唐勇
云南省曲靖市麒麟区第一中学 655000
摘要：班主任是一个班的组织者和引领者,对学生个人的影响和班集体的建设和发展都起着举足轻重的作用。班主任工作纷繁复杂、但责任重大。优秀班主任对学生的影响潜移默化,意义深远。怎样做才算一个优秀的班主任呢？本文将从班主任工作理念和方法等方面加以诠释。。
关键词：优秀班主任；课堂魅力；大爱情怀；阳光心态；宽严相济
班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康、生活等工作的特殊角色，是班级的组织者、管理者、教育者，更是班级的核心和灵魂。 一个优秀的班主任应当把教书育人当做事业。当事业来做的老师才能充满激情，永远精进，用自己的生命之光照亮学生的求学之路，做学生成长、成才的引路人。下面笔者将从四个方面谈谈对优秀班主任的看法。
第一，做一个有课堂魅力的班主任。
一个有课堂魅力的班主任，他必然能够通过优秀的教学让学生折服，一旦你的课堂征服了学生，学生喜欢你、敬佩你，你的班主任工作也就事半功倍。
什么是“魅力”？它不仅指教师的仪表美、教态美，更是指教师在课堂上所呈现出来的良好的专业素养。一个优秀的班主任，他首先应该是一个优秀的科任教师。譬如一名语文老师，就要力争上好每一堂课，让学生在课堂上感受到语文的“大美”：
从方正端庄的文字里，让他们感受到不同风格的语言美；
从音韵和谐的诗词中，让他们感受到中国诗歌的意境美；
从垂名竹帛的名著中，让他们感受到塑造的人物形象美；
从精选的文学作品中，让他们感受到所蕴含的情韵美。
在学习语文的过程中，学生心灵得到美的滋养、浸润，感受到语文的无穷魅力。教师以美育人、以文化人，学生学习兴趣得以提高，自然会被你的学识所折服，从而“亲其师，信其道”。
第二，做一个有大爱情怀的班主任。
林崇德教授说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师的爱是圣洁无私的。作为班主任，就应该用自己博大的胸襟去关爱每一个学生、激励每一个学生。善于抓住教育契机，给学生应有的人文关怀。
不同的孩子有不同的发展情况，不同的情感需求，但爱对于每个学生来说都是不可或缺的。一句温暖的话语，一个肯定的眼神，一次轻柔的抚慰，都会让他们在学习的道路上高歌前进。一份真诚的爱换来的是一颗颗向上的心。
去年中秋前夕，一学生家长发短信来说，今天是儿子的生日，学校不准带手机，想请我代她祝儿子生日快乐。于是我就灵机一动，决定借此机会也表达老师对他的关爱。我从家里挑了一个又大又红的石榴，又带上两个月饼来到学校转达了他母亲对他的生日祝福，并把我特意挑选的礼物送给他，我就对他说：“这个红彤彤的石榴象征红红火火，月饼代表圆圆满满，老师希望你发奋学习，明年高考考出红火、圆满的成绩！”学生当时非常激动，备受鼓舞，在班上原本中等成绩的他，在后来的月考中竟然考到了班上前10名。一个石榴两个月饼一席话语，看似平常但所给予的爱却是神奇的。爱就是这样，于平常中显现力量，它能感动心灵、启迪智慧、创造奇迹！
第三，做一个有阳光心态的班主任。
当下，学生学习条件好的同时也伴随着心理脆弱的问题。班主任自身的精神面貌、言行举止对学生也具有强烈的感染力和影响力。因而班主任走进课堂要做到精神饱满、情绪高昂、气度从容。与牢骚满腹、态度冷漠、情绪消极的“苦行僧”式的班主任相比，学生更喜欢亲和力强，富有热情和朝气，拥有乐观心态的班主任。高三阶段，每天起得早，睡得晚，师生朝夕相伴，老师就要做发光发热的小太阳，将一米阳光带给他们。学生在学习生活中遇到困难坎坷时，告诉他们：失意时坦然，没有过不去的坎 ；水到绝境是飞瀑，人到绝境是重生。考试失利、垂头丧气时，告诉他们：花开就有花谢，月圆就有月缺。偶尔的失败并不可怕，可怕的是畏惧失败，没有重新站起来的信心和勇气。在这样的教导中，学生表现出来的是昂扬的斗志。班主任积极、乐观、豁达的心态会潜移默化地影响学生，使他们的身心朝着健康的方向发展。
第四、做一个宽严相济的班主任。
教育是一门艺术，班主任在班级管理中，要宽严相济、张弛有度。只严不爱，学生敬而远之；只爱不严，学生嬉戏顽皮；宽严相济的班主任才是深受学生喜爱的良师益友。
在班级管理中，我始终坚持制度管理与情感管理相结合的原则。我们以学校制定的《班级量化管理实施细则》为依据，制定出切合我们自身的班纪班规，并严格执行。纪律面前人人平等，对违纪学生一视同仁。在执行过程中，班主任要具体问题具体分析 。面对突发状况并能主动承认错误的学生，要理解关爱，同时也要培养他们的责任意识与大局观念。教育本身就是充满爱的阳光事业，如果不问青红皂白地对学生一味地严厉训斥，定然会损伤他们的自尊心，打击他们的积极性，这不利于学生的健康发展。在班级管理中严而有度，爱而有方，宽严相济，收放自如，这才是教育最理想的境界。
总之，教育面对的就是一个个鲜活的生命和灵魂，教师的使命便是唤醒每位学生的心灵，最大限度地调动每个学生的积极性、主动性，让他们都能斗志昂扬地学习。一个优秀的班主任就应该以丰富的学识吸引人，博大的胸襟关爱人，阳光的心态感染人，大爱的情怀包容人，力争让每个学生最大化地发挥自己的潜能。
参考文献：1、谭韬君《怎样当好一个班主任》
2、《百度百科》