梁艳萍
广西钦州市钦北区新棠镇新棠镇中 广西 钦州 535025
摘要：新形势下的教学要培养学生的自身能力，老师在安排课程的时候也要注重学生学习能力、理解能力、逻辑思维能力的培养。通过创新教学理念，把学生自主学习能力带动起来，让学生在学习的过程中能自己提出问题，主动寻求解决方案，这样才能让教学效率最大化。这样的教学，在初中数学上实施主动提问的方法，也能增强学习兴趣，持续一段时间学生就能养成这样的习惯，并且能有效的抓住学习的重点，慢慢的提升自己的综合能力。
关键词：初中数学；主动提问能力；有效途径
前言：数学在初中的学习中是一门主要学科，需要老师在教学上有缜密的教学连贯性，让一个知识点在学生的思维中不断的分解，这样才能更好的吸收老师讲的知识。传统的教学方式已经不适用现代的中学生教学当中，现在的学生思维比较创新，学习的注意力不集中，所以老师在教学上也要顺应时代的发展，引进一些现代化的教学方式，把学生的思维和积极性调动起来，这样才能把数学的知识传授给初中生。
一、主动提问能力的教学有那些优势
初中数学的教学内容比较抽象，在讲解上也会有一定的难度，传统教学中老师在课堂上讲课的时候需要大量的时间，举大量的例子给学生讲解一个知识点，学生在学习的时候也会感觉困难。通过培养学生主动提问，就会有效地改善课堂时间的利用率，学生会主动把不懂的知识点找到并向老师提问，老师也能有针对性的讲解学生不懂的问题，这样在教学上学生就会变得更积极，老师讲课方向上也会更具体[1]。另一方面，现在的中学生的思想已经基本习惯了传统模式教学，这样在课堂上，学生不会产生创新的思维，只是跟随老师的讲解进行学习。首先学生对老师讲解的内容，全盘做笔记，忽略了重点和难点，不懂的知识点也不能及时表达出自己的困惑，这样也制约了学生的想象力和创造力。如果老师在教学中给学生树立主动提问的观念，这样学生在学习的时候，首先就会先关注学习的目标，把不懂的知识点进行记录，这样的过程学生也能培养学生的总结能力，在无形之中，能让学生随自己的学习情况有一定的了解，老师在讲解的时候学生听的也能格外的认真。
二、培养初中生主动提问的途径
（一）建立健全良好的学习环境
要想学生能好好的学习，首先老师就要给学生营造一种适合学习的环境，让学生自由的发挥自己的能力。初中数学老师在教学上，要让学生放下对数学的抵触情绪，不要带着以前的观念来进行新知识的学习，要让学生感觉是一个新的开始。在教学上老师要引导学生进行课堂提问，让学生在数学课上不断的锻炼自己表达能力，主动说出自己的疑问，通过老师的讲解学生能有效的把答案加深印象[2]。这样的学习也能让学生对数学的学习越来越自信，并且在学习的过程中敢于和老师沟通，通过不断的提问和学习，让学生学习数学的能力越来越强。
比如，老师在鼓励学生主动提问的过程中，刚开始学生对老师的教学理念会有些不明确。
老师可以在课堂上先找一个学生来进行举例教学，然后通过这一个学生的提问，老师再给其他学生进行分析，要抓住学习的重点进行提问，如果还有不清楚的部分也可以提出质疑，通过这一个学生的表现和老师的细化分析，其他学生就会慢慢理解这样的教学方式，经过老师不断的介绍和鼓励，学生才能正面这项教学方法，逐渐的为自己所用，这样才能在数学课堂上全面开展。
（二）合理安排学生的学习方式
主动提问方式在教学开展的过程中，也会出现很多学习方式，老师也要针对教学内容安排不同的学习方式，这样学生在学习上也会有不同的感受，在学习上也能变换思维的思考问题。老师在讲解了一个新的知识点之后，先观察学生的接受程度，然后再考虑哪种教学方式。
比如，老师在讲解一个非常抽象的知识点的时候，讲完学生的目光还没有从黑板上移动，说明对这个知识点还有很多疑惑。这时老师就要安排学生分组学习，这样的方式学生之间通过互相交流可以把一部分知识点通过内部讨论进行消化，在学生之间的交流过程中有的学生也可能产生新的疑问，在讨论之后老师再让学生把问题集中提出，这样经过精简之后问题就会更有价值，老师在讲解的时候也会更细致。学生通过老师的讲解，也能对所学的知识点有更深层次的了解。通过主动提问的方式，能完善老师的一些教学内容，把一些繁琐的讲解简化到几句话就能解决，这样才能把课堂的时间最大化的利用。
（三）结合生活实际引导学生提问
想要把初中生主动提问的能力提高上来，首先数学老师要把相关的知识给学生进行普及，让学生先学习，通过学习的过程产生疑问，再进行提问。数学的教学内容比较抽象，有的学生在提问环节也不能很好的组织好语言，让教学的进程会受到一些影响。所以老师在数学教学中要结合一些相关的生活实际，让学生对学习的知识能有具体的了解，更直观的了解相关知识[3]。比如老师在讲轴对称的时候，学生可能对一些轴对称的图形平时没有留意，老师可以拿一些生活上的元素给学生做一下启发，比如一些车标丰田、本田、大众等都可以以中线为轴进行对折重合。那么学生在老师提示的过程中就会想，生活中还有什么是成轴对称的呢？老师也可以给学生自由讨论的时候，让学生充分发挥想象力。结合生活上的实际案例让学生能直观的感觉数学在生活上的存在，把老师讲解的内容有效的理解和学习。这样以后再有什么问题，自己也能学会观察生活，在生活中找答案。这样主动提问的方式，也让学生不断的完善和开发自己多方面的能力，有助于自己综合能力的提升。
结论：综上所述，随着教学的改革，初中生的学习方式也需要被关注，培养学生的主动提问能力，对学生的学习有很大促进作用，教学上老师要结合学生的实际情况，制定和符合学生学习的教学计划，让学生通过不同的教学方式，能逐渐的培养主动提问的能力，从而更好的理解所学的知识。老师在教学上要与学生经常沟通，拉近师生间的距离，让学生能更好的配合老师教学，通过师生之间建立的信任，学生也能更好的锻炼自己主动提问的能力，这样的教学方式，能让学生学会在学习中总结，学习中反思，进而能从多个角度提升自己的能力。
参考文献：
[1]卢霞芳.初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径[J].试题与研究,2020(09):169.
[2]刘秀粉.初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径[J].中学生数理化(教与学),2020(03):66.
[3]张春娣.初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径[J].读写算,2020(04):176.