王耀燕 袁志兵
义乌工商职业技术学院外语外贸学院，浙江 金华322000
摘要：随着互联网技术的高速发展，相关技术日臻成熟，各个行业和日常生活都随之发生了巨大的变化。在此背景下，教育领域需要不断创新和发展，积极加强大数据、物联网、VR等现代科技的应用，全面提升教育工作的质效。尤其在高校学生党建工作中，应依托“互联网+”时代的特点对工作路径进行有效的创新和改进，促进党建工作质效的提升，在“互联网+党建”融合作用下，有利于党建宣传教育空间的扩展和大学生思想政治工作实效性的提高，全方位加强高校学生党建工作的质量和水平。
关键词：互联网+；高校学生；党建工作
引言
在高校党建工作落实的过程中，需采取各种各样的现代化信息技术，以此来开拓党建工作的路径、丰富党建工作的形式，使党建工作可以更好的发挥作用。目前，已经有众多高校开始进行党建工作信息化的建设，不仅创建了党建工作网页、公众号、APP等平台，还在工作落实的过程中积极应用各类互联网技术。高校学生党建工作是党的建设在基层党组织的延伸与具体化。高校利用网络平台开拓党建工作的路径，通过云平台的建设促进资源信息的共享与传输，使党建工作渗透到学生的日常生活和学习之中，进而使党建工作可以充分发挥作用，为大学生的健康成长、持续发展奠定基础。
一、"互联网+"时代高校学生党建工作特征优势分析
（一）打破党建的局限性
在党建工作落实的过程中，可以结合互联网技术，发挥互联网技术的优势作用，构建网络交流平台，为党建工作开辟工作路径。可以打造智慧平台，利用专属平台开展党建工作，包括数据收集、信息传输、资源贡献等工作内容，为信息的传输贡献提供更多便利条件，使信息共享的范围进一步扩大，改变传统党建工作存在的封闭性问题，使空间、时间不再是信息传播的限制条件，不论党建工作人员、参与者身处何处，都可以通过平台进行互动交流，进而使党建工作更加开放多元。
（二）提升党建的时代性
在传统的党建工作中，多数内容与现代社会的发展特征并不贴合，不利于先进人才的培养，这主要受到信息传输不便等因素的影响，造成党建工作时效性不强，很难跟进时代的发展步伐，影响工作效果的提升。在“互联网+”的背景下，信息时效性有了质的飞跃，互联网可以降低信息收集、共享的难度，同时可以利用大数据、云计算等技术来提升数据分析的能力，进而为党建工作人员提供更多便利条件，有助于工作质效的提升。
（三）促进党建的多样化
从工作形式的角度进行分析，传统的党建工作往往比较枯燥，由于可以采取的工作形式较为单一，普遍以讲座培训等活动为主，教育对象往往比较被动，很难激发教育对象的积极性，进而影响工作效率。在“互联网+”的时代背景下，可以大幅度提升工作效果，因为工作形式更加多样化，可以运用图片、视频等资源增加党建教育的趣味性，也可以采用线上与线下相结合的形式，增加党建工作形式的多样性，使党建工作不再枯燥乏味，促进党建工作效果的提升。
二、“互联网+”时代高校学生党建工作的机遇
在“互联网+”时代背景下，不仅要积极进行科技的创新，还要将科技与各个行业领域结合在一起，进而促进社会的进步和经济的发展，使互联网成为经济社会各个领域的发展基础和重要的创新要素。在全球化的趋势下，技术在革新、产业在升级，互联网推动了各领域之间的融合交流，具有广泛的应用前景。在党建工作中，应该紧握互联网带来的机遇，促进发展动力的提升，发挥“互联网+”模式的优势作用，不断进行创新和改进。对于党建工作来说，“互联网+”模式可以为工作增添更多活力，也可以为基层党组织服务模式的创新提供更多动力，使高校党建工作有全新的发展方向，促进基层党组织形象的改造和建设。不仅如此，在互联网技术提升的同时，知识型社会进一步发展[1]。“互联网+”为高校党建工作带来了许多机遇，要对信息化手段进行合理的利用，促进信息沟通能力的提升，使工作模式具有更强的交互性，使基层党组织信息传播形式逐渐转变为点对点、面对面，在政策、方针等多个方面进行创新交流。在互联网平台的应用下，实现线上和线下的相互结合，不仅促进教师和学生的互动共享，也为学生获取信息、了解时事要闻开辟更多途径和渠道，同时促进监督工作质效的提升，使高校党建工作更加系统、规范。
