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聚焦党的理论教育和党性教育做强西安局集团公司党校主业主课

发表时间：2020/10/14 来源：《基层建设》2020年第19期作者：雷鸿伟

[导读] 摘要：党的理论教育和党性教育是党校的主业主课，需要从充分认识加强理论教育和党性教育的重大意义，分析中国铁路西安局集团公司党校在党的理论教育和党性教育方面存在的问题，针对性的提出意见，做强西安局集团公司党校主业主课。

        中国铁路西安局集团公司党校陕西西安 710000
        摘要：党的理论教育和党性教育是党校的主业主课，需要从充分认识加强理论教育和党性教育的重大意义，分析中国铁路西安局集团公司党校在党的理论教育和党性教育方面存在的问题，针对性的提出意见，做强西安局集团公司党校主业主课。
        关键词：党校理论教育党性教育
        习总书记指出，党校的培训，主要任务是学习党的理论，接受党性教育，必须强化主业主课。近日，党中央印发《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，强调党校教学应当突出党的理论教育和党性教育的主业主课地位，指出理论教育是以掌握理论创新最新成果为重点夯实学员的理论基础，是筑牢思想根基，党性教育是以坚定理想信念、宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养，是纯洁思想灵魂，加强党的理论教育和党性教育，是保证党的事业兴旺发达的根本之举。这就要求党校必须紧扣职能定位，聚焦主业主课，切实履行好教育引导各级干部补钙壮骨、固本培元的崇高使命。
        一、充分认识加强理论教育和党性教育的重大意义
        1.从历史维度看，重视理论教育和党性教育是党校的优良传统。在革命、建设、改革各个历史时期，加强对学员理论教育和党性教育始终是党校建设的重大使命，理论教育和党性教育在党校教学布局中始终处于十分重要的地位。毛泽东同志特别指出：党校教育应有两个重点，就是提高学员的马克思主义理论水平和注重党员的党性修养。特别是十八大以来，习总书记多次强调党校要加强党的理论教育和党性教育，指出“如果党校把党的理论教育和党性教育这个主业主课放松了、甚至荒废了，搞了很多其他方面知识、技能、兴趣的东西，那就会喧宾夺主，甚至会在政治方向上发生偏差”。
        2.从现实维度看，加强理论教育和党性教育是干部队伍建设的迫切任务。我们国家正处在全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标的关键时期，前进道路上会面临一系列重大挑战、重大风险、重大阻力，对干部队伍素质能力提出更高要求，决定干部教育培训工作必须与时俱进。铁路也正在实现高质量发展，担当交通强国、铁路先行历史使命，迫切需要建设一支信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的高素质干部队伍，加强理论武装和党性教育迫在眉睫。另外，从中央纪委、国铁集团、集团公司通报的违纪案例看，特别是国铁集团对集团公司巡视的主要问题看，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题依然存在，急需从思想源头上加强党员干部的理论教育和党性教育，是科学有效防治腐败、加强党员领导干部队伍建设的迫切需要。
        二、党的理论教育和党性教育方面存在问题
        1.教学针对性不强。参加党校培训的有正处职、副处职、科职青年骨干、支部书记、一线党员等班次，按照干部不同类型、不同年龄、不同经历，开展分层分类精准培训不够，学员培训需求了解不深入，学员“两带来”制度没有认真执行，理论教育问题导向不强、针对性不足。对教学内容跟进调整不及时，专题不够专，热点不够热，学员感觉不解渴。年轻教师成长经历单薄，有的由学校门到党校门，即缺乏对铁路现实情况的深入了解，又缺乏理论深度，理论联系实际的能力不足，有些学员反应“理论课缺少实例”，有的学员反应“联系当前实际少”。
        2.教师学深悟透不够。教师自身理论功底不深，对马克思主义经典著作和党的创新理论学习研究不够系统深入，没有做到苦研精思、融会贯通，深入理解和掌握马克思主义立场观点和方法不够，教师用学术讲政治的能力和水平还欠缺。聚焦党的创新理论、铁路改革发展理论与现实问题、集团公司党委重大决策部署，开展学理研究不够，以理研促教学做的远远不够。14名由站段招聘到党校的教师所学专业都是理工科类，缺乏政治理论系统教育，理论基础不牢，需要理论积淀，党校具备扎实理论功底和丰富教学经验骨干教师少。
        3.教育培训观念不新。对新时代铁路干部教育和干部成长规律研究不够，对学员培训效果跟踪不多，进站段听评价反馈少。

