高殿英
甘肃省金塔汽车维修中等专业学校，735300
摘要：时代进步，我们的教育也在不断发展，很多学校都在进行教育改革，不断的扩大招生，中职学校也不例外。但是学生数量增加，这些学生的素质有高有低，造成一些中职学校毕业生能力无法达到标准，更无法适应社会，其相关专业能力与院校水平差距甚远，很多企业在进行招聘时，往往会避开选择中职学生，这种现象在我国愈演愈烈。基于此，我国相关部门开始对中职学校教育进行改革，重视这些学校的素质教育，不断提高中职学生的素质，提高其就业能力。素质教育的贯彻落实需要和中职语文教育结合起来，在语文教育过程中培养学生的良好素质。
关键词：中职语文；素质教育；教学改革
国家和社会不断发展进步，人们也愈发重视素质教育。我国为了适应当前社会的发展，不断进行教育改革，而素质教育就是教育改革中的一个重要环节，是改革中的一个基础。语文学科教学和素质教育联系密切，我们在进行素质教育时，要着重对语文进行教学改革，让整个教学都能进行的更加合理有序，更好的将素质教学和语文学科教学结合起来，让中职学生的人文素养能够切实得到提高，培养更多的高素质人才，为国家作出贡献。语文的教学可以为学生的综合素质提高打下坚实基础，当前的中职学校语文教学还存在着很多问题，学生对语文的学习也不甚重视，我们要探究语文教学改革策略，以此提高学生学习热情，让学生提高综合素质。
一、当前中职学校语文教学中存在的问题
1、当前的语文教学仍然使用单一的模式和旧式的理论
当前中职语文教学存在很多问题，其中之一就是教学模式的问题，整个教学过程形式化严重，总是在使用固定的模式进行教学，长时间下来，学生难免会感到厌烦和枯燥，这样也就降低了学生进行语文学习的动力，渐渐的，学生的语文能力会降低，其创造力的提高也会受到影响。语文学习中，学生需要对文章进行理解和参透，如果学生没有精力和兴趣去学习语文，那么这些文章他们也无法从中体会到作者的感情和想要表达的思想，做题对他们来说将会变成一件非常困难的事情，畏难情绪也会由此产生，教师的教学效果和学生的学习效果会大大降低。同时，当前教育改革不断进行，很多的中职学校开始使用新教材，用新的方式去进行教学，更多地让学生去进行自主学习，但是教学改革仅仅让学生自主学习是远远不够的，中职学校的教学理论还未更新，并未重视素质教育，也没有认识到学生文化素质和思想素质培养的重要性，缺少这方面的教育和培养，学生很大可能会出现价值观偏移的问题。
2、语文教学内容不够正式
中职学校和其他的普通学习不一样，在中职学校里，学生以技术学习为主，文化知识学习为辅，因此语文学科对中职学生来说并不重要，教师在教学过程中也不甚重视，往往会随意准备教学内容，教学目标的确定也是很随便的，并没有按照学生的具体情况和社会对人才的要求来进行教学目标确定，也没有更好的对学生进行管理，学生的学习目标不够明确，语文教师对整个班级学生语文学习管理的极为放松，选择语文教材时也不够慎重，教学内容并不谨慎，学生可以看到教师教课和备课的随意，自然也不会重视语文课程学习，学生和教师对语文教学和学习的双重忽视，让整个中职学校的语文教学停滞不前。
二、当前中职学校语文素质教育的内容
1、进行思想素质和科学文化素质的提高
我们在对学生进行素质教育时，首先要以思想教育为主，让学生的思想素质能够有一个整体的提升。很多中职学校使用的仍然是以前的教学模式，对学生们的思想教育极为忽视，在语文课堂上，大多是以课本知识教学为主。当前社会重视素质教育，我们也要改变我们的教学方法，进行学生素质的教学和提高，让学生接受一定的思想教育，使学生能够重视语文学习，教师在教学过程中，要深入分析语文学科，了解其特点，只有这样才能抓住本质对学生进行教学，可以选取一些较为经典的篇章，对学生进行思想道德教育，让学生深刻理解社会主义核心价值观，让学生能够向着好的方向发展，为国家作出贡献。
