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中学生迷恋网络现状的研究及解决对策

发表时间：2020/1/7 来源：《教育学》2020年2月总第205期作者：阮伶俐

[导读] 当今社会已经进入了以互联网为标志的信息时代，当网络逐渐成为青少年生活和学习中不可或缺的工具时。

湖北省咸宁市通山县职教中心　湖北　咸宁　437600
　　摘　要：网络就像一把“双刃剑”，既是交流思想、获取知识、休闲娱乐的重要平台，也是传播反动、迷信甚至色情信息的“隐藏地”，这些负面影响无时无刻不在侵蚀着青少年的思想和灵魂，使他们一步步走向“漆黑的深渊”。而青少年过度迷恋网络所引发的各种道德与社会问题，也已成为社会各界关注的焦点。因此，本文通过对青少年迷恋网络现状的调查，进一步探析青少年存在的心理问题，从而加强网络道德教育对策的实施。
　　关键词：青少年　网络　对策
　　当今社会已经进入了以互联网为标志的信息时代，当网络逐渐成为青少年生活和学习中不可或缺的工具时，其负面作用也逐步显现出来。特别是涉世未深的青少年，正处于价值观、人生观与世界观初步形成的阶段，缺乏辨别是非的能力，容易受外界各种因素的影响，自控能力和自制能力差，从而导致一系列迷恋网络问题的出现。因此，本文以咸宁市为例，对在校青少年学生迷恋网络的现状进行了问卷调查和访谈，分析青少年网络道德问题，提出加强网络道德教育对策的实施。
　　一、迷恋网络的现状及其危害
　　从问卷调查结果可知，25.79%的青少年喜欢在网上交友以倾诉情感，即使不知道对方的真实身份，他们也喜欢这种“看似友好”却“虚拟的友谊”。其中，10.9%的青少年在现实生活中情绪低落、郁郁寡欢，不愿与人沟通、交往；有31.37%的青少年因为沉溺网络暴力游戏，无法自拔，从而在生活中与家人、朋友的关系日渐疏远。通过访谈，还发现一个更为严重的问题：部分学生整天沉溺于“网络社会”，以致于不愿读书，经常旷课逃课，漠不关心现实世界的一人一物一事，成为班上的“边缘人”，生活中的“冷漠人”。
　　互联网犹如一把“双刃剑”，虽然拓展了人类交往的空间，深刻地改变了人与人、人与社会的关系，但是，也带来了情感冷漠和道德疏忽的现状。而这种现状产生的根源，就在于人与人的社会交往逐渐地被人对网络的依赖关系所取代。

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　　二、判定迷恋网络成瘾的常用的标准
　　一是连续一个月以上每天上网玩游戏4-6个小时，严重影响到工作和学习；二是认为上网能得到快乐；三是不上网就会出现躯体症状，但一坐到电脑面前，这些症状就立刻消失。在此判定标准下，本文对沉溺于网恋的青少年进行了调查。调查显示：有30.39%的学生有过网恋的行为，16.8%的学生在网上有欺骗对方感情的行为。他们和异性聊天最主要目的也只是出于好奇或者玩玩的心态，只求自己开心就行。青少年处于青春期，对爱情充满向往和好奇，但现实中又得不到满足，只能采用到网上寻找理想伴侣的途径。与现实中的恋爱比起来，网恋的对象是素不相识的陌生人，这在另一个层面更是增添了神秘感。
　　三、青少年网络成瘾已成为巨大威胁，实施网络道德教育对策刻不容缓
　　1.治疗网瘾需要帮助青少年树立正确的人生观、价值观。青少年进入了初中阶段，就迈进了人生的一个重要阶段。只有科学的、正确的人生观和价值观，才能够对社会、对人生、对世界等困难、挫折、问题有正确的认识，并积极地采取恰当的解决方式，拥有积极乐观的心态，树立起“百折不挠”的信心，而不是采取逃避与陷入网络的这种消极的应对方式。学生作为社会中的一份子，作为祖国未来的建设者，是要担当重大责任的群体，对于这一类群体，我们社会应该给予无微不至的关心、及时的帮助和正确的引导。
　　2.良好的家庭环境是治疗网络成瘾的关键。如果父母与子女建立一种良好的亲子关系，会促使青少年建立良好的社会关系和人际关系。如果青少年在现实世界中的社会关系、人际关系健康正常发展，就不会再去网络中寻找朋友与倾诉的对象。另外，父母的爱、理解、支持、鼓励和充分的信任，会让青少年无形中产生信任感、安全感和高度的自信心。高度的安全感、信任感和自信心，会促使青少年在面临人生中的挫折、问题和困难时，勇于积极地想各种办法来解决问题，或者适时地寻求帮助他人帮助，而不会采取逃避问题、寻求网络慰藉等消极的方法。家长帮助青少年建立起人生的目标和计划，并养成良好的上网习惯，青少年就会为自己的人生目标、计划去努力，学会对自己的生活负责任。不会再觉得生活无聊和失败，也就不会在网络上浪费更多的时间，所以这也是有效预防青少年网络成瘾的好办法。
　　3.治疗网瘾需创造良好的学校环境。良好的学校环境包括学校的教育环境和学校的心理环境。首先是学校教育环境。学校要为青少年创造一个优美而安静的校园环境、良好轻松的学习氛围。在传统的观念下，教师是青少年心目中的权威人物，他们是继父母以外与青少年保持长久而密切关系的主要成年人。教师作为学生知识的传授者、人生的引领者，义不容辞地应担当此使命：在教育教学的教程中，引导青少年树立正确的价值观、人生观和世界观。教师的个性、能力，以及教学教育风格都对青少年心理的发展有着重要的影响。因此，需要教师情绪稳定、态度安详、处理事情公平不偏袒。
　　上网应当是一种学习方式，既是课堂上学习的补充，也是课外视野的扩展。在上网前，每一个人都应先有明确的学习目标：或是制作网页，或是查找资料，或是探讨问题……当孩子自身有了明确的目标和任务，父母有了科学的教育方式，学校拥有了良好的学习环境和心理环境，青少年便会慢慢形成良好的上网习惯，能够正确对待网络，合理利用网络资源，借助网络来学习、来充实和提高自我，而不是迷惘地沉迷于网络之中，最终迷失自我。
　　
　　
　　