胡清江
福建省平和第一中学 363700
摘要：随着社会的不断发展，全面提升学生的思想教育已经成为当下教育的重中之重，但高中经历分班之后，很多不选择政治学课的学生与政治的熏陶渐行渐远，而选择政治的学生也在死记硬背的摧残下将对政治的热情消耗殆尽。因此，就目前状况来看，我国高中校园对政治的教育还存在很多难以解决的问题。本文将探讨政治教育的重要性，针对教育中存在的问题，提出对应的解决方案，从而提高政治课堂的教学效率。
关键词：高中政治；学习效率；课堂教学
一、引言
当下中学在政治教学中存在着很多问题和挑战，繁重的学习压力不断消磨学生学习的主动性，影响学生的学习效率。同时，很多高中生认为政治仅是一门需要背诵的学科，没有深入学习的必要，因此对政治的重视程度也日渐降低。面对这些问题，教师应该积极采取措施应对，从改变课堂教学模式开始，引导学生逐渐认识政治学习对他们成长的重要，激发学生学习政治的积极性，从而提升学生的学习效率，改善政治教学课堂死气沉沉的现状。
二、提高高中政治课堂学习效率的意义
（一）有助于加强学生的政治素养
政治教育是学生了解我国国情，提高政治素养的重要课程。受应试教育的影响，学生在高中生涯中将会面临前所未遇的学习压力，同时也会遭受各种社会信息的侵扰，在外来文化不断侵入我国的大环境下，激烈的文化碰撞会导致学生的思维产生混乱，甚至受其影响变得极端。因此，政治的教育可以帮助学生确立正确的政治信仰，构建积极向上的政治价值观。除此之外，政治的教学是党的方针可以贯彻落实的重要基础，教师通过在课堂传授中国的政治理念，可以增强学生辨别是非的能力，减少学生被社会腐败和有害信息侵袭的可能性，确保他们能够积极健康的成长，发展成为对社会有积极意义的青年。
（二）有助于培养新时期所需的高素质人才
学生的全面发展离不开学校全方位的培养，政治作为学生的必修学科，是教育行业落实全方位教育的基础，学生首先要树立良好的德行和正确的社会主义价值观，才能成为对社会有用的人才。一个伟大的民族，不能缺少对青少年的政治建设，思想教育是政治教育中的基础环节，包含了社会对学生道德品质和心理素质建设的根本要求，因此政治教学是对学生人格的综合教育，是学校培育出能够顺应社会发展的高质量人才的保障。学校也应该积极建设政治思想教育，将正确的政治理念灌输到每个学生的思想中，确保学生树立正确的三观，在人生发展中少走弯路、错路。
三、提高高中政治课堂学习效率的策略
（一）转变传统的高中政治教学方式
在传统的政治教育中，教师没有丰富的知识储备，在教育学生的过程中无法让学生正确理解知识点背后的深层含义，一味的要求学生死记硬背，导致学生的学习变得枯燥乏味，毫无乐趣可言。面对这种问题，教师与时俱进，积极的将自己的知识储备与当下时事热点结合，保持自己思考问题的能力，除此之外，教师可以改变自己教育者高高在上的身份，平等的与学生进行交流，这样才能有效的引导学生去领悟政治背后的逻辑思路，从而提高课堂的教学效率。
例如，在教学“发展中国特色社会主义文化”的时候，学生很难透过背诵理解知识点背后的含义，教师在教学的时候可以改变灌输式的教学方式，尝试将晦涩难懂的知识点与当下热点时事进行结合，引发学生的讨论，让学生在学习知识的同时，也有机会对热点展开思考，从而保持学生的思维能力。
（二）建立良好的师生关系
对于大多数高中生来说，学习是在被动的接受知识，教师与学生之间欠缺双向交流，导致学生无法正确理解教师的教学思想，从而学习效率低下。针对这方面的问题，教师应该积极主动改善自己与学生之间的关系，建立平等、和谐的课堂环境，让学生敢于提出自己的困惑，从而拉近自己和学生的距离，让教学课堂变成一个学习研讨会，从而降低学生对教师和学习的抵抗性，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。
例如，在教学“中华文化与民族精神”的时候，教师可以引导学生围绕这一主题展开积极讨论。在授课的过程中，教师可以选定一个主题让学生以小组为单位展开讨论，在小组遇到问题或得出初步结论的时候，教师再积极帮助学生解决问题，以平等沟通的方式，化解教师与学生之间的交流障碍，帮助学生更加深入的了解知识。
（三）多种教学方法相结合
一成不变的教学方式，单方面的向学生灌输知识点的教学时代已经过去，在校园教学环境不断改善的时代下，教师拥有了充分的发展空间，可以从多方位、多角度为学生传授知识。同时教师可以多多利用教学设备，提高教学课堂的趣味性，将枯燥乏味的知识点转化成生动活泼的声音和图片，不仅能冲破传统教学带来的障碍，还能使学生全身心投入到学习之中，提高学生的学习能动性。
例如，在教学“文化传承与创新”的时候，考虑到世界文化多样性的影响，教师可以充分利用学校的数字工具，以更多元的形式向学生展现知识点中需要学到的内容，丰富学生的知识面。同时，教师还可以运用不同的教学方式，激发学生的学习热情，提高学习效率。
四、结语
综上所述，政治教学中还存在着很多难题，需要学生和教师共同努力解决。政治不仅是学生在应对考试时的必修课，更是学生在面对成长难题时的必修课。当下社会中充斥着大量不良信息，影响着青少年的成长，教师应该重视政治教育，在教学的过程中教会学生做人。
参考文献：
[1] 王建红. 信息技术背景下高中政治高效课堂教学研究[J]. 新课程(下), 2019.
[2] 王勇. 发挥主导作用 引领合作探究——高中政治高效课堂的开展[J]. 陕西教育(教学版), 2020(11).
[3] 林德芳. 核心素养视角下高中政治高效课堂教学策略分析[J]. 考试周刊, 2020(74).