邓槐
广东省东莞市电子科技学校 523710
【摘要】中国特色社会主义进入新时代，习近平主席强调：立德树人是实现人的自由全面发展的必然要求，必须坚持社会主义核心价值观，坚守中华文化立场，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生坚定“四个自信”；必须全面加强各级各类学校思想政治工作，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力，为实现“两个一百年”中华民族伟大复兴的“中国梦”，培养有用人才。
【关键词】新时代；中职学校；德育工作；思路；实施途径
中国特色社会主义进入新时代，在我国发展进入新的历史方位，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，固本培元、守正创新，在加强思政课程建设的同时，着力促进各类课程与思政课相互配合，积极构建“大思政”育人格局。
习近平主席强调：立德树人是实现人的自由全面发展的必然要求，是教育工作为人民创造美好生活的具体实践。落实立德树人根本任务，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，深化党的创新理论学习教育，推动理想信念教育常态化制度化，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，促使学生将其内化为精神追求、外化为行动自觉；必须坚持社会主义核心价值观，坚守中华文化立场，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生坚定“四个自信”；必须全面加强各级各类学校思想政治工作，深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。
一、新时代中职学校德育工作基本思路
基于中职学校学生的实际，在我国特色社会主义进入新时代的要求，我们中职学校的德育工作应要秉承以下几个思路。
（一）用“两个一百年”中华民族伟大复兴的中国梦，引领中职生构筑个人的青春梦想。
每一位青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也就没有青年。青年学生肩负关实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的历史重任；只有把实现民族腾飞，才能实现个人理想，才能放飞个人青春梦想。班主任在对学生实施德育教育时，要紧扣此主题，可利用早读课时间，利用主题班会，利用日常与学生的交流，随时随地给学生分享和影响，让“两个一百年”的中华民族伟大复兴的“中国梦”深入学生的心灵。
（二）用伟大的民族精神熏陶着中职学生，使之成为他们的精神食粮
“人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，只有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”中华民族有着崇尚精神的优良传统，在中华民族五千年历史长河中，其精神内涵深厚，涉及对物质、理想、道德修养与道德教化、理想价格等多方面。
中国精神包括民族精神和时代精神两大基本内容。民族精神是以爱国主义为核心，5000年来中国的发展历史，也是一部中华儿女为国为民奋斗的爱国史。
有“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”的故土情怀；有“遥望中原怀故土，静观落叶总归根”的心怀祖国情感；也有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民的情怀；更有“一身报国有万死”、“苟利社稷，死生以之”的为国献身的英勇无畏气节，近现代如抗击帝国主义列强、抗日战争、抗美援朝等千千万万的英雄儿女，为了祖国主权和人民的安全，前赴后继，奋不顾身，为深爱的祖国而付出。
今天我们有着美好的生活条件，要珍惜今天的来之不易，更要热爱着国家给我们提供的一切，要热爱着自己的国家。班主任在各种场合，都有义务和责任向学生传递民族精神精髓，传递正能量。
（三）用奋发图强的时代精神激励着中职学生努力前行
新中国建立后，尤其是改革开放的40年来，国家取得了翻天覆地的变化，广大的人民群众继承和发扬伟大民族精神基础上，赋予新的时代内涵，形成了以改革创新为核心的新时代精神，涌现了一批时代楷模和榜样个人和群体。如中国女排勇于拼搏，为国争光的“女排精神”，不获全胜，决不收兵的脱贫攻坚精神、孜孜不倦，精益求精的“工匠精神”，还有裁人航天精神、奥运精神、抗震救灾精神、抗疫精神等，以及一个又一个“最美教师、最美司机、最美卫士、最美医生——”，在我们中间接连涌现，用坚守与执着，用爱心与善行，在最危急最需要的时候，展现人间大爱，作出英雄壮举，成为青少年学生学习和践行的楷模，也激励着他们奋力前行。
二、新时代中职学校德育工作的实施途径
在我校，始终坚持立德树人和以德为先的教育方针，较早就探索和构建“活动德育”的德育活动体系，经过20多年的实践，较好地了培养一批批适应新时代的全面发展的中职生。在我们学校，办学宗旨就是让每一位学生找到最合适的教育，构筑”高品质的就业，高质量的升学“的”双高“目标平台，促进学生全面发展，成为新时代社会主义有用的技能人才。
（一）构筑全体学生参与的第二课堂活动体系“百团大战”。在我们学校，组建了近100的社团活动项目，包括文化、专业技能、体育、休闲养生等，每学期供学生选择其中一项，每周四下午有两节固定的活动课程，让每位学生都可以从中找到自己适合的活动，提升自己的专业技能、身体机能等，实现”文明其精神，野蛮其体魄“。
（二）营造“服务育人”的机制，调动学生积极参加志愿者服务活动。在学校团委的的组织下，学校组织了一支庞大的师生志愿者队伍，为校外、校内多种活动提供志愿服务，包括年初抗击新冠疫情的服务活动；还有是校园的“值周班轮值”服务活动，为校园活动提供服务，达到“服务他人，成就自己”。
（三）构建一个较完善的体育、艺术活动比赛体系，促进学生身心健康发展。习近平主席说过：野蛮其身体。这是说，我们青少年时期的中职生，要参加体育活动，炼就强壮的身体；艺术项目则是为了让学生接受艺术的熏陶，提升班级整体素养，改善班风、校风。
（四）构建校园、社区、家庭三位联动的“三全员育人”体系。学校所的管辖地政府或相关的职能部门，积极主主动参与到学校的德育工作。如本市公益机构红十字协会，每学期都会安排专业的志愿者给一年级的学生传授日常的医疗、抢救知识与技能，实施基本的生命教育；以第三人民检查院、法院制的法制部门，定期进行校园进行普法教育；还有如公安、消防、安监、禁毒、劳动等部门定期进校园进行相关的宣传、主题教育等多种形式的德育活动，加强了学校与家庭、社区、社会的联动，实施有效的“全员德育”的学校德育工作。
三、结语
新时期中职学校的德育工作，始终要要把“立德树人”作为工作的根本目标，把握好：“为谁培养人”、“培养什么人”的两大命题，始终坚持社会主义的办学方向，切实为中国特色社会主义培养有用的技能人才。