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浅谈信息化技术与农村小学英语教学的整合

发表时间：2020/3/3 来源：《素质教育》2020年4月总第341期作者：钟秀红

[导读] 在信息化不断深化的今天，探讨信息化技术在农村小学英语教学中的具体价值为切入点。

广东省五华县河东镇第一小学　514413
　　摘　要：随着信息化技术的发展，将其运用到英语课堂教学中，能够加深学生对英语知识的理解，提高英语课堂教学的趣味性，激发学生对英语学习的兴趣，同时拓宽了学生的英语学习渠道，有助于学生自主地去学习和巩固英语知识。在当前教学形势下，采用怎样的方式实现信息化技术和农村小学英语的有效结合，成为当前农村小学英语教学中面临的主要教学任务。
　　关键词：信息化技术　农村小学　英语教学
　　在信息化不断深化的今天，探讨信息化技术在农村小学英语教学中的具体价值为切入点，重点描述了信息化技术与农村小学英语教学的整合措施，希望能够实现农村小学英语的有效教学，提高小学生的英语学习效率。
　　一、信息化技术在农村小学英语教学中的价值
　　1.加深学生对英语知识的理解。通过将信息化技术融入到农村小学英语教学中，能够为学生营造出形象化、具体化的课堂教学情境，适应小学生的性格特点，激发小学生对英语学习的兴趣和热情，引导学生自主地去学习英语知识、探索英语问题。同时，应用信息化技术进行英语教学，能够将繁琐、抽象的英语知识变得生动化、趣味化，使学生在轻松愉悦的状态下进行英语知识的学习。并且，信息化技术能够运用到学生英语学习的各个环节，有助于加强学生对英语的表达能力，掌握更加全面的英语句型，培养学生的英语语感。
　　2.提高英语教学的趣味性。小学生由于年龄较小，容易受到外界的影响而分散注意力，因此很难保持长时间的注意力，另外，在课堂教学时教师多采用板书、跟读、抄写等形式进行教学，导致课堂教学形式过于单一，学生的学习兴趣也不高。通过运用信息化技术，将多媒体软件融入到课堂教学中，能够促进趣味化课堂教学的呈现。例如，教师可以通过制定教学课件的方式，将需要学习的英语知识与动画、声音等进行结合，实现图文并茂的课堂教学形式，从而引发学生对英语学习的兴趣，强化学生对英语知识的真实体验。
　　3.增加学生的英语学习渠道。在传统的小学英语教学中，学生除了在课堂上进行英语学习外，只有配套的练习册能够巩固英语知识，导致学生的课后巩固效果不理想。运用信息技术，能够实现网络资源的共享，让学生在学习后自主地去进行复习和巩固，强化学生对英语知识的理解和运用。其次，教师可以运用信息技术将需要学习的内容进行重点整合，并发给学生们，让学生自主地进行英语知识的预习，在课堂学习时加深学生的理解。

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　　二、信息化技术与农村小学英语教学的整合措施
　　1.在听说教学方面应用信息技术。小学阶段对于英语的学习，首先要求学生能够正确用英语表达，因此要提高小学生的听和说的能力。对于学生听说能力的培养，首先要激发学生对英语的学习兴趣，可以在教学环节运用信息技术，实行人机互动或者动画跟读的方式。在实际教学过程中，教师需要创设符合学生性格特点和实际学习需要的教学情境，并运用多媒体技术，将需要学习的知识内容以视频、音乐、动画等形式表现出来，丰富课堂教学形式，引起学生对于英语学习的兴趣，并引导学生自主地跟读和对话，从而实现对小学生听和说能力的培养，强化学生的语言表达能力。
　　2.在单词教学中应用信息技术。英语单词的学习是整个英语教学的基础，对学生英语能力的提升具有重要作用，所以作为英语教师，要注重对英语单词的教学。在传统的教学过程中，教师一般是通过录音跟读、单词跟读等方式来进行英语单词的教学，导致学生对单词学习的兴趣不高。随着信息技术的发展，在英语单词教学中可以利用多媒体技术来进行教学，使枯燥的单词记忆变得趣味化，加深学生的理解和记忆。例如，在学习和动物有关的英语单词时，可以将单词和动物的图片进行结合，制作成教学PPT，在课堂学习环节引导学生跟着课件跟读，通过这种图文并茂的教学方式，能够激发学生对单词学习的兴趣，同时利用图片教学能够强化学生的感官思维，加强学生对单词的记忆和理解。
　　3.在阅读教学中应用信息技术。对于小学生阅读能力的培养也是英语教学中的重要任务之一，通过培养学生的阅读能力，使其能够做到良好的运用，对学生的语言表达能力也有重要作用。在传统的阅读教学中，教师一般是采用反复跟读和朗诵的方式来加强学生的记忆，会造成学生对阅读出现厌倦情绪。小学生具有好奇心重、爱听故事的特点，教师在进行阅读教学时可以根据这一性格特点，制定相应的阅读教学情境，并运用信息技术将与内容相关的图画展示出来，通过在学习过程中观摩相关的图画，能够帮助学生在学习过程中自主地探索文章的含义，加强对文章的理解，同时，利用这种教学方式，能够使学生在轻松愉悦的状态下进行学习，提高阅读教学的效率。
　　综上所述，由于农村学生对英语的接触和学习时间较晚，会存在着不同程度的学习困难，从而导致农村小学英语的教学效率不高。针对于现存的英语教学问题，可以实行信息化技术与英语教学的有效融合，将多媒体技术运用到听说教学、单词教学以及阅读教学中，从而在根本上激发学生对英语学习的兴趣，简化英语学习的难度，加深学生对英语知识的理解和运用，实现英语教学效率的提升。
　　参考文献
　　[1]乔志军农村小学教育信息化环境下信息技术与数学教学整合探究[J].中国教育技术装备，2018，（09）：14-16。
　　[2]韩小宁浅谈信息技术在农村初中英语复习课教学中的应用[J].课程教育研究，2017，（31）：111-112。
　　[3]程媛程斌信息技术在农村小学英语课程中应用的可行性[J].课程教育研究，2016，（29）：95。
　　
　　