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教学手段创新不多，教学方式还比较单一，探讨式、案例式、体验式等多种教学方法运用不够，运用大数据、“互联网+”等技术手段提高教学吸引力和感染力方面还需要加强。教育观念、教育方法、教育手段、管理水平还跟不上新时代理论教育的要求。
        三、加强理论教育和党性教育的举措和方法
        1.深化核心课程建设。
        坚持问题导向，找准重点问题和热点难点问题，按照总分结合的方式设计好习近平新时代中国特色社会主义思想专题课程，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为各类班次主干课程、核心课程，引导学员全面系统学、及时跟进学、联系实际学。构建以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与习近平新时代中国特色社会主义思想相贯通的理论教育课程体系，打造“马克思主义理论”优势学科和“应用哲学”重点专业，设置马列经典导读课程、毛泽东思想基本理论课和中国特色社会主义理论体系课，让学员完整准确理解，掌握马克思主义世界观和方法论。分类设计党性教育课程，包含党史、新中国史等内容的党的历史方面的课程，打造“党史党建”优势学科，包含理想信念、党的宗旨、革命传统、铁路精神、道德品行、法制思维等内容的理想信念和道德课程方面的课程，包含党章党规党纪、宪法法律、反腐倡廉等内容的党纪国法方面的课程，构建系统的党性教育课程体系，此外，根据中央的新要求和党性教育面临的新任务，不断丰富完善党性教育课程。
        2.推进“名师名教”工程。
        以“名师名教”工程为抓手，全面提高教师队伍素质和用学术讲政治水平。一是抓学习，制定长期系统学习计划，要求教师坚持系统全面的学习，原原本本读原著、逐字逐句学原文、联系实际悟原理，并通过交流研讨或学术沙龙等形式，共同提高学术水平和专业水平。二是抓培训，将党校教师和站段理论骨干的培训纳入集团公司整体培训计划，每年定期举办师资培训班，同时继续有计划的组织教师参加中央党校、铁道党校、省委党校的师资培训和高校的高端论坛。三是抓精品，围绕建立学科带头人、打造精品课工程，实施“一架构、一赛课、一转变、一评估”的四个一精品课工程，制定各教研室课程研究方向和统一的课程架构，加强对教师备课的统筹，开展校内赛课，推行“站立式讲课”。半年至少评选出1门精品课程，年度至少评选1名学科带头人、2名在集团公司叫得响的优秀教师。
        3.提升教学培训效果。
        按照集团公司党委年度干部培训计划，针对处职领导人员、中青年干部、经营管理骨干、年轻干部、一线党员等不同班次，提前开展调研，了解学员困惑和期望，掌握班次特点，针对性的设置培训计划，分级分类抓好精准培训。坚持问题导向，教学内容关注党和国家大政方针、关注铁路改革发展、注重职工群众普遍关注的问题，解答学员思想上的疙瘩，将教学科研与实际工作结合，坚持“教学出题目，科研做文章，成果进课堂”，实现教学、科研与决策咨询相互促进、协同发展。大力推进研究式教学，综合运用讲授式、互动式、案例式、模拟式、体验式、研讨式教学方法，探索运用访谈教学、论坛教学，推动案例库建设，充分发挥学员在教学中的主体作用和教师的主导作用，促进教师与学员之间、学员相互之间切磋交流，达到教学相长、学学相长的目的，用教学方式方法的创新，提升理论教育和党性教育的质量。
        结束语：
        综上所述，党校姓党，因党而生，党校的定位决定党校必须加强理论教育和党性教育。进入新时代，党校必须紧跟时代步伐，行使新时代赋予的权利与职能，承担应当完成的责任与使命，在持续加强理论教育和党性教育下功夫、出实招，不断深化课程体系建设、提高党性教育质量、创新党性教育方法，推进党校教学供给侧结构性改革。
        参考文献：
        [1]代吉成.党校能力教育与理论教育、党性教育的内在统一[J].中国党政干部论坛，2018，（11）：32-33.
        [2]牛志芳.整合资源发掘内涵全面提升党性教育的效果——以长沙市委党校为例[J].现代企业，2018，（09）：67-70.