孙凤奎
河北省沧州市盐山县盐山镇育红中心小学 061300
摘要：随着我国教育事业的不断进步,社会需要的人才越来越多,越加重视我国小学教育,其中,培养小学生阅读能力与思维能力尤为重要,是教师开展工作的首要关注点。小学生处于幼年阶段,其理解能力与思维能力都不活跃,为了小学生能够顺利地接受日后的素质教育,在小学语文阅读教学中,关注学生思维能力提高是关键,注重小学生智力成长,并培养其好的语文素养。思维作为语文物质核心,当下许多教师存在教学观念落后的情况,影响学生思维发展,因此,分析当下学生语文阅读的特点并制定有效策略是当代发展趋势。
关键词：小学语文;语文阅读;思维能力;培养
学生的思维是否活跃决定其阅读能力高低,也决定了学生是否能从文章中掌握思想内涵,获取有效信息,所以,为了提高学生的语文阅读能力,就必须从思维培养入手。在小学时期,学生主要字、词、句的学习为主,很多教师在教育过程中,没有考虑学生是否接受,导致学生思维没有完全打开,只会死记硬背,待到小学高年级,其阅读能力会远远落后。小学是学生思维能力提升的最佳时期,教师应当把握机会,根据本班实际情况制定教学策略。
一、当下小学语文阅读教学中培养学生思维能力过程存在的问题
1.教师教学方式落后：学生接受知识的主要来源是教师,教师的言传身教非常重要。当下许多教师存在教学观念落后的情况,受到传统教学观念的灌输,采用死板的教学方式,一味口头灌输[1],在思维能力培养方面认识不足,失去教育的价值。许多教师认为，小学生的思维能力不够活跃，无法接受高等教育，采用填鸭式的教学方法，使他们无法主动地学习。另一方面，教师简单地在课堂上讲授知识，教师传授知识，学生记笔记，或跟读书籍，学生缺乏自主性的意识，很容易丧失对学习的耐心。
2.小学生阅读兴趣有待提高：随着应试教育不断进行，许多老师和家长把学生成绩排在第一位，采用了传统口头灌输的方式来教学。幼年的小学生，对新奇东西有强烈的好感，教师们没有抓住这个好机会，忽视了小学生的兴趣培养，认为学习只是为了应付考试，严重地阻碍了学生的学习兴趣，也阻碍了他们的思维能力发展。
3.没有重视学生课外书籍阅读：上一点提出,小学生对于新奇事物的好奇心是非常强烈的,这段时期借助课外书籍培养学生阅读兴趣是有效手段,教师应当注重课外书籍的介入。
有关调查发现,当下小学生除了教材书籍之外,几乎不会阅读课外书籍,只会在课堂上学习。再一点,家长没有重视课外阅读,认为课外书籍会导致学生分心,或者是家长根据自身认知为学生购买书籍,导致小学生不能理解课外书籍。
二、小学语文阅读教学中学生思维的培养策略
1.根据教材抓住思维训练要点进行课堂教学：小学语文教育目标是提高学生阅读能力、理解能力、思维能力,教材所包含的阅读内容是非常丰富的,存在世间万物的知识,能为教师开展思维能力培养工作提供有效帮助[2],因此,从教材入手是主要手段。教师应当关注教材上各种优美的句子,让学生对其产生兴趣,并能依据句子之间的联系进行阅读,对于阅读有很大帮助,最后在学生阅读大量的文章之后,能够自行明白写作思路,提高学生的写作水平。例如：在学习《钱学森》一课时,文中写到：俗话说："每逢佳节倍思亲"。他们一边赏月,一边互述思乡情怀。这句话中运用了优美的诗句,体现出钱学森先生对家乡的思念。学生在阅读这句话时,感受到诗句的运用让文章变得更优美,更能体现出钱学森对家乡的思乡之情,从中学习写作手法,锻炼学生大脑思维,学生更容易理解文章与作者思想。
2.引导学生联系生活进行阅读：有效阅读一定是建立在不断思考的基础下,学生只有不断地思考,才能准确理解作者思想内涵。教师开展在进行阅读教学时,可以让学生结合自身生活经历进行阅读,阅读到抽象句子时,能够拥有不一样的理解方式。例如：在学习《金色的草地》时，教师首先问学生问题："大家平时看到的草地是什么样子？""作者在文中描述的草地是什么样子？""作者描述的草原与你们所看到的草原有什么不同？"让学生把这些问题带到阅读中去，不断地思考问题，养成好的读书习惯。锻炼自己的思考能力，从而提高自己的思考能力。
结束语：
素质教育下,要求学生不仅要掌握课本知识,更要求注重学生思维能力培养,为日后的素质教育带来帮助。随着社会的不断发展,需要更多的创新人才,所以,注重小学生创新能力和解决问题能力的培养很有必要。教师作为学生接收知识主要来源,其教学方案尤为重要,怎样启发学生思维,不断改变学生阅读方式,是教师开展工作主要关注点。当有了好的教学方案后,教师也不能一味的传授课本知识,注重课堂教学氛围也是一大关注点,和谐有趣的教学氛围才是学生们喜欢的。这样的教学方式,能使学生思维能力提高,促进素质教育发展,实现阅读教学中培养小学生思维能力的目标。
参考文献：
[1] 欧阳彩云. 小学语文阅读教学中学生思维能力的培养[J]. 语文课内外, 2020, 000(003)：211.
[2] 张政军. 小学语文阅读教学中学生思维能力的培养[J]. 新一代：理论版, 2018, 000(017)：P.192-192.