崔淑玲
河北省玉田县林西镇林西中学 064106
摘要：在信息快速发展、流媒体的充斥和电子设备产品繁盛的今天，初中生也随时随地的在接触到新鲜事物，这些新鲜事物所表达的信息对于学生的影响是有两面性的，同时新时代新的教学模式思维的影响下和社会的各界对学生的个人综合素质提出更高的要求，教育的目的也不再是单纯的让学生提高学习成绩，而是要学生德智体美全面发展，这就凸显出德育教育在教学过程中的重要性，尤其是初中阶段，老师必须采取合理科学的方法保证学生接触到良好的德育教育，为学生上好学生生涯的德育课。
关键词：初中生；德育教育；开展方式
引言：随着人们对优生优育的开展、过度的家庭关爱和良莠不齐的信息充斥，导致初中生在学校有与人交往的过程中会出现情绪敏感、遇到问题时采取过激行为和品行良莠不齐等德育问题，但是教育教育者需要对学生的品德进行引导，不能一味的以学习成绩论排名，品德问题如果不及时进行改正和引导会对学生的未来发展造成不良的影响，从而无法保障学生的健康成长。从长远看，这种只讲究学习成绩的教育方式是违背我国培养综合素质全面优越人才的教育目的的，同时这会影响到未来社会的发展。在初中教学中进行德育教育的重要性，以及在初中中开展德育教育的方式成为广大教育教育者需要思考的重点问题。
一、初中生开展德育教育的重要性
根据新的教育教学理念和人才培养要求，初中生的健康发展不仅仅是成绩的优秀和身体的强壮，同时要求初中生有一个优秀的品德，基于此分别对初中生的品德对于我国教育、社会和个人发展的重要性进行如下阐述。
1、初中生开展德育教育对我国教育的重要性
初中阶段是学生离开家庭步入校园学习的第一步，同时初中阶段也是学生生活和学习成长的关键时期，尤其是初中高年级的学生，面临着马上就要步入青春期，因此更需要有一个良好的品德，目前在有些地方在初中阶段的教育还是只抓学习成绩从而忽视对学生品德的教育和引导，根据我国的教育目的，只抓成绩不重品德教育是错误的，是于我国培养全面优秀人才理念的教育目的相违背的，这在教育教育中也是失败的，初中生开展德育是教育体系中不可缺失的一环，德智体美劳全面发展才是教育目的，教育教育首先要教育学人的品德，使学生德才兼备，才能恪守我国教育的初衷，所以初中生开展德育教育是非常重要的。
2、初中生开展德育教育对社会的重要性
在初中阶段，尤其是低年级的学生刚脱离家庭教育开始接受学校教育，所以学校里的德育教育是学生良好品德形成的关键，学生在成长中形成良好的品德对社会发展会起到促进作用，例如：有些有些学生由于在家庭教育中没有形成良好的品德，而学校也没有对学生进行德育教育，久而久之学生就回产生错误的价值观，当价值观扭曲后，学生在进入社会后不仅不会对和谐社会起到促进作用，反而会成为社会发展的不确定因素。由此可见，初中生开展德育教育，不仅有利于学校的管理，同时还能起到促进社会和谐和发展的作用。
3、初中开展德育教育对学生的重要性
初中阶段是学生从童年进入到青春期的关键时期，学生在这个阶段会逐步形成自己学习、家庭以及社会的认知。所以这个阶段属于学生为人生观、价值观和世界观打基础的阶段，学生在这个阶段需要在品德教育中接受正确的引导和监督。初中是学生的起步阶段，所以德育教育在这个阶段就要开展，以此来保证学生从小就能拥有良好的品德，从而为个人以后的成长起到促进作用。
二、初中开展德育教育的方式探究
1、培养融洽平等的师生关系
老师要在管理班级中与学生之间建立融洽平等师生关系，通过采用合理的科学的教学方式来培养学生与教师之间的信任。从而在德育教育中起到更有效的结果，例如：对初中高年级的德育课上班级内部可以进行师生互动，老师通过讲解各种优良品德，然后学生说出其他学生所具有的品德，老师在听到正确的表达时要予以表扬，听到错误的表达式要预习委婉的纠正，而不是一味地讲解品德内涵，而脱离了实际。要让学生感觉到这些优良的品德离自己并不遥远，只要学生愿意他们也能拥有。
2、采用新型德育方式
初中阶段的学生是充满好奇心，教师要根据学生的心理想法采取多样化的品德教育教学方式，例如：因为德育不仅仅是学校的义务，家庭教育也起到很大的作用，所以作为德育教育者，可以将家长请到学校一起对学生进行教育，这样可以让学生更加影响的理解品德的含义。这种新型方式有很多，如：多媒体与德育结合、讲故事与德育结合等等，具体采用何种方式就要求教师根据自己的教育实际进行选择，只有这样才能开展好德育教育。
结束语
前文所述是对初中开展德育教育的重要性以及可以采取的方式方法进行论述，从不同的角度可以看出一个具有优良品德的学生无论对学生自己、家庭以及社会都是非常重要的，所以广大教育教育者要在初中阶段结合班级里的实际情况采取符合班情的方法来开展德育教育，从而保证学生在初中期间就形成优良的品德，老师也能在教育中总结经验，在师生的共同努力下让学生成为德才兼备品行兼优的人才。
参考文献
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