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教师个性飞扬精彩语文课堂

发表时间：2021/8/10 来源：《基础教育参考》2021年9月作者：刘顺红

[导读]

刘顺红四川省德阳市绵竹市绵竹中学初中部
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）09-166-01

        《学记》里说的“安其学而亲其师，乐其友而信其道”。语文教师只有努力发挥自己的个性特长，吸引感染学生，让语文课堂出彩。我印象很深的马及时所写的《王几何》老师，矮胖的笑面佛老师把几何课上成了图画课，老师用自己的绝活反手画圆征服了42个中学生。让学生认识的持之以恒的道理。还有《我的老师》中女教师蔡芸芝老师让魏巍铭记感谢一生。教同学观察认识蜜蜂，平生第一次吃蜂蜜，“直到现在还记得她读诗的音调，还能背她教的诗”不由自主的亲近她，连写字的姿势都急于模仿。我想成为这样有个性有魅力的语文教师。让语文课精彩，能让同学们受益终身。
        发挥书法特长
        我是八十年代的中师生，“三字”(毛笔字、硬笔字、粉笔字)都写得比较好。在开学第一节课自我介绍时，就告诉学生校园里有哪些是我的书画作品，板书姓名时，就用刚劲有力漂亮的字令学生佩服。顺势提出语文学习中书法的重要性。抽空在每位同学的语文书上写上他们的名字，让他们先从写好自己的名字开始。以后的每节课，我让学生板书生字词，对学生的书法评价指导。然后选一个字认真分析书写要领，要学生每天练好一个字。虽然现在几乎都用多媒体教学，但我坚持必要的板书，给学生提供模仿学习的机会，学生的向师性很强，有好多学生的字体都和我的有点像。在学生取得成绩时，就用书法作品作为奖品大大提高了学生学好语文的积极性。在上到古诗词时，就把自己的书法作品给大家欣赏，也许有人认为这是噱头，教师在卖弄自己，我觉得这是必要的。用自己的魅力感染学生，熏陶学生。学生受益匪浅。
        发挥朗读特长
        虽然现在的音像资料很多，但我喜欢朗读，声音洪亮，音色音质都不错，也有一定的朗读技巧。注意停连、语气、语速、重音。很多课文就是在指导朗读的过程中就领回了思想感情，欣赏了好词佳句。如教《黄河颂》时，我用铿锵的语调强调出“掀起”，“奔”“劈”这些词，突出黄河奔腾汹涌不可阻挡的气势，磅礴的力量，用壮怀激越的情感读出“啊!黄河！”抒发出对黄河，对中华民族的赞美之情。最后配上音乐，师生合作，呈现了一篇精彩的朗读，学生觉得这样的语文课收获满满，简直是享受。尤其是七年级上初中第一篇课文朱自清的《春》，上好这篇朗读课，学生就喜欢上我啦！
        发挥绘画魅力
        书画同源，我的书法绘画都不错，所以语文课堂中充分发挥特长，寥寥几笔就表现出意境了，如《苏州园林》中着眼于画意的“高树与低树俯仰生姿”“单调的白墙旁补几杆竹子和芭蕉”，让学生领会到自然之趣。

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“大漠孤烟直，长河落日圆”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，也可让学生根据诗意绘画，大大提高了学生的学习兴趣。语文课堂精彩纷呈。
        发挥知识的魅力
        语文教师要爱读书，“腹有诗书气自华”，腹藏诗书，内心就有美丽的风景，即使洗尽铅华，素面朝天，也会在形容气质上别有一番风采。眉眼之间会洋溢着一股书卷气，流露出古典情怀，有涵养，有底蕴，斯文、优雅、恬静、祥和，由内而外散发出来的文人气质，折服学生，感染同行。除了看书学习，还可以外出观摩交流，上网浏览，经常看一些经典的影片，聆听一些中外名曲，欣赏一些世界经典画卷，或不时看一些新闻类纪录类电视片，翻阅一些精彩的时尚杂志等等，见识广博，心灵丰富。现在有很多教师依赖用媒体教学，什么知识都用屏幕上呈现，教师只是点鼠标就万事大吉。我觉得这样不妥，我是课前把这些知识都记住，知识都由我讲出来，旁征博引，才会让学生信服。
        发挥形象魅力
        追求美，是人的本性。长相是父母给的，气质是自己培养的。我虽然不是年轻漂亮的美女，但我要做知性优雅的女教师。从头发的样式、护肤品的使用、服饰的搭配到鞋子的颜色，都精心讲究。再加之我有书法美术的艺术修养，所以学生都还是比较喜欢我。我始终以清新、温暖、光鲜亮丽的形象出现在学生面前，就暗示着教师乐观向上的心态和对生活的无比热爱，无形中会振奋学生的心情，提升学习兴趣，更加热爱生命。颜色的搭配，质地的协调，衣着的得体，小的配饰，也是对学生的艺术教育。
        发挥爱的魅力
        师爱才是师魂。女性比较敏感、细腻，有耐心、有爱心，亲和力强，容易与学生勾通，因此在工作上打开局面取得成绩应该更有条件，要有足够的信心。语文教师更容易与学生沟通，天天都有语文课，即使不是班主任，也能关注到学生的喜怒哀乐。尤其语文练笔每周有周记，可以为学生分忧解难，做学生的知心姐姐。教他们为人处世，陪伴他们的成长。这种爱是教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道”。还可以开展丰富多彩的语文活动，如书法比赛，朗读比赛，演讲比赛，辩论赛，课本剧，故事会，社会实践活动等，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。有这些丰富多彩的语文活动，学习语文就是吃大餐。
        一个老师不可能样样优秀，但总有自己的特长，有很多东西我们学习模仿不到，做好自己即可。只要努力的发掘自己的优点，在教学中发挥自己的特长，就能成为一个有魅力的教师。用美的装束、美的语言、美的举止和美的心态来展示自己，用渊博的知识来教育学生，以优雅的气质影响人。
        作者简介：
        刘顺红，女，中共党员，1987年7月开始任教。中学一级语文教师，多次被评为各级优秀教师。电话15984913497，邮箱：441849438@qq.com.通讯地址：四川省德阳市绵竹市绵竹中学初中部邮编：618200