吴雨
广西柳州市三江县民族实验学校 广西柳州 545500
摘要：近代教育家夏丏尊说过：教育之没有热情，没有爱,如同池塘没有水。没有水就不成其为塘。没有爱就没有教育。初中时期是学生发展中的重要阶段，他们正处于叛逆时期，他们认为自己已经成长，想要自由不受束缚，不再盲目服从。因此，在初中阶段进行班级管理非常困难。本文主要针对初中班主任的班级管理艺术进行探讨，为广大初中班主任提供一些对策。
关键词：初中班主任；班级管理；策略分析
引言：作为初中班主任，必须深入研究学生心理成长的想法，客观地看待学生的行为，既不能压制他们，也不能对学生过分仁慈包容，班主任必须注重班级管理的艺术性，在这一阶段班主任应合理对待他们，结合他们的心理和生理特征，引导学生以健康发展为目标，培养学生的爱国精神，引导学生树立崇高的理想，不断探索课堂管理的新思路，以便获得更好的教育效果。
一．用心做好学生的德育工作
初中生的道德价值观仍在逐步形成，因此班主任在班级管理中应注意培养学生良好的道德价值观，使学生更加能够全面发展。实践中的道德价值观应伴有良好的道德风范，它们不是口头交谈获得的，而是通过老师的教育潜移默化形成的，让学生学会感恩，懂得感恩，这样学生才能对自己和他人友善。
1.充分利用班主任“日常工作”和“中学生守则”进行德育教育，以“飞天梦”和“中国梦我的梦”为主题召开班会。推动学生受到崇高理想的启发，对未来充满期望，并充满激情地积极学习。
2.充分利用学校组织的英雄爱国主义教育录像对他们进行德育教育。看完电影后，引导学生在课堂上写下感受并组织讨论，以激发他们的爱国主义情怀和民族情结。
3.家长会的开展使学校教育与家庭教育融为一体，形成了学生德育的联合力量。每个学期班主任应该认真准备家长会。家长会不仅是为了与父母交流有关学生的学习情况，而且还是为了联系父母。通过教师的教育理念和学校的德育活动，家长可以了解学校的教育方法，使家庭教育和学校教育可以无缝连接，使得家庭教育中的德育工作得到最大程度的发展。
二．细心做好环境育人工作
干净的教学楼和高雅的校园文化是培养学生的情感和净化心灵的良好工具。
班主任在日常管理中可以用学校组织的“文明班”和“最优秀的学生”活动来引导学生讨论班级的班风和学风，然后组织学生布置教室，把班风、学风的标语、名人警句和中学生守则，一日常规以及一些评比细则张贴到班级醒目的地方，班级还设有“好人好事”、“最美学生”以及“今日之星”等专栏,使得班级学习勤奋、助人为乐、讲文明懂礼貌以及在各方面表现出色的学生榜上有名，激励他们向优秀模仿学习，激起他们积极向上的精神，人人为班级争先，个个奋发向上的浪潮。班主任应该实行“精细化”管理。班主任对班级项目和学生学习项目应该有明确的规定。目的是让他们养成良好的习惯，并为他们创造一个干净舒适的课堂环境，让他们知道“每个平凡的事物都是非凡的”。
同时班主任还应该致力于为学生创造一个干净、优雅、美丽的课堂环境，并营造积极的学习氛围和学习环境。
三.平等对待每个学生
民主、公正地对待每个学生，是每一个班主任的应该遵循的基本原则。班主任应该一直一视同仁地对待学生，不歧视学生，同时还应该更多地照顾那些差生，教师应该努力探索每个学生的亮点，发现他们的闪光点，并为他们在课堂上树立公平的竞争平台，使他们能够更好的展示自我，每个学生都有机会发光。同时尊重学生，激励他们展示自己的个性，欣赏他们的每一个进步，并以“平等”公平对待每一个学生。中学阶段是学生最有延展力的时期，每个学生都有光明和美丽的一面，班主任应该以平等的态度对待每个学生，对他们的进步进行表扬和肯定。班主任必须具有“蹲下来看着孩子”和“弯下腰对待学生”的心态。他们必须从学生的角度看问题，并利用他们的视角来分析学生之间的关系。要用心分析他们的不常规的做法，要真正的懂他们，要尊重他们理解他们，要给他们创造平等交流，公平竞争的平台，要营造平等的氛围，让学生在公平宽松和谐的环境中真诚的表达自己。
四．用诚心沟通以激励学生
真诚待人是班主任为人处世的准则，作为班主任一定要用“诚心”感染学生，要用自己的实际行动和学生达到心灵的沟通，给学生信任感，班主任要用真诚的心去关爱每一个学生，要处处做表率，要言行合一，要用自己的行动取得学生的信任，要和学生相互理解，要建立和谐的师生关系，要成为学生的良师益友。班主任还要成为有心人，要处处留意，时时观察，要洞察学生的行为，要利用一切机会对学生进行各种教育。
结语：
苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中重要的因素,它是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提,也是教师的一种教学艺术和能力。古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德，班主任应该用爱把握初中班级管理的艺术，提高班级管理的效率。
参考文献：
[1].陆红. 初中班主任的班级管理艺术分析[J]. 家长, 2020, (25):71，73.