来拓宽学生的学习范围，从而进一步深化学生的知识理解。
如：《北京的春节》这篇文章最主要的教学目的，就是为了展现春节的热闹隆重，并引导学生体会传统节日的温馨与美好。于是，根据这篇课文的主题，我对文章中北京的春节习俗进行了拓展，引导学生体会了我国不同地域独具特色的春节习俗。而通过这种方式，使学生通过更加多样化的角度对春节文化有了更加深刻的印象。
在新的教育时期，信息技术逐渐成为一种至关重要的教学辅助手段。为此，教师应更加熟练地掌握信息技术的具体使用方法，并且要不断对每一个教学环节进行改进与优化。这样可以逐渐使教学流程得到完善，从而促进教学质量的不断提升。
参考文献
[1]程丹.探究小学语文教学中信息技术的运用[J].散文百家（下）,2019,(12):69.
[2]黄息芳.信息技术环境下小学语文备课的有效策略研究[J].语文课内外,2019,(36):358.