魏正君
湖北省鄂州市华容区庙岭中学436031
摘要：在语文的学习中，人们学习的方式往往是先通过阅读来积累语言，在阅读的同时还可以扩展自己的知识面、提高自己的全方面的素质。而写作往往就是将阅读中学到的知识和自己的大脑融和，然后把自己的感情通过纸传达出来的一个过程。
关键词：初中语文；阅读；写作
随着社会的进步，教育行业也在不断创新，现代化教育要求学生们在写作的时候要带入自己的感情，在阅读中体会文章的宗旨，理解作者想要表达的主要思想。在写作的过程中，要知道写作的要求，写作时要带入自己丰富的感情，使内容更其丰富多彩。
一、结合的重要性
在初中学习中语文是不可缺少的学科。语文学科注重听、说、读、写各方面的能力，用于日常的记录和表达阐述等作用。听和说我们在日常的生活中就可以练习到，读和写就需要课堂的练习了。老师可以在授课的时候通过用不同类型的文章例子来让学生进行分析，真正做到阅读和写作相联系。现如今的国家对素质教育越来越重视，希望实现学生们全方面的发展。然而，学生们要实现全面发展，就需要做好知识的积累，提高自身的文化修养。学校应该加大学生课外阅读的力度，可以开展有关阅读的活动，让学生们在阅读中感受语文的魅力。
二、形成积累的习惯，奠定学习基础
在学习中，学生的兴趣是占比很大的一部分。要想将所学的语文知识和现实生活结合起来，就必须要依靠学生对学习的兴趣和愿意自主汲取知识的能力。学生愿意沉浸在知识的海洋，往往也是下笔如有神的第一步。所以一个好的学习兴趣，可以为学生的学习提供一个很好的帮助。
老师可以给学生布置摘抄的作业，让学生们在课外阅读的时候，遇到好词好句及时的积累下来。用这种方法让学生们逐渐养成写笔记的好习惯。摘抄的优美语句拿出来进行背诵，有助于后期写作文的时候做到肚子里有墨水，下笔有神。这种学习方法可以锻炼学生们自主学习的能力，养成对语文的积累习惯是提高学生水平的良好方法。
最后就是利用自己平时所积累的知识，并用于写作中去。做到真正的学习和运用相结合，学生将平时在阅读中获得的知识应用到生活中的各个方面，有利于提高学生的语言能力。
三、阅读和写作的有机结合
要学会将知识融会贯通，将阅读和写作进行融合。
做到有目的的阅读，在文章中学习作者的写作思路和思维模式，将阅读和写作进行有机结合，从这三个方面提高我们的学习能力。
初中语文教材都是国家教育局精心摘选的，阅读价值高。由于版本或者地区的影响，学生们可能看不到完整的文章，这就不利于学生们更好地去理解，理解的也可能不太全面。这时候老师就可以让学生们进行刻下的搜查资料，然后对全文进行一个大致了解。经过对原文的大致了解就可以理解课文中语句的内容和含义，在这种自主学习中，让学生们不断完善自我学习的能力。
进行有目的的阅读，就要根据初中阶段学生们的想法，运用相应的教学策略，增加学生们对学习的兴趣培养学生的阅读习惯。兴趣是老师，老师可以利用这一点，培养学生们的兴趣，让学生们在兴趣的激励下进行阅读，老师则起到辅助教学的作用，有目的性的引导学生们进行阅读。此外，老师也要有目的的选择阅读材料，要针对现阶段学生的学习能力和教学要求有机的进行择选。引导学生对文章的内容进行深入分析，分析作者的写作手法，探析文章的深层含义，并从文章中得到启发运用在以后的日常生活中。
通过阅读不同的书籍，学生可以积累许多优美字词段落，从而可以提高学生的写作能力。许多文章都是发自内心而写的，是表达自己内心的一种方式，所以，学生通过对文章的深入阅读以及透彻的理解，进行自主的分析作者的深处情感。通过阅读的扩充，写作素材也得到了积累，同时还可以让学生知道语文学习也离不开写作和阅读的学习。由此可见，阅读的扩充是写作素材积累的重要前提。拥有丰富的写作素材，就可以在语文写作中文笔流畅，准确无误，避免一些错误产生。
老师可以通过学习一些经典的有代表意义的文章，带领学生们了解作者的写作手法，然后和现实相结合加深学生的印象。老师，也可以举一些有关生活的文章例子，让学生们根据自己的经历，对文章来进行分析和讨论。老师通过检查学生们的写作情况，对学生们进行指导，批注学生写作中出现的错误或者优美的词句。老师在教学中起着辅助的作用，对学生进行写作的评价，有助于学生积极改正学习中出现的错误，另一方面，也可以提高学生的自信心。老师要在教学中发挥自己的指明灯作用，让学生们爱上学习，真正实现学生们学习的兴趣。
四 结束语
简言之，阅读和写作的结合可以使学生有效提高语文方面的能力。老师要做的就是帮助学生能力提高，提高教学效率。在教学的过程中，老师可以利用自己多年的教学经验，进行教学方法的革新，活跃课堂氛围。老师在讲课的时候也可以引用不同类型文章的例子，让学生们进行分析和讨论。学校也可以开展一些校园活动，比如一些写作大赛或者阅读大赛，让学生们在比赛中锻炼自己的能力，同时提高自己对学习的自信，提高学习效率。
参考文献:
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