除此之外，我们还要重视学生的科学文化素质培养，语文教师可以尽可能的把语文教学和其他学科教学联系起来，比如历史哲学，美学等等，让学生的科学文化素养能够切实得到培养，减少每个学科之间的鸿沟和割裂性，学生在运用知识时也能更加融会贯通。
2、进行学生心理素质的提高
现代教育相较于传统教育来说，学生的创新能力提高了很多，但是我们还要重视学生心理素质的提高，当前社会不断发展，学生一旦进入社会后面临很多压力，一定要拥有良好的心理素质，才足以面对这些压力，不断提高自己，让学生拥有更加积极向上的心态。
三、以素质教育为基础，进行中职语文教学改革的措施
1、帮助学生提高学习兴趣
学生只有在自己感兴趣的事情上才会有动力去学习，在语文学习上也是一样，我们一定要努力，让学生对语文产生强烈兴趣，这样才能让学生爱上语文学习。过去在中职进行语文教学时，教师并不注重引导学生的兴趣培养，仅仅只是对学生进行知识灌输，这样枯燥的授课方式，让学生对语文学习的兴趣锐减，时间长了自然而然也就不愿意进行语文学习。当前我们重视素质教育，我们要以此为基础，不断的培养学生对语文的学习兴趣，教师要对学生倾注感情，让他们感受到一个更加有趣的课堂。举一个例子，语文教材中有很多文章都很有趣，也很符合学生们的心理，有些女孩子会憧憬人生若只如初见的爱情，有些男孩子会憧憬我以我血荐轩辕的爱国画面，教师要把握好时机，在教学过程中利用这种心理进行教学，引起他们的兴趣和好奇心，让他们能够带着兴趣去进行语文学习。
2、让学生更多地进行自主学习
过去在教学过程中总是围绕着教师来进行，很多时候学生的学习通常是被动的，而现代教育与过去不同，我们要改变这种现象，让学生当学习的主人，我们进行教育是为了培养人才，培养社会所需要的人才，所以我们当前的素质教育要以学生为主，利用当代学生的相关特点，不断的为教育事业努力，整个教育过程，教师可以采取很多手段，这些手段最终都是为了让学生成才。因此，我们处在素质教育的背景下，可以选择让学生进行自主学习，做学习的主人，拥有更多的主体性，学生要明白自己的学习是为了自己以后的发展，而不是为了学生和教师才进行学习，想要让学生更好的进行自主学习，可以让学生自行决定学习内容，教师和学校可在学生进行自主学习时进行一定的引导，保证学生的大方向正确。
3、进行课内外双向教学
素质教育属于现代教育，自然与传统教育背道而驰，素质教育以学生自身发展为主，在学生学习时，并不强制让学生在某一个教育地点进行学习。我们当前进行语文教学，课堂教学是非常重要的，我们要重视这一教学环节，课堂上的语文知识学习自然也是较为高效的，课堂氛围相较于其他时候的学习氛围是较好的，所以课内教学非常重要。除此之外，课外教学也非常重要，这时候教学地点不固定，教师可以让学生选择一个他们喜欢的地方进行讨论学习，让学生带着一个更加放松的心情去进行问题的思考，在讨论问题时，大家集思广益也能让问题的答案更加全面。
结束语：
当前社会发展速度是非常快的，教育事业要跟得上时代和社会的发展，我们必须重视素质教育的发展，不断改革中职语文教学，摒弃过去较为陈旧的教学思想，当下的学生与过去学生已经大有不同，我们要相信学生，信任学生，让学生更多的发挥主体性和主观能动性，不断的培养学生综合素质，这样才能培养出社会需要的人才，为学生以后的发展打下坚实的基础。
参考文献：
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