三、高校学生党建工作存在的问题分析
（一）缺乏创新活力
目前来看，很多高校党建工作人员的专业能力和信息素养并不高，甚至一些工作人员并没有接受过专业的培训和教育，对相关的理论知识认识不足，同时也缺少实践经验。一方面，在日常党建工作中缺少创新能力，工作方式单一传统。另一方面，在组织人员管理方面，采用上传下达的管理方式，信息传输的效率较慢。此外，很多组织成员缺少创新性，对新工作模式的接受速度较慢，存在思维保守、方式落后等问题。在实际工作中，很容易出现工作脱节、绩效低下等问题，影响高校党建工作效率。
（二）党建形式落后
传统的党建工作普遍采用学习会、党日活动、讲座等形式，虽然有十分丰富的教育内容，但形式比较单一落后，很难激发参与者的积极性和主动性，进而造成教育效果并不理想。不仅如此，此类活动还会受到时间、空间等要素的限制，传播效果也不理想[2]。在传统的工作模式中，教育者会根据教育规划进行信息的传播，受教者处在被动状态，甚至有些信息无法准确、全面的传输给受教者，教育效果也会随之受到影响。此外，应该对被教育者的记忆力、理解能力等因素进行考虑，这些都会影响教育效果，不利于工作质量的提升。
（三）信息良莠不齐
“互联网+”的时代背景下，信息的传播速度加快，但由于网络具有复制性的特点，且信息技术发展迅速，进而对高校党建工作造成了一定的影响。目前，大学生积可以通过各种渠道获得信息，信息的获取与传输呈现出多元化、个性化的特点，与传统的纸媒获取信息的方式大相径庭，从而促使党建工作的开放性增强。但互联网中获取的信息良莠不齐，一些不良信息会影响大学生的价值观和道德观，严重时会导致大学生的心理健康受到影响，进而增加了党建工作的难度，高校教育也对党建工作有了更高的要求。
四、"互联网+"时代高校学生党建工作创新路径
（一）创建多元化网络平台
为了发挥党建工作的作用，需要适应“互联网+”时代的发展特征，不仅要紧抓发展机遇，还要直面发展中存在的挑战。高校应该重视党建工作的开展，积极对工作模式进行创新，加强信息化建设。为此，需要构建多元化的网络交流平台，可以运用云计算、大数据、物联网等技术对管理机制进行改革，构建云平台保障机制，全面革新传统管理机制。可以将传统的管理平台作为基础，在管理的同时，也要发挥平台的应用型作用[3]。通过党建云平台的建设，使党建工作的信息化水平进一步提升，解决原本时间、空间等要素对工作的限制，通过线上、线下相结合的方式，实现党建工作随时随地展开与落实，同时也可以降低设备的约束与限制。学校可以开发专门的党建教育APP，学生可以利用手机登录APP获取各项信息，也可以通过APP发送各种消息，在APP中进行交流与沟通。各种终端设备可以同步接收信息，包括电脑、手机、平板电脑等等，为党建工作参与者提供更多便利条件，改变传统网络依赖于电脑设备的局面。此外，要加强对平台功能的延伸和拓展，在传统平台功能的基础上，可以增加电子入党申请书、思想汇报平台等内容，同时也可以为审核平移、思政学习、党费缴纳等工作提供便利。党员可以通过互联网平台进行各种操作，促进平台服务水平的提升。例如，通过在线留言的方式进行工作或问题的反馈，各个用户都可以发表自己的言论，通过交流促进信息的传递和沟通，解决传统工作模式中信息孤岛、信息闭塞的问题，同时也能促进教师与学生、学生与学生之间的交流沟通，使党员集体更具有凝聚力。可以利用平台开展线上教育活动，包括网课教学、参观直播等等，利用互联网平台增加党建工作的形式，使党建教育更具有趣味性，进而提升参与者的积极性和主动性。
