邓泽森[] 胡卓明 李惠珊 李宛陶 廖敏祺
佛山科学技术学院交通与土木建筑学院 佛山 528000
摘要： 本文主要阐述了土木工程系大学生对高校老师科研成果进行转化的一种创业模式，进行了基于混凝土内养生技术的创业探索，探索了影响大学生创业的因素、创业前期的准备、商业模式的创新路径。在工程行业，学生可更多的把时间、精力，放在高校老师科技成果和教育成果的转化上，开辟一条以创业带动就业的新道路。
关键词：
创新创业；工程技术；探索
引言
站在土木工程系学子的角度，初入工程行业的大学生容易找不到自己的定位以及自我提升的路径，本文提出一种具体而微的创业模式，可以为今后土木学子创业提供一种思路，拓宽就业路径，增添就业方式，也可以缓解当下土木行业就业的窘迫境地，打破传统土木行业的就业模式，甚至可以促进整个行业的转化升级。
于高校教师而言，他们主攻科研课题，是行业内的领头人，工作重心在于教学与研究，但其科研成果若得不到转化和价值实现，会是较大的损失，甚至直接影响到国家创新驱动发展战略的推进实施[1-4]。而对土木这个传统行业，亟需进行就业特别是创业的创新探索。本文提出对高校老师科研成果进行转化的师生共创模式，进行了基于混凝土内养生技术的创业探索。
一、影响创业的因素
影响大学生创业活动质量的主要有三大因素：大学生个体因素、校园环境因素、社会环境因素。
1、大学生个体因素：创业前期，大学生的创业意愿乃创业活动持续推进的决定性因素。创业中期，大学生的主观能动性和识别能力对创新创业行为起着至关重要的作用，主要表现为对行业敏锐的眼光、把握机会的魄力、获取信息整合资源的能力等。创新创业的稳定发展期决定创新创业活动上限的是大学生的主动学习、探索的能力和对市场知识的的理解和运用能力，如企业创新能力、产品营销能力、团队管理能力等。
2、校园环境因素：影响大学生创新创业活动的校园因素为高校针对性的创新创业教育。开展创新创业教育，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。在此背景下，全国各高校陆续开设创新创业相关课程，配备专业讲师，系统地向大学生传授理论知识，创立创新创业指导中心、创业孵化基地。同时，在教育部的主导下，还组织了“互联网+创新创业大赛”、“挑战杯”等比赛项目，来激发大学生的创新创业兴趣，多维度培养大学生的创业意识与能力，为日后的创新创业活动打好基础。
3、社会环境因素：社会环境对创新创业活动的影响主要是政府的政策走向。当前，党中央作出了建设“交通强国”的战略部署。在此基础上，交通运输部目前正在大力开展“强国工程”建设，要求加快推动先进科技创新技术转化为实际生产力，推进新技术、新材料等的产业化发展，进而实现绿色公路的可持续化发展。
二、创业前期的准备
针对上述所提到的影响创业的三大因素，在大学生创业的前期，应做充分的准备工作，增大创业成功的可能性。
1、创业者应在创业前期多进行项目考察，深入行业调研，掌握一手信息，熟悉市场环境，避免纸上谈兵。定好自己的方向，多学习创业的相关知识和技能，培养自己强大的心里素质。
2、积极参加学校内的创新、创业比赛等，训练个人答辩能力。寻找志同道合的同学，组建自己的创业团队。一个好的团队需要每个人无私奉献、付出常人难以想象的时间、精力。同时需要注重团队的氛围，轻松活跃的氛围，能在最大程度上发挥每个人的力量。
3、组建政策咨询部门，在创业前期搜集大学生创业的利好政策，在创业过程中也要时刻关注政府政策，适当调整企业发展战略。同时，积极关注各大政府平台，如阳光政务平台，佛山扶持通等，积极申报政府的扶持项目，缓解企业创办之初的资金压力。
三、商业模式的创新路径研究
