谈克斌
四川省广安恒升中学校，四川广安，638011
摘要：政治教师在实施高中教育时，需要改变以前的教学思路，分析如何实施高质量的学生教育，并鼓励学生参与研究知识和发展学科技能。有效的教学是教师追求的教学目标。这鼓励学生在教师的指导下，对课程知识采取多方面的思维方式，并根据教科书和学生课程中的要点实施不同的知识和技能发展。在这种教学中，政治教师应创建有效的教室，以使高中生可以更好地教授知识，并提高政治教师教学的效率。
关键词：高中政治；高效课堂；策略
在高中政治教学过程中，许多政治教师发现学生的学习效果未达到既定的教学目标，影响也不是很令人满意。不仅如此，教师还发现，尽管许多学生真诚地学习政治知识，但学生的学习效果并不十分令人满意。这种情况不仅削弱了学生的学习信心，而且影响了教师的教学热情。因此，要改变这种状况，教师需要积极创建具有政治效力的教室。
1.改变教学观念
与我国的小学课程相比，高中政治更加困难，大多数知识也变得生涩。高中生无法更好地理解其内容，这影响了学生学习政治知识的热情。教师需要实时改变他们的教学观念，并适应学生的学习情绪，使用各种形式的指导来营造活跃的气氛。帮助学生在充分的心理状态下学习知识，并改善传统政治教学的负面影响。首先，教师应深入研究所教的教科书，发现政治教科书知识的有趣之处，使无聊的教科书在学生眼中充满活力，并鼓励学生看到更多有趣的事物来激发他们的对政治学科的学习热情。
例如，在“色彩使用”中，教师要求学生命名他们每天最消耗的东西，让学生放松讨论，然后在教科书中解释知识点，学生乐于接受知识。其次，教师应了解音乐对人的教育影响，在教科书中找到适当的内容来播放属于其知识要点的音乐，让学生在音乐演奏时理解教科书，并帮助学生参与对教科书的研究。一个好的开始可以促进事物的顺利发展，教师使用有趣的教科书知识点来创建一个平静的学生课堂环境，以增强学生的学习热情，为解释这些知识提供坚实的基础，并帮助学生在学习政治上更快、更好地进步。
2.协调生活案例以增进学生的理解
为了创建一个真正的政治和有效的高中课堂，教师还可以从教科书知识和生活现实之间的联系开始，并教学生使用更多现实生活中的例子来帮助学生更详细地理解这些知识。高中政治的全部内容都是从现实生活中总结出来的，但与此同时，由于高度的通用性，学生在使用这些知识时会遇到一些困难。因此，教师在解释这些知识时，可以以学生熟悉的生活现象为例。
这样，不熟悉的教科书知识将转变为学生熟悉的部分，从而使学生对知识的特征更容易和更深入地理解。
例如，在“解开货币的秘密”教学中，教师可以以学生日常生活中的科目为例。教师可以要求学生思考生活中的一般等同物是什么？如果小明用变形金刚玩具给小刚换了一个大零食包，那是怎么回事？是否包含货币或等值货币？通过这种方式，学生可以熟悉诸如商品和货币之类的抽象概念，并且有理解能力的学生之间的联系也使之易于理解。
3.创建问题情境并以深入的思想为指导
在分析了相关的学术研究材料后，可以发现，如果按照传统思想进行知识灌输，课程的灵活性就不会被激活，并且很难提高学科教育的质量。因此，政治教师需要改变以前政治教学的方式，并鼓励学生参与学习知识和交换意见。问题情境可能导致课堂学生对知识点进行深入思考。因此，当政治教师为高中生实施课堂教学时，教师可以根据教科书的内容和学生的知识来创建有问题的情况，以创建更有效的政治课堂。
例如，在实施学生的“创新是国家进步的灵魂”教学时，政治教师可以提出这些问题，以鼓励学生对课程进行深入思考。“如何分析创新的内涵？”，“创新在国家进步中扮演什么角色？”，“同学们如何认为创新可以成为国家进步的灵魂？”这些问题可以鼓励课堂学生对课程知识进行认真思考。提高教学的整体效率并创建一个更有效的知识课堂。
4.重视互联网在多媒体教学中的应用
适应素质教育的要求，教师应强调学生的主体地位和作用，要求教师不要生满学生，未解决的协议，应充分调动学生的积极性，让学生找到可以证明该原则良好的材料，让学生上网。如果教师正在寻找材料，则可以获得非常多的新教学材料。当谈到“市场概念”时，教师让学生访问网易商城和其他市场，体验模拟购物，从而使学生可以轻松掌握基本要素，而无需多加言语。
5.有效优化课堂评估
通过有效的课堂评估，教师可以了解全班学生的基本学习状况和知识掌握情况，帮助学生根据这些学生的情况改进方向和方法，并不断帮助学生检查和填补空缺，从而充分巩固学生的学习效果。在政治课堂上，并将不断帮助提高教学质量和效果。
结束语：
简而言之，高等教育高效政治柜的建设是深化教学改革，提高教学效率和质量的重要要求。这要求高等教育政治教师不断优化教学模式，改进教学方法，培养学生的学习兴趣，鼓励学生学习主动性并提高课堂教学效果。其中，对于教师来说，应努力工作，高中政治教学目标可以促使教师努力工作。这也需要学生的积极合作，以便更好地实现高效教室的建设。
参考文献：
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[2]吴小蓓.浅谈高中政治高效课堂的构建策略[J].都市家教：下半月，2020（10）.
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