摘要：随着社会的不断发展，出现了与动画，美术设计等美术专业相对应的各种产业起着重要作用。然而，从学校入学情况来看，艺术专业的入学人数逐年增加，报名人数逐年增加，但是艺术教育的质量并未提高，所有艺术专业学生的素质都在下降。
关键词：高校美术；教育；对策
一、高校美术教育的现状及存在的问题
美术教育可以培养人们的道德情感，提高人们的审美吸引力，发展人们的创造精神，这对于培养高素质的现代人才至关重要。 但是，大学艺术教育的现状并不乐观，学校理念、学生素质和师资水平限制了大学艺术教育的发展和创新。
首先，大学艺术教育一般倾向于忽略基础和包容性学历，倾向于具有良好的工作前景和广阔的职业发展空间，表明学生具有专业素养。关键是培养素质。高校的美术教育基本上可以分为三类。基础美术教育，美术教育，美术设计。因此，大学艺术教育的主要目的是培养艺术人才，其中艺术设计系是学生中最受欢迎的，并受到大学的高度重视。该专业的学生毕业后可以找到一份好工作。在当今就业和激烈竞争的压力下，就业率已成为评估大学教育质量的一个困难指标。
其次，由于大学生素质的差异，很难提高全体学生的素质。近年来，进入艺术学院的学生越来越受欢迎，同时反映了民族文化和艺术的发展，还反映了学生把报考艺术院校作为躲避文化课的避风港，一般艺术学校对学生的文化课要求不高，所以艺术学校的报名现场看似人山人海，但学生素质却是参差不齐，对高校美术教育培养全方面人才的目标越来越远。
此外，大学艺术教育的发展不仅取决于学生的整体素质，还取决于大学艺术教育教师的水平。当前，大学的教师通常处于弱势地位，学校的多样化支持设施还不完善，并且学校的教育准备和学生管理还不够科学，这些都减缓了大学艺术教育的发展。
二、解决当前我国高校美术教育问题的策略
1．明确培养目标，深化课程改革
社会发展有赖于提高人力资源质量，有必要促进人力资源竞争。游戏的成功取决于个人的适应能力和开拓程度。为此，经过大学培训的学生必须具有社会所要求的有用才能。这些人才适应能力强并且多元化，能够平衡个人行为和社会需求，从而与环境建立积极而动态的平衡。为此，需要准备满足社会需求的各种系统，合理的课程，包括当代艺术教育，并准备了培训培训，以便根据艺术教育的需求学习各种基础知识。可以获得生活的基本技能和学习能力。因此，大学的美术教育教师必须首先了解美术教育和社会发展的当前需求，并根据社会的需求制定合理的人力资源开发目标。
2．注重师资储备，改进教学方法，提高教学水平。
高校美术教育的发展离不开美术老师的后备力量，高校美术师资培训前后，应注意培训师资的教学方法。艺术教育是一种开放式教育，需要对创新学生的培训，而不受理论的限制。
因此，大学美术老师需要更新现有的教学方法，并让学生更加主观，积极和主观的学习，鼓励学生发挥个性、想象力和创造力。大学应着重改革大学的综合美术教师评价体系，着重评估教师的教育能力，以及评估个人的教育背景和科学研究成果。另外，根据艺术教育本身的特点，有必要建立一个与艺术目标和实践教育相匹配的综合科学评估体系，这对提高大学艺术教师的教育水平非常有用。
3．改进传统教学体制，完善课程设置
在教育制度和办学模式上，中国艺术大学的教育制度处于单一状态，部门分类，注册制度和专业环境均已机械化。违反艺术发展规则的学校管理理念和模式限制了学生自由使用和利用个人能力的能力。为了解决中国传统大学艺术教育中忽视大学生综合素质训练和文化教育的问题，因此必须强调其重要性。每天，我们必须注意学生“自由思考能力”的发展，并尊重他们的“自我意识”。学生需要学习文化知识并提高整体素质。教师培养学生对美的独特见解和创造美的能力，在现代大学中，艺术教育的内容侧重于艺术技能，但所学内容却是传统老旧的。在大学进行的四年制学习不仅可以促进学生的整体成长，而且可以将其与其他外部知识区分开。针对这一问题，艺术学校最终将需要扩展其他必修科目，关注学生的文化成果并提高其整体素质。避免进行美术教育，使学生与世界隔离，只看艺术而不看对方。通过其他课程，学生可以加深与社会的关系，提高其文化素养和影响力。这不仅有助于更好地理解艺术的文化含义，而且有助于积极探索世界并消除思考的障碍。课程应反映学生的想象力和促进创造力发展的能力。大学艺术教育需要通过准备课程来提高艺术质量，以便学生可以根据其教育特点和社会需求选择合适的工作。
4．注重素质教育
随着日本教育改革的深入，应试教育是获得优质教育的唯一途径。素质教育是基于人类发展和社会发展的实际需要，首要目标是尊重学生的主观性和主动性，尊重人类智慧的发展和健康人格的形成。主要目标是建立一种教育模式，以全面提高所有学生的基本素质。根据教学方法，为艺术类候选人或艺术类学生提供素质教育，以指导他们发展智力潜能，培养创造力和适应社会。
5．注重美术教育与社会实践的结合
众所周知，艺术教育中最重要的是学生的创造力。正确的创新实践是培养学生创新能力的重要途径，在假期期间，学生可以参加专业学习的社交活动，通过发现新问题并实际解决新问题来提高分析和解决问题的能力。课堂教学和动手活动相结合是革新大学艺术教育的有效途径。它还可以提高学生的专业成就和整体素质，帮助学生理解和创造美丽，为教师提供自由的思考空间，而不会盲目聆听， 可以整合情绪。教师可以营造一种有益的美术教育氛围，大学艺术人才富有创造力和进取心。
结束语
高校美术教育的质量影响着儿童美术教育，中学美术教育，普通中学美术教育和社会素质。高校美术教育只有通过不断的改革和创新，才能与时俱进，不断发展。建立能够改变传统艺术教育模式，适应新形势发展的艺术教育体系，是中国大学实现艺术教育可持续发展的必然选择。
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