（二）打造高素质管理团队
要确保党建工作的充分落实，同时实现“互联网+”模式的完善和创新，需要培养更加专业的党建工作管理团队。首先，要提升党员的创新意识，尤其要加强信息素养的培养，将互联网精神和党建工作融合在一起，开拓党建工作的路径。在日常工作中，要积极渗透互联网精神，加强信息技术的运用，鼓励党建工作人员积极学习新技术、新思想。其次，要加强培育工作，积极开展各种培训教育活动，为党建工作人员提供更多学习的机会和途径[4]。应该对传统的工作模式进行改进和创新，采用“互联网+”的模式，增加工作的活力。为了让工作团队可以及时补充知识，迅速成为骨干人才，各级党组织都应该做到学习有场所、培训有教材、实践有资源、考核有目标等要求。积极构建“互联网+”的培育模式，创新学习形式，构建引领型、创新型、核心型的合作机制，使党建团队可以充分发挥作用。可以采用“政治导师+专业导师+生活导师”的模式，促进党建工作与教育工作的融合发展，使党员、团员可以积极学习党的基本知识，促进各项方针政策的推广和深入。
（三）促进党建多元化模式
在党建工作落实的过程中，应该加强对“互联网+”模式的运用，使工作模式逐渐向多元化的方向发展。在信息技术的应用下，便捷高效逐渐成为各个行业追求的核心目标，高效教育也不例外。在党建工作创新的过程中，应该对传统工作模式中存在的问题和弊端进行分析，然后采取针对性的改进措施，减少人力、物力等资源的浪费。要坚持与时俱进的原则，在党建工作积极应用大数据、物联网等现代科技，促进党建活动形式的丰富创新。例如，可以建立“智慧党建”信息管理系统，将各级党组织、党员动态链接在一起。然后构建完善的党建数据库、终端交互系统和信息平台，可以开通线上互动、访问、留言等功能，为大学生提供更好的党建服务，促进校园各项工作矛盾的有效解决。可以为学生提供在线学习、网络问政等服务内容，推行动态管理、及时调动等大数据处理方式，增强对大学生需求的感知能力，同时促进服务智能化水平的提升，并且采取民主化的管理措施，促进党建工作的常态化[5]。通过互联网管理模式、结构体系的构建，可以将党组织生活、党员教育、学生服务、政务办理等信息存储在数据库中，使各类数据可以兼容共同，形成区域互动、信息共联的信息化管理模式，使党员可以利用互联网构建更加完善的工作阵地。不论是学生还是教师，都可以在网络中寻找各种问题的解决办法，使党建工作人员可以充分掌握大学生的情况动态，并且对学生的诉求及时回应，促进红色教育活动的随时开展，为红色文化的宣传推广奠定良好的基础，使高校党建工作的水平进一步提升。
结语：
综上所述，在“互联网+”时代背景下，高校应该明确党建工作的特征和优势作用，分析互联网技术为党建工作的发展和落实带来的机遇与挑战。根据当前的发展趋势和工作中存在的问题与不足，需要采取有效的改进措施。包括创建多元化互动平台、构建高素质党建组织、采取多元化工作模式等，全面提升高校党建工作的质量和效率。
参考文献：
[1]张亮."互联网+"时代高校学生党建工作创新路径的探索[J].中国校外教育（理论）,2020,000(004):23,25.
[2]张雪莉,崔思,陈宏硕.构建"互联网+党建"的高校学生党建工作创新探究[J].知识经济,2019,000(023):157-158.
[3]张亮."互联网+"时代高校学生党建工作创新面临的挑战和存在的问题[J].才智,2019,000(034):227.
[4]张雪莉,崔思,陈宏硕.构建"互联网+党建"的高校学生党建工作创新探究[J].知识经济,2019,518(34):158-159.
[5]侯娅婕,曹蕾,蔡苏州,等."互联网+"视域下高校学生党建创新探索[J].科技风,2020,409(05):101-101.