覃广聪
广西防城港市高级中学 538021
摘要：安全性是学校的重要基础，因此高中应当进一步做好学生安全知识的宣传教育活动，从而帮助学生提升日常生活安全意识和自我保护的能力，从而防止安全事故的发生。根据我国相关教育局的文件，并结合校园的实际状况，可以制定相关的安全教育进入课堂的教学活动规划，从而保障高中生的生活安全性帮忙通过将安全教育融入高中课堂的时间进行分析和探究，希望能够为相关的教育工作人员提供一下参考和帮助。
关键词：安全教育；高中课堂；实践
当前的高中教育应按照“减少事故，确保安全，确保交通顺畅”的总体目标，按照教育部的有关文件，实施“生命保护和安全出行”。它是用于交通安全促进和教育的工具，并且正在积极开展安全促进和教育的活动。通过“珍惜生活，从校园开始”这一主线，通过推广和教育，整个学校的师生将巩固这一想法。安全第一，增强自我保护意识，培养学生自我保护能力，避免事故发生，确保师生之间的人际和谐，真正将安全教育带到了高中课堂。
1.高中课堂安全教育的主要内容分析
安全培训应因地制宜，并进行科学规划，并应逐步建立具体的培训内容和模块。有必要有机地整合各级学校的安全教育内容，并进行整体准备。重点包括对社会安全、公共卫生、事故伤害、网络信息安全、自然灾害以及其他影响学生安全的事故或事件的预防和应对。重点是让学生了解保护个人生命安全，维护社会公共安全，建立和加强安全意识以及正确处理个人生活以及自我、他人、社会与自然之间的关系的基本知识和法律法规，指导学生了解如何确保安全并掌握特定技能。
1.2需要进行安全风险调查
根据容易发生洪水的溺水和倒塌的季节性质，对学校设施和学校建筑物进行全面，认真和细致的检查，并仔细检查周围环境，以确保没有泄漏和死角。对发现的安全隐患迅速采取果断行动，并在有限的时间内弄清负责纠正的具体人员。 1.2开展安全接送学生教育
学生和家长需要通过相关安全教育课堂，避免骑“三无车辆”，以便进行深入的道路交通安全教育，使学生和孩子逐渐养成良好的交通安全行为。给父母和交通安全责任证明，自觉抵制所有交通违法行为，保障学生上下学的安全。
1.3良好的食品卫生教育
加强对自助餐厅员工的专业培训，纠正学生不健康消费的观念，为学生培养良好的饮食卫生习惯，介绍如何识别安全合格食品的技巧，还要注重传染病、药物管理和吸烟会危害卫生习惯。
1.4加强学生心理健康教育，及时调查和调查师生冲突
要建立和完善学生心理咨询和冲突调查与调解的总体机制，有针对性地加强学生的心理咨询，及时发现和解决校园矛盾和师生矛盾，努力消除处于萌芽状态的各种潜在的公共安全问题和不稳定因素。
1.5加强溺水预防教育
正确引用学生溺水事故和溺水预防事件，并提供特殊教育。应为高中生提供特殊教育，以免在没有父母或老师指导下在水中游泳，在未经许可的情况下不与同学一起游泳，在没有安全设施和救护人员的情况下在水中玩耍或游泳。如果在陌生的水、池塘等中游泳，另外，在洗手、洗菜和洗菜时要特别注意安全，以防止发生事故。学校与每位学生和家长签署《溺水安全预防责任书》，并鼓励学生做出书面承诺，“不要独自游泳”，并考虑这是行为准则和纪律要求。
2、将安全教育融入高中课堂的实践策略
2.1课堂培训整合，安全内容渗透
要求所有地区的学校每两周安排一次安全课程，教师在课堂教学中使用安全教育阅读书和相关的学科教育活动，然后进行学科渗透，即将相关安全渗透到其他学科的教育中，保障完整的安全知识教育。
2.2加强学科教育，实现学科安全整合
安全教育是通过将主题教育活动（例如晨会班级会议、升旗仪式、主题讲座和动手实践）相结合进行的。应根据实际和季节性特点制定有效的安全培训计划和主题。司法、公共安全、消防、运输和卫生等不同部门共同开展各种形式的法律制度和公共安全教育。
2.3加强安全培训并完成实践培训
通过模拟法庭和校园律师等活动进行法律教育，通过参观交通、消防、公共安全、疾病预防、自然灾害等展览进行安全教育，组织师生进行消防活动，自救和相互救援进行安全教育的实践培训，例如加强学生紧急疏散培训等。
2.4扩大媒体宣传，实现安全宣传
使用校园专栏、黑板报、报纸、广播、网络和其他媒体传播法律和安全知识，营造法律和安全教育氛围，并产生令人印象深刻的教育影响。
2.5学校必须积极提供法律制度和安全教育方面的专职和兼职教师。
所有学科的教师必须结合课程的特点，探索可渗透的法律和安全指导内容，并将其纳入他们的教育中。学校必须在其继续教育培训系列和针对教师的校本培训计划中纳入法律制度和安全教育，并不断提高对教师的法律和安全教育的水平。
结语
总之，有必要重视高中的安全教育，并将安全教育渗透到高中教室。提高高中生的法律意识和安全防范措施，确保生命安全，成为遵纪守法公民的实际需要和主要渠道，积极推进课堂安全教育，通过不断的教育培训逐步遵守法律。一个形状。了解热爱生活的行为习惯，遵守相关法律法规，完善社会保障责任，牢固树立“珍惜生命，安全第一”的意识，从根本上预防和减少未成年人犯罪，确保健康成长。
参考文献
[1]薛玉华. 融入安全教育的"力"课堂教学[J]. 中学物理教学参考, 2019, 48(02):31.
[2]王春明. 安全教育应融入课堂教学[J]. 广东教育, 1999(10):42-42.