邱春苗
山东省滨州实验学校 256600
摘要：随着新课改的实施，对每个学生的德育教育变得尤为重要，特别是在学生小学学习阶段。小学是帮助学生树立正确观念的重要阶段，学生在上小学时，其想法往往是不成熟的，他们不懂得如何去判断对与错、是与非。这就要求学生从小学阶段开始学起，要求教学教师对其进行正确的引导和示范。以下是以小学语文教学为例，对小学语文教学中与班主任育人工作的结合进行析。
关键词：小学语文；班主任；育人工作；结合策略
随着社会的迅速发展，对人们的素质也提出了越来越高的要求，这对学生的德育教育也变得越来越重要。在传统的思想品德教学中，只是单一的注重学生的学习成绩，一个学生考试成绩好，就代表着这个学生的德育一定是好的，反之，一个学生的学习成绩差，那么这个学生无论是在家长、同学、朋友、还是教师的眼中都被贴上了“坏学生”的标签。这在一定程度上影响了学生的学习和发展，也对学生的心灵造成了一定的伤害。所以，学生的德育教育，一定要从学生的小学时代开始进行，以帮助学生可以茁壮的成长。
一、小学语文教学对班主任德育教学的作用
（一）保证小学生身心健康发展
小学生普遍都是年纪比较小的学生，都是刚刚从幼儿园毕业的学生。这个阶段的学生，由于社会经验不足，小学生的思想和行为往往都是不成熟的，带有着天真的一面[1]。在遇到事情时，往往都是依靠家长和班主任帮助其解决。然而，在这个时期的小学生，是最容易被一些事物和行为所引导的，这就要求班主任和家长对其进行正确的引导，帮助学生树立正确的思想品德。让学生有判断是非对错的能力，这就需要借助小学语文的作用。小学语文的课程中包含着很多富有哲理的文章和古诗词，这些文章和古诗词都可以帮助学生树立正确观念和思想。想要让小学生从文章中学习到这些内容，就必须要借助小学班主任，在班主任教育小学生的同时进行德育教育。
（二）提高小学生的素质
新课改注重学生的全面发展，提高学生的综合素质，这就要求学校和教师要从小学就开始对小学生进行素质教学，进行素质教学的前提是需要小学生有良好的道德观念[2]。小学生是对新知识接受程度是最快的，小学语文课本中有着丰富的和德育教育相关的文章，这就要求小学班主任要借助语文的力量，帮助学生认识到什么是正确的道德观念，让小学语文和小学生的德育教育相结合，使小学语文在学生道德教育发挥其应有的价值。
二、小学语文教学中班主任融入德育教学的方法
（一）游戏教学
在传统的教学过程中， 都是由教师直接传授学生课本知识，学生直接接受教师教给自己的知识，这个过程时枯燥乏味的，这样的教学方式不仅不利于知识的传播，让学生只学习停留于表面，还会降低学生的学习积极性，让写生对学习产生厌烦的心里[3]。为了更好的帮助学生学习运用所学知识，教师就应该顺应新课改的要求改变教学方法。
例如，在小学语文课本中《吃水不忘挖井人》这一篇文章中，教师主要教给学生的就是让学生不要忘记对自己有恩的人，对世界上一切事物要存有感恩的心。教育学生不要只顾自己的利益，要以集体的利益为为重。小学班主任可以通过游戏的方式进行教学，让学生扮演课文中的人物，使其成为课文中的一员，让学生通过文章内容和自身的参与真正的学习到文章的主要内容，这不仅提高了学生上课积极性，也在无形当中帮助班主任对学生进行了德育教学。
（二）案例试教学
由于小学生社会经验少，所学知识少，这就导致小学生对自己所学知识的理解是有一定限制的。在小学语文教学中，存在很多小学生对班主任课程中所讲知识内容理解不到位的现象。对于这个现象，班主任在课程讲解中可以加入实际案例进行讲解，让学生从案例中学习、了解到知识点。
例如，在班主任讲解《雷锋叔叔，你再哪里》这篇文章时，教师就可以结合实际发生过的案例对小学生进行教导。当今社会出现各种各样的“碰瓷”现象，这一现象的出现，导致在很多人遇到问题时，真正需要帮助的时候，致使很多人有心去帮助其解决问题，可是在“碰瓷”的这一压力和恐惧下，就会选择无视或者是直接放弃对其的帮助。班主任在讲解这篇文章时，可以通过这个案例来教育学生自己思考，让学生想象如果是自己遇到这样的事情时，自己会做出怎么样的选择，是想要像雷锋叔叔一样帮助他人，还是为了自己的利益直接选择无视，怎么做才是正确的选择。也可以让学生换位思考，让学生思考一下当自己遇到问题时，需要教师、同学、家长、以及其他人帮助时，自己的内心真实想法是怎么样的。班主任通过实际的案例对学生进行教导，引导学生树立正确的道德观念，让学生之间学会相互帮助，教会学生做一个对社会有用的人。
总之，小学语文班主任在进行教学时，一定要把语文教材中的知识和小学生德育教育相结合，让小学生不仅可以学习到课本中的知识，也培养学生从小就形成良好的思想品德，使小学生的综合素质得到提高，帮助其全面发展。
参考文献：
[1]阳泽. 中小学教师育人素养与育人效果的性别差异调查研究[J]. 教师教育学报,2018,5(6):24-36
[2]黄翠琼. 善待学生的错误——小学班主任与学生的沟通艺术[J]. 语文课内外,2020(35):305.
[3]莫东霞. 坚守教育理想认真教书育人——记柳州市城中区弯塘路小学校长冯玮[J]. 广西教育（教育时政）,2017(10):22-23.