河北省永清县职业教育中心 河北 廊坊 065600
摘 要：新时代新形势下，作为职业教育的教师要坚持既教书又育人，既要对学生负责，又不能感情用事，既要更新自己的知识又要丰富学生的头脑，以自身榜样的力量影响和塑造学生，以德立身、以德施教、关爱学生、为人师表，真正实现“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
关键词：职业素养 师德 爱心
进入二十一世纪后，人们清醒地认识到教育对一个民族、一个国家乃至全世界都有着不可估量的作用，特别是在党的十九大和十三届一次会议上更是把教育摆在了突出位置。作为培养未来人才的当代教师，其道德水平的高低愈来愈引起社会的关注，正所谓既教书又育人。必须加强自身的道德建设，树立以德立身、以德施教、关爱学生、为人师表的良好的人民教师光辉形象。
一、知法守法，积极进取
在教学工作中教师应始终全面贯彻落实党的教育方针政策，认真学习和领会《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律和法规，自觉遵守《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，坚决抵制拜金主义、个人主义的不良风气，自觉抵制有偿家教，与一切体罚、变相体罚学生，与违反师德规范的行为作斗争，注意树立人民教师的崇高形象。
教师应自觉遵守中小学教师职业道德规范，潜心钻研,充分利用一切有利资源为我所用,利用好一切机会来历练自己，秉承 “务过硬的好老师”的理念，用自己良好的师德和实际行动践行社会主义核心价值观。在实践中教师要从传统意义上的简单的知识讲授角色提升到具有新时代特色的知识传播者的角色，要与时俱进，不断研究和探索教育教学理论,运用多媒体教学设备，创设优良的教学环境，创新教学方法，提高教育教学实效。
二、立足本职，脚踏实地
在教育教学工作中，坚持教书育人，坚持把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，勤奋工作。坚持做到因材施教。
对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养他们的学习能力，开发他们的综合智力。源于我们职业学校的特点，每年都要组织学生开展实践课程。作为学生的思想导师，教师有义务就每次实践课程为学生做好充分的准备。
每当课下，教师要了解学生们的心理特征，做他们的知心朋友，发现问题及时地进行沟通疏导。利用双休日及节假日进行家访，更充分地了解每个学生的成长环境，做到有的放矢，对每个孩子的教育更加细致入微。每年利用各种机会带领学生参加有益的集体活动。
三、关爱学生，促其成长
“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。只有对祖国热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书育好人。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师，信其道”。因此在教学工作中教师要想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。以“爱心、耐心、细心、用心”贯穿始终，用心教育每个学生，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理。
实践证明，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些学习成绩不理想、对自己没有信心的学生。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
我经常告诉我的学生：老师的学生很多，但你的人生只有一次，我不会放弃你们中的每一个。我会用自己的爱心和不懈的努力，引导你们走向光明的人生之路，为你们鼓劲加油。
有一位哲人说过：“果实是甜的，而它的根往往是苦的。”教育工作是极其平凡的，而要做好它又是非常不容易的。它需要的不仅是良好的管理素质，更有对教育热爱、负责的态度和高尚的师德。
因此，教师要加强自身的师德修养，始终捧着一颗善于奉献、乐于奉献、勤于奉献之心，无私地奉献和孜孜地追求，最终为早日实现中华民族复兴梦而贡献出自己的力量。
参考文献
[1]张梦萍 浅论新世纪教师形象与素质[J].考试周刊，2011，（39）。
[2]崔晓虎 浅析新课改下教师职业道德的完善[J].成人教育，2011，（06）。
[3]赵淑云 浅谈教师如何培养崇高的职业道德[J].新课程，2012，（01）。