1、充分发挥大学生创业的优势。大学生创业享有政府在税收、房租、社保、资金上的补贴，同时，应当充分利用产业孵化基地进行生产活动，减少前期不必要的开销。
2、明确自己的产品路线。本团队属于“师生共创”模式，在产品的创新改良上，由老师作为主力军进行科研攻关。对于大学生创业团队，应当把时间、精力放在企业经营上，明确团队中各成员的职责，细化劳务分工，定期组织员工参加岗位培训，提升专业能力。
3、明确产品定位，响应政府号召，走环保路线。本项目中的内养生混凝土所使用的高吸水性聚合物属无色、无味、无污染性材料。通过该技术在水泥混凝土工程中的使用，可高效减少工程病害，大幅减少后期养护维修成本，节约原材料资源，间接减少因生产原材料而造成的环境污染。在企业的后续发展，也可围绕环保这一主题，与搅拌站进行合作，进行混凝土废料再利用的相关技术，将资源最大程度利用起来。
4、可借助搅拌站已有的人脉资源，推广内养生混凝土技术。主要寻找处于行业中游，想提升企业实力的搅拌站作为潜在合作伙伴。以经济环保作为主要卖点。同时，承接搅拌站与该技术与应用相关的科研课题，在一定程度上展示合作方的研发创新能力。在市场经济中，一切行为的原动力都基于利己之心，给予搅拌站足够的利润空间和发展愿景，才有可能实现双赢。过程中我们主要执行技术性的工作，将更多的利润分配到下游厂家中。
5、创新创业前期，考虑到大学生创业团队资金短缺，可考虑合作伙伴入股项目的方式来环境暂时性的资金短缺的窘境。寻求合作合作伙伴承担项目所需的部分启动资金，既能缓解资金的压力，也能打造利益共同体，充分调动合作伙伴的热情，借助合作伙伴的力量推广混凝土内养生技术。
6、深切落实“师生共创”这一模式，高校教师负责科研创新，学生负责将科技成果和教学成果进行转化。学生用教师的科研成果进行创新创业活动，实现科研成果转移转化。在为高校科研人员松绑的同时，师生共创还开启了一条科学实践教育的新路径，使学校资产变为产业力量，保留科研力量的同时，也补足了高校创新创业实践教育不足问题。另外，在高校老师的支持下，学生可与企业进行横向课题的申报，深化科研成果与生产工作的联系，一方面可提升合作企业的产品创新性，一方面有望促进整个行业的转型升级。
7、制造市场需求，创造难以复制的商业模式。在住建部的主导下，整个工程行业都在提升企业的核心创新能力，对于工程类企业来讲，我们可以从论文、专利等方向打开突破口，在高校教师雄厚的科研实力支持下，主动制造企业需求，达成友好合作关系，这是基于师生共创的特殊商业模式。
结语：
商业模式在生产要素这一层面上，可理解为资本、土地、劳动三者之间的经济逻辑。资本注入市场，吸引劳动力，创造价值，产生新的资本，新的资本投入新的生产基地，继续创造价值，如此往复循环。广大的创业团队应当永不停下探索的脚步,打破既有的商业模式，制定新的经济逻辑，重新定义商业。
参考文献：
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[2]刘允峰,杨玉强,韩丽艳.新工科背景下大学生创新创业能力培养路径研究[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(06):118-119+126.
[3]张乐乐.“互联网+”环境下大学生创新创业能力培养路径探索[J].软件导刊(教育技术),2018,17(05):20-22.
[4]刘益平,张燕.基于Timmons创业过程模型的大学生创业行为影响因素探析[J].黑龙江高教研究,2017(04):135-141.
基金项目：佛山科学技术学院省级大学生创新创业训练项目（S202011847043X）
第一作者：邓泽森（1999-），广东茂名人，本科在读，土木工程，13535655705@139.com