摘要：相较于传统教学方式，绘本教学具有鲜明的优势，充分发挥绘本教学的教育价值值得语文教师深入的思考与探究。因此，本文围绕绘本教学在小学语文教学中的实践进行探讨。首先，阐述了开展绘本教学的重要作用。其次，结合实际情况针对开展绘本教学的实践措施提出自己的见解，以期为绘本教学的高效运用提供参考。
关键词：绘本教学；小学语文；实践
小学低年级阶段的学生由于身心成长尚未完全，其认知能力以及接受能力存在于一定的局限性，无形之中提升小学语文教学开展的难度。因此探索契合于学生阶段特点的教学模式成为教师不可推卸的教研责任。绘本凭借其趣味性强且易于理解能力特点受到小学生的青睐，将绘本与小学低年级语文教学相结合不失为高效的教学模式。本文针对如何在小学低年级阶段语文教学中实施绘本教学进行分析，旨在推动语文教学模式的优化
1开展绘本教学的重要作用
将绘本与语文教学相结合具有积极的意义。第一，绘本以图画为主而且色彩鲜明，对于小学低年级阶段学生而言具有吸引力。将绘本与语文教学相结合形成新型的教学模式能够带给学生全新的教学课堂体验，能够充分抓住学生的猎奇心理，提升学生课堂学习的专注性。第二，单纯的理论教学不利于学生的理解与吸收，而绘本教学与学生的认知能力相契合，利用绘本教学有助于攻克教学中的重点及难点，能够实现语文教学的高效性。此外，绘本教学趣味性以及灵活性较强，提升了学生的课堂参与感，形成了和谐的课堂氛围。这与新课程标准的教学要求相契合，对于素质教育的实现具有推动作用。
2绘本教学在实际教学中的应用措施
2.1加强绘本甄选，提高教学适用性
盲目的选择绘本作为教学的工具容易适得其反，正因如此，教师在绘本教学开展过程中要遵从一定的原则。首先，教师要以素质教育为出发点制定绘本教学的最终目标，并以此作为选择绘本的重要依据之一。此外，教师要制定科学的绘本教学计划，选择适合于不同学习阶段的绘本类型。提高绘本教学的适用性，提升小学语文教学的高效性。其次，小学低年级学生的学习动力往往来源于自身兴趣爱好。教师可以收集学生的兴趣点并进行提炼与整合，将其作为绘本教学开展的基础，促使学生更快的接受绘本教学模式，自觉的融入课堂教学之中，为绘本教学的顺利实施奠定基础。例如，在进行口语交际模块的教学时，教师可以让学生选择自身感兴趣的绘本作为口语交际的练习内容，引导学生用自己的语言描述绘本内容，以此提升学生的语言表达能力。
2.2依托绘本推动阅读教学
传统的阅读方式不适用于小学低年级学生，难以实现预期的教学效果。而绘本教学更加生动形象且富有趣味性，与小学生的天性相契合，促使学生更快的掌握教学内容。首先，教师有意识的将绘本的阅读渗透到教学之中，以趣味性的形式实现阅读能力培养。例如，在讲解部编版一年级上册《四季》相关内容时，教师可以为学生推荐四季相关的绘本以此丰富学生的阅读广度，同时能够实现教学内容的深化与拓展。其次，开展多样化的绘本阅读形式。小学低年级阶段的学生注意力的专注性以及持久性较弱，因此教师要推动绘本阅读教学形式的多元化发展，每节教学课堂能够带给学生不同的新鲜感，提升学生专注力。最后，注重绘本阅读环境的建设。良好的阅读氛围是实现高效阅读的重要基石，因此教师可以依托教室环境的布置为激发学生阅读积极性提供外在支持。
2.3绘本与写作教学相结合
写作是小学语文教学的难点内容，特别是对于低年级阶段而言尚未建立写作的意识，写作能力明显不足。而绘本的图文形式与看图写作教学相契合，而且借助绘本开展写作教学能够提升教学内容的灵活性。因此，教师可以借助绘本开展写作教学。首先，在初期阶段教师带领学生对图画进行细致的观察，鼓励学生直观的描述图画内容，培养学生的表达意识以及表达能力。其次，教师可以引导学生充分发挥自身想象力对图画内容进行拓展与深化，根据自身理解阐述绘本中更为深层次的思想内涵。此种教学方式不仅能够提升学生的写作能力，而且有助于学生思维能力以及创造力的锻炼。最后，教师针对学生语言表述的结构性以及逻辑性进行锻炼。此外，教师可以尝试培养学生积累的意识，在阅读的过程中有意识的收集写作素材，为学生的写作奠定基础。通过绘本教学帮助学生建立写作表达的丰富性以及层次感，提升学生的看图写作的能力，这将是小学写作不可或缺的重要能力。
结束语：
绘本教学的衍生是教育教学创新的有利尝试，为小学语文教学注入了新鲜的动力，对于提升教学的趣味性以及高效性有着积极的推动作用。但是绘本教学作为一项新型的教学模式在小学语文教学中的应用仍处于探索阶段，以绘本教学为主题开展教研活动或将成为教师重要的教研任务。因此教师要立足于素质教育的教学目标分析绘本教学的实施方案，形成契合教学需求的绘本教学模式，构建高效语文教学课堂。
参考文献：
[1]赵再钰.浅谈小学低年级绘本阅读教学的重要性[J].中国校外教育,2019(02)
[2]王芳芳.绘本阅读在小学语文教学中的作用及实施策略[J].甘肃教育,2019(09)