1.彭璐 2.王珊珊 3.王琳茹
1.潍坊市奎文区圣荣小学 261041
2.潍坊市奎文区圣荣小学 261041
3. 潍坊市育华学校 261041
摘要：班主任是班级中的管理者，对每个学生的成长都起着至关重要的作用。班主任的主要工作就是对学生进行全面综合的管理，帮助学生形成良好的道德品质，促进学生优秀人格的形成。本文主要探讨了小学英语班主任如何实现教学与管理的有效结合，促进小学生的综合全面发展。
关键词：小学英语；班主任；教学与管理
前言：
随着新课程改革的深入实施，我国的教育体系也发生了很大的变化，并且对于班级管理工作更加重视起来。小学英语教师在担任班主任这项工作时，一定要采取科学合理的管理方法，积极地提高学生的主观能动性，帮助学生养成良好的学习习惯。促进学生的综合全面发展。
一、用心进行德育工作
学生的优秀品质和道德观念的形成，不仅仅需要去学习书本教材当中的知识，还需要为学生创设丰富的实践活动，在具体的操作实践当中强化学生优秀品质和道德观念。所以英语班主任应当注重对学生进行实践教学，在实践过程当中，注意对学生进行良好的道德意识的培养。进一步去感化每个学生的内心深处，让学生可以自觉地去规范自己的行为准则，无论是在家庭中还是在学校的学习当中，都可以把自己最良好的一面呈现给大家。
小学生的身心年龄比较小，他们对于世界的一切都是好奇的，所以小学生的兴趣是多元化的，这也显示出每个小学生的可塑性都是非常强的。所以英语班主任在完成教学之后一定要对注重对学生进行德育教育。
例如，英语班主任可以定期为学生播放一些爱国主义的电影，这样一方面能够通过电影激发出学生的爱国意识，另一方面还能够让学生在观看电影的同时学习到更多的英语词汇、固定搭配、语法等等。之后教师还可以让学生在用英文写一篇观后感，把自己的所感所想都表达出来，有效地提高学生的英文写作能力。
二、培养优秀班干部
小学生有很强烈的竞争意识，而且他们的个性和心理都急需要释放，很愿意去表现自己，希望能够在大家面前去体现出自己的才能，所以英语班主任一定要用心地去选拔每一个班干部。例如班级里开展的大清扫活动，在活动开展的过程当中，英语班主任就可以全方位地去观察每一位学生的活动情况。这样既能够体现出班主任的责任心。同时还可以更好的关怀班级当中的每一位学生，寻找到能够尽职尽责的完成任务的学生，并将这样的学生任命为班级中的主要班干部。
这样有责任心的学生在担任班干部时能够起到很好的带头作用，还能够积极地去督促其余的学生完成自己的任务，保证任务的质量，在活动当中也能够大力的配合老师。
三、同班级学生进行心灵的交流
班主任一定要和学生形成互相理解的关系，在互相理解的层面下，师生之间的信任度会达到全面的提高，而且师生之间的关系也会更加地和谐、友好。只有这样师生之间才能够进行直达灵魂深处的心灵沟通和心灵交流。所以说小学英语班主任一定要关心、关爱、关怀每一个学生，言传身教、以身作则，做到良好的带头作用和表率作用，这样才能够得到学生的认可，促进良好的师生关系的形成。
例如，学校开展春游活动、秋游活动时，这时就应当与学生进行全面的配合，在活动当中将自己的全部热情传达给每一位学生，在活动当中多用英语去鼓励学生，如“How good are you!”“You are really great!”“You did a great job!”“You're doing great!”“The teacher is proud of you.”等等的话语，能够使学生在活动当中产生自信心和源源不断的动力，为后期的学习活动的开展奠定良好的基础。在平常的教学过程当中，作为英语班主任，应当积极地引导学生主动地去观察周围的事物，培养学生良好的观察能力。让学生准备一个英语备忘薄，把自己的灵感和想法随时的写到这个英语备忘薄当中，这样不仅能够达到良好的教育目的，还能够不断的帮助学生积累英语写作的素材。
四、构建和谐的师生关系
良好的师生关系是一切活动顺利开展，全面开展的全体而且良好的师生关系，还能够促进整体教学质量和教学效率的提高。所以班主任在具体的工作当中一定要呵护学生、爱护学生，全面地去了解学生，从学生的身心特点出发，充分的尊重学生的主体位置，以学生作为工作当中的重点。以平等的心态去对待每一位学生，呵护学生的自尊心，不能偏袒任何一位学生，也不能看不起任何一位学生。班主任应当积极的为学生营造出一个和谐融洽的良好的学习氛围来，让学生都能够在班级当中感受到温暖。而且良好的班级氛围，也有利于学生良好思想道德品质和优秀人格的形成。除此之外，良好的师生关系还有利于师生之间建立深厚的情感连接，在这样的良好基础下，教师还能够帮助学生更加深度的进行英语知识、内容的学习，有效的提高了学生的学习成绩。
总结：
小学英语班主任在进行教学和班级管理时，一定要采取科学合理的方式，这样才能够从容的面对班级当中突发的各种各样的问题。此外作为小学英语班主任一定要利用多元化的方式去提高小学生对于自己的认可度，提高学生的自信心，这样才能够使整体的班级管理更加系统化、综合化、全面化。在班级管理当中促进学生英语成绩的提高，培养学生的综合素质。
参考文献：
［1］黄丽. 探究小学班级管理之德育氛围的有效建设[J]. 名师在线, 2020, 000(013):P.36-37.
［2］谭明安. 新形势下如何在小学班级管理中渗透德育教育[J]. 读天下(综合), 2020, 000(009):P.1-1.