李文贤 郭淑梅
内蒙古自治区呼伦贝尔市人民医院，内蒙古 呼伦贝尔 021008
【摘要】目的：观察妊娠合并症产妇母乳喂养认识中产科护理的干预效果。方法：选择医治时间为2018年10月-2020年10月的妊娠合并症产妇80例展开实验研究，以随机数字表法将产妇分成两个组别，即参照组和观察组，各组产妇40例，给予参照组的产妇行产科护理，观察组的产妇行产科护理合并母乳喂养健康宣教护理，比较组间产妇的护理效果。结果：观察组产妇对母乳喂养的认识更全面，优于参照组（P＜0.05）；观察组产妇母乳喂养率为97.50%，比参照组高（P＜0.05）。结论：于妊娠合并症产妇的产科护理中应用母乳喂养认识宣教举措，有益于加强产妇母乳喂养认识，提高母乳喂养率。
【关键词】产科护理；妊娠合并症；母乳喂养
部分医学实验表明，母乳喂养有助于婴儿的身体发育及心理成长，能够有效降低肥胖症的产生，于婴儿成长期间可以有效提高机体免疫功能，有助于婴儿智力发展等[1]。然多数产妇对母乳喂养没有足够的认识，致使喂养率持续降低。此次实验即是针对妊娠合并症产妇产科护理期间，母乳喂养健康宣教干预的效果，实验过程如下：
1资料与方法
1.1一般资料
选择80例妊娠合并症产妇为研究对象，选择时间：2018年10月-2020年10月；年龄（24～40）岁，平均（33.54±2.12）岁；分组方法：随机数字表；组别及例数：参照组、观察组，各40例。组间一般资料无显著区别（P＞0.05），可以比较。
1.2方法
参照组行产科护理，即病情分析、新生儿护理等。
观察组以参照组护理举措基础上，加用母乳喂养宣教，即（1）为产妇加强母乳喂养方面的讲解，令产妇清楚母乳可以为婴儿带来的营养补充，以及告知产妇母乳可以帮助婴儿提高免疫力，尽可能减少病毒或细菌对婴儿的侵害，进而降低婴儿的患病机率及死亡概率。（2）积极与产妇沟通，以掌握产妇心理变化，并设计出合理心理疏解方案，以降低产妇负性心理情绪产生的可能性，耐心解答产妇疑问，以使产妇乳汁分泌不受情绪干扰。（3）指导产妇正确母乳喂养的方法，以提高乳汁的分泌量；并于产妇的胎龄为20周左右时，就母乳喂养的要点，及对婴儿成长发育的意义进行专业指导，以使产妇重视并认识母乳喂养，为今后的母乳喂养建立良好基础。（4）正确指导产妇饮食，以使产妇的身体顺利恢复，在此期间，产妇的食物应以面条、汤、米粥等为主，同时以产妇身体恢复的实际情形为依据，对产妇的饮食做适当调整，酌量增加鱼、蛋等食物，以保证产妇机体营养均衡，有益于对婴儿进行有效的母乳喂养。
1.3观察指标
（1）组间产妇对母乳喂养认识评分情况，即通过调查问卷形式评估产妇对母乳喂养的认识程度，评估项目为母乳营养成分、母乳喂养益处，各项评分分数（0-100）分，分值与母乳喂养认识程度成正比。
（2）组间产妇母乳喂养率，即统计单纯母乳喂养、母乳合并配方奶粉喂养、配方奶粉喂养的情况，总喂养率=（母乳喂养+母乳合并配方奶粉喂养）/总例数×100%。
1.4统计学分析
软件SPSS21.0应用于研究全过程，期间所有计量资料皆由（±s）显示，用n%显示计数资料，两者检验方法依次为t、X2；P＜0.05条件得到满足时，差异具备统计学意义。
2结果
2.1比较护理前后组间产妇对母乳喂养的认识
观察组产妇对母乳喂养的了解更全面，其对母乳营养成分及母乳的益处评分远超过参照组（P＜0.05）。详情见表1。
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3讨论
妊娠期间出现糖尿病、高血压、肝炎等症，且妊娠终止时上述症状并未消退，即妊娠合并症，此疾病较易使产妇生成负面心理，对母乳喂养有不同程度的影响[2]。
于产科护理过程中加入母乳喂养健康教育，即是对产妇心理进行干预，并就母乳喂养相关知识进行宣传的干预举动，即应根据产妇病情的差异性进行有针对性健康教育，以使产妇了解母乳喂养的好处，从而增加产妇对母乳喂养的重视。实验数据表明，观察组产妇对母乳喂养的了解较深刻，优于参照组（P＜0.05）；观察组产妇的母乳喂养率为97.50%，高于参照组（P＜0.05）。由此可知，此护理举措，可以较好改善产妇由于妊娠合并症带来的不良心理，提高产妇对母乳喂养的认识程度，进而提升母乳喂养率。
综上所述，于妊娠合并症产妇的产科护理过程中，加入母乳喂养健康知识的宣教干预，能够较好改正产妇关于母乳喂养的传统观念，以促使产妇积极主动的为婴儿提供母乳喂养。
【参考文献】
[1]魏梅.探讨产科护理人员对妊娠合并症产妇母乳喂养认识的影响[J].中国保健营养,2020,30(27):243.
[2]王志英.产妇孕期营养水平、认知现状对妊娠结局和持续性母乳喂养的影响研究[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）,2019,19(6):279,281.
[3]许冰,贺平.妇幼健康教育对提高母乳喂养率的效果观察及分析研究[J].实用妇科内分泌电子杂志,2017,4(36